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1、4 4、答題示例、答題示例【例題例題】閱讀下面這首詩歌，回答閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。后面的問題。早早 梅梅 張張 渭渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發，疑是經冬雪未消。不知近水花先發，疑是經冬雪未消。問：詩人是如何借梅展示自問：詩人是如何借梅展示自我形象的？我形象的？【答案答案】（步驟（步驟1 1）本詩展現了本詩展現了早梅耐寒而早梅耐寒而立、迎風而發立、迎風而發的形象。的形象。（步驟（步驟2 2）“寒寒”字點明早梅生存字點明早梅生存條件的惡劣；條件的惡劣；“迥迥”字表現出早字表現出早梅的孤單；梅的孤單；“白玉條白玉條”之喻、之喻、疑疑梅為

2、雪梅為雪之錯覺，鮮明地表現出早之錯覺，鮮明地表現出早梅冰清玉潔之質。梅冰清玉潔之質。（步驟（步驟3 3）作者以梅自喻，展示了作者以梅自喻，展示了一個孤寂傲世、堅韌剛強、超凡一個孤寂傲世、堅韌剛強、超凡脫俗的自我形象。脫俗的自我形象。【課堂演練課堂演練】簡析下面這首宋詞簡析下面這首宋詞的人物形象的人物形象訴衷情訴衷情陸游陸游 當年萬里覓封侯，匹馬戍當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生難料，心在天山，身老滄此生難料，心在天山，身老滄州。州?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮浚ú襟E（步驟1 1）詩歌描寫了一個被

3、閑置不用、詩歌描寫了一個被閑置不用、壯志未酬、報國無門的抗金英雄形象。壯志未酬、報國無門的抗金英雄形象。（步驟（步驟2 2）詩中以詩中以“萬里萬里”“”“匹馬匹馬”來表來表現人物曾經的金戈鐵馬，馳騁疆場，以現人物曾經的金戈鐵馬，馳騁疆場，以“關河夢斷關河夢斷”“”“淚空流淚空流”寫出自己的年華寫出自己的年華已老又被棄置不用，已老又被棄置不用，“身老蒼州身老蒼州”，但仍，但仍“心在天山心在天山”，胸懷報國之志，心系抗金，胸懷報國之志，心系抗金前線。前線。（步驟（步驟3 3）詩歌通過這一形象的塑造，表詩歌通過這一形象的塑造，表達了自己因理想與現實格格不入的痛苦與達了自己因理想與現實格格不入的痛苦與憤悶以及強烈的愛國熱情。憤悶以及強烈的愛國熱情。 人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養文學情趣；通過閱讀報

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