1、歌曲紅河谷教案教學目標：1、學唱歌曲紅河谷，使學生用舒展自然的聲音有表情地演唱。2、 樂于以積極的態度體驗美洲、拉丁美洲音樂的民族風格，喜愛美洲、拉丁美洲民族音樂。3、通過學唱歌曲學習歌曲相關樂理知識，了解弱起小節，并能用4/4拍指揮歌曲。教學重點與難點：重點：有表情的演唱歌曲紅河谷，理解歐洲移民后裔的音樂特點。難點： ( 1 )唱好紅河谷弱起小節，能邊演唱邊指揮歌曲。(2) 掌握 4/4 拍強弱規律。教具：多媒體、鋼琴、課件、課本教學過程：一、導入新課師：同學們，這節課老師要帶領大家去游覽一處自然景觀，請觀察一下，這是哪的景色？生：加拿大師：為什么?生：楓葉國旗、多倫多電視塔等。師：對了，楓

2、葉是加拿大的國樹，中國的第一高塔是東方明珠，467.9米，多倫多電視塔有553.33 米，堪稱是世界上最高的塔，也是世界上最高的獨立式建筑物，從高處眺望，可以游覽最完整的都市風光。師：同學們對加拿大還有哪些了解和認識?生：移民國家，英法后裔；森林資源、水資源、礦產、漁業、新聞紙等。師總結：加拿大位于北美洲北部，東臨大西洋，西瀕太平洋，南接美國本土。加拿大是世界上海岸線最長的國家。是一個地廣人稀的國家，它的面積居世界第二，而人口只有3000 多萬。加拿大人常說： “我們國家雖然沒有悠久的歷史，但有豐富多彩的地理”加拿大風景非常優美。加拿大不僅有著秀麗的自然景觀和豐富的資源，而且還有很多膾炙人口的

3、歌曲。今天，我們就來欣賞并學唱一首優美動聽的加拿大民歌紅河谷。二、學唱歌曲：1、欣賞歌曲紅河谷，讓同學們考慮歌曲的旋律進行是平穩的還是跳躍的？（平穩）表現的情緒是歡快活潑的還是優美抒情的？（優美抒情）2、讓學生閉上眼睛，跟著音樂的情感，展開想象的翅膀，聽一聽紅河谷這首歌曲之中都唱了什么？（學生討論回答教師總結）。師：簡介歌曲：紅河谷是流傳在北方紅河一帶的民歌，它主要表現了移民北方紅河一帶的居民在這里墾荒種地、建設家園、發展城市，最終將野牛出沒的荒原變成了人們生活的家園。它回顧了人們艱苦創業的歷史，同時也是對美好生活的向往。3、師：下面咱們用“lu ”來哼唱這首歌曲旋律，師彈琴，學生哼唱曲譜兩遍

4、。4、師：現在我們看這首歌曲是什么拍子？（播放微視頻）生：4/4 拍師：4/4 拍的強弱規律是什么？生：強、弱、次強、弱師：大家請看歌曲紅河谷最后一小節，它只有三拍，那第四拍弱拍躲到哪里去了呢？細心的同學一定能發現，弱拍第四拍跑到歌曲第一小節中去了，大家請看，第一小節跟第四小節相加正好組成完整的一小節，這種由弱拍開始的小節叫弱起小節，又叫不完全小節。（播放微視頻）5、教師范唱曲譜。師：請同學們感受一下，弱起的感覺出現了幾次？生：四次。6、學生隨教師模唱曲譜，體會在什么地方做換氣處理？7、學生輕聲演唱曲譜。8、師：讓我們用弱起的感覺“啦”來模唱這首歌曲，注意歌曲旋律平穩，師彈琴，生唱。9、師：大

5、家模唱的不錯，下面我們把歌詞加入到旋律中，跟著音樂來演唱這首歌曲。師彈琴，生演唱歌曲，演唱第二遍時要及時糾正第一遍演唱中的錯10、指揮圖示（播放微視頻）師：剛才大家唱得不錯，你們相當指揮家嗎？接下來我們學習四四拍指揮圖示，請大家先觀看視頻（播放視頻）播放微視頻：下面我們學習四四拍指揮圖示，伸出你們的雙手，我們先從上往下劃一條直線作為第一拍；然后左邊點一下作為第二拍；右邊點一下作為第三拍；然后回到剛剛開始的最高點作為第四拍。現在我們一起來打一下4/4 拍的指揮手勢。師：為了大家快速學會和記憶4/4 拍指揮手勢，我把四四拍編成了口訣： “ 1 、 2、 3、 4、下、里、外、上”。 “下”是四四拍

6、第一下手心向下， 向地面來拍，“ 里” 是右手向你自己身體內側劃弧線運動；“ 外”的意思是從身體內側向身體外側劃弧線運動。 “上”的意思是向上方劃弧線，最后回到指揮原點。11、下面我們跟隨音樂一邊演唱歌曲一邊指揮，請伸出你們的雙手。師生一起跟隨音樂指揮歌曲。三、拓展延伸：（ 1） 師： 同學們還聽過其它加拿大民歌嗎？可以與大家一起分享一下。（2）師：剛才同學們說出了幾首加拿大民歌，那同學們想想我們自己國家的民歌有哪些？生：江蘇民歌茉莉花、四川民歌太陽出來喜洋洋、山東民歌沂蒙山小調等。師：同學們的收獲很大，說明在剛才的學習中都積極地開動了腦筋。通過這首歌曲的學習，同學們從中學到了什么? 生答。四、小結這節課我們學習了加拿大民歌，希望通過這首歌的學習，同學們能更加珍惜今天來之不易的幸福生活，建設家園，報效祖國！希望你們能加深對民族音樂的了解和認識，把我們的民族音樂發揚光大!希望以上資料對你有所幫助，附勵志名言3 條：1 、上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當的代價。2 、 目標的堅定是性格中最必