閑情記趣 教案示例_第1頁
閑情記趣 教案示例_第2頁
閑情記趣 教案示例_第3頁
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文檔簡介

1、.閑情記趣 教案例如閑情記趣 教案例如一一、素質教育目的一知識教學點學習作者表達、描寫生動的寫作手法。二才能謝練點理解作者“神游其中，怡然自得的趣事，培養寓感情于寫作之中的才能。三德育浸透點在生活中培養美妙的情趣。四美育浸透點體會浸透于文中的童真童趣的生活之美。二、學法引導學習本文以自讀為主。先默讀，以疏通文字，理解文意，后再通過朗讀，揣摩文章的妙處。應引導學生總結出“物外之趣來自于觀察聯想想象，在此根底上講述各自的童年趣事。三、重點、難點及解決方法1重點：學習作者的擅長觀察以及描寫細膩的特點。解決方法：老師分析，學生體會。2難點：作者如何把小事連在一起，而無斧鑿痕跡。解決方法：學生討論，老師

2、明確。3疑點：“閑情情趣是否高雅，有沒有意義?解決方法：學生討論，老師提出自己的見解。四、課時安排1課時五、教具學具準備投影儀、投影片六、師生互動活動設計1自讀課文，疏通文意。2再讀課文，欣賞品味，揣摩妙處。3想象訓練。4說寫訓練。5拓展閱讀。七、教學步驟導語 我們每個人都有過七彩的童年，童年的歌謠、童年的玩伴兒、童年的趣事兒，是否還歷歷在目呢?今天，我們學習清代文學家沈復的?閑情記趣?，看看200多年前的作家童年的幾許樂趣。一整體感知1學生默讀課文。借助工具書、課下注釋掃除文字、詞語障礙。張目，睜開眼；秋毫，秋天鳥獸身上新長的細毛；物外之趣，超脫于塵世以外的樂趣；私擬作，自己把它比作；項，脖子；強，通僵，僵硬；素帳，白色的蚊帳；唳，鳴叫；怡然，愉悅；礫，碎石；壑，山谷；為，被；鞭，動詞，用鞭子打。2老師范讀課文，學生注意老師范讀時的節拍、快慢。學生朗讀課文并注意作者所寫的幾件小事。1擅長觀察見藐小微物，必細察其紋理。2帳中嬉蚊徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀。3觀二小

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