1、.閱讀是獲得知識有效方法知識的來源有兩方面，一是自己的經歷，二是別人的經歷這就是傳承的知識。經歷的獲得需要時間與精力，現代人繁忙，時間與精力有限，如何有效的獲取知識，最好方法就是閱讀。西方人說： “ Leader is reader 指導者一定是閱讀者。每個人承受新知的方式不同，有人透過看、有透過聽、有人透過親身體驗，無論如何，閱讀是最有系統獲得知識的方法，它也許慢，效果卻最深遠。有了個人的閱讀習慣后，再參加讀書會團體討論、對話、交流，將可享受恬靜、獨享與開放、共享的樂趣，獲得不同的知識。推動班級讀書會將可發揮以下的功能：一擴展學生知識領域二讓學生有歸屬感三增進考慮和批判閱讀才能四增進自我成長

2、和反省五享受舒適、滿足、豐收的感覺六培養正當休閑活動所以讀書會活動不僅是閱讀，其主軸放在討論。透過自由、平等、開放的交談，塑造一個理想對話世界。因此讀書會運作，正是為社會孕育一個民主對話環境。班級讀書會的施行，有一些根本理念。一讓教育更完美：我國學生為了升學，終日埋首于考試科目內容，課外讀物閱讀習慣未能養成，導致課外知識貧乏，無創造考慮的才能，將無法應付快速變遷社會。二雙贏：閱讀運動的施行，可以結合各學科的教學內容，讓閱讀與教學雙贏。讀書會運作可以利用學校班會、社團活動、空白課程等時間，不影響上課時間，學生除可獲得普遍的知識外，亦不增加老師、學生負擔，到達雙贏目的。提倡閱讀運動，推動班級讀書會

3、，其根本策略如下：一建立組織：各校組成推動班級讀書會委員會，并由校長擔任主任委員，學校圖書館人員擔任執行秘書，召集有關處室主管、各科主任、各科教學研究會及老師代表擔任委員，辦理推動班級讀書會相事宜。八十九學年度第一學期先遴選部分班級推動班級讀書會，并采漸進方式于二年內擴大為各校一、二年級全面推動。二課外讀物配合各科教學內容：課外讀物可從圖書館及各種學習資源包含有聲書籍、光盤、電子媒體及網絡 的挑選適當書藉或資料 作為讀書會主題學習資料，并撰寫閱讀心得報告。三推動寒假閱課外物，撰寫心得報告作為寒暑假作業之一。四辦理讀書會指導人研習會五辦理閱讀心得報告征稿，評選優良作品六印制讀書會專刊，提供發表園

4、地，及介紹優良讀物七建立專屬網站，提供心得發表、討論、交流之園地八印贈“高中學生閱讀護照，鼓勵學生閱讀，以追蹤閱讀 情形。班級讀書會的成立，提供給老師另類班級經營策略，經由閱讀運動的提倡，可以提升學生的語文才能及創造力。讀書會的成立，師生可以分享閱讀喜悅，在經營的歷程，可以感覺孩子成長與改變。藉由閱讀與討論，孩子開場懂得考慮。讓孩子喜歡看書，他們便能有一顆安靜的心和文字交流，在他們遇到人生挫折時，能隨時拿起一本書，自由進出其中，尋求心靈的慰藉，并進而考慮事情的是非對錯。學生把閱讀當作一種興趣、休閑活動，將可提升生活內涵，養成閱讀的習慣，將可獲得各種知識。最近行政院公布“知識經濟開展方案，要進步國家競爭力，以因應知識經濟的降臨。推展知識經濟需有知識社會的配合，終身學習的習慣，因此培養國民普