1、記承天寺夜游記承天寺夜游中考復習中考復習文言文閱讀文言文閱讀知識梳理 元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入戶，元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。亦未寢，相與步于中庭。（點明時間、地點、人物以及（點明時間、地點、人物以及“夜游夜游”的起因）的起因）/庭下如積水空明，水中藻、荇庭下如積水空明，水中藻、荇（xng）交橫，蓋竹柏影也。）交橫，蓋竹柏影也。（運用比喻的方法描繪出（運用比喻的方法描繪出承天寺的月夜美景）承天寺的月夜美景）/何夜無月？何處無竹柏？但少閑何夜無月？

2、何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（兩個反問句引人深思，暗含作者自人如吾兩人者耳。（兩個反問句引人深思，暗含作者自嘲、自矜、自解、自慰的復雜情感）嘲、自矜、自解、自慰的復雜情感） 【全文中心全文中心】本文是一篇小品文，寫于作者被貶黃州本文是一篇小品文，寫于作者被貶黃州期間，全文僅八十余字，描繪了在承天寺夜游時看到期間，全文僅八十余字，描繪了在承天寺夜游時看到的月下美景，同時抒發了自己壯志難酬的苦悶心情。的月下美景，同時抒發了自己壯志難酬的苦悶心情。文章風格清麗、冷峻，而又不乏灑脫。文章風格清麗、冷峻，而又不乏灑脫。1. 1. 詞語解釋詞語解釋(1)(1)月色入月色入戶戶 戶：戶：(2)(2)欣

3、然欣然起行起行 欣然：欣然：(3)(3)念念無與為樂者無與為樂者 念：念：門門高興的樣子高興的樣子考慮，想到考慮，想到(4)(4)遂遂至承天寺至承天寺尋尋張懷民張懷民 遂：遂： 尋：尋：(5)(5)懷民亦未懷民亦未寢寢 寢：寢：(6)(6)相相與與步于中庭相步于中庭相 與：與： 步：步：(7)(7)但但少少閑人閑人如吾人者耳如吾人者耳 但：但： 閑人：閑人：尋找尋找于是，就于是，就散步散步共同、一起共同、一起睡覺睡覺指不熱衷于名利，能夠指不熱衷于名利，能夠從容流連光景的人從容流連光景的人只是只是2. 2. 句子翻譯句子翻譯(1)(1)月色入戶，欣然起行。月色入戶，欣然起行。(2)(2)念無與為

4、樂者。念無與為樂者。(3)(3)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 看到月光照進門來就高興地起身走出去。看到月光照進門來就高興地起身走出去。想到沒有與我一同游樂的人。想到沒有與我一同游樂的人。庭中像充滿水，澄澈透明，其中水藻和荇菜縱橫交錯，庭中像充滿水，澄澈透明，其中水藻和荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子啊。原來是竹子和柏樹的影子啊。3. 3. 句子朗讀節奏句子朗讀節奏(1)(1)念念 無與為樂者，遂無與為樂者，遂 至承天寺至承天寺 尋張懷民尋張懷民(2)(2)懷民懷民 亦亦 未寢，相與未寢，相與 步于步于 中庭中庭(3)(3)水中水中

5、 藻、荇交橫，蓋藻、荇交橫，蓋 竹柏影也竹柏影也/ / / / / / / / / /4. 4. 文意理解文意理解（1 1）請分析）請分析“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也蓋竹柏影也”這一寫月色的千古名句的妙處。這一寫月色的千古名句的妙處。示例：作者在描寫月色時用了隱喻的手法，以水喻月，示例：作者在描寫月色時用了隱喻的手法，以水喻月，隱去了比喻的本體，不著一個月字。先寫月色，隱去了比喻的本體，不著一個月字。先寫月色，“積水積水空明空明”，一泓積水清澈透明，可以推想月色之清；然后，一泓積水清澈透明，可以推想月色之清；然后寫水中之物，寫水中之物，“藻、荇交

6、橫藻、荇交橫”，縱橫交錯，搖曳生姿，縱橫交錯，搖曳生姿，可以推想出月色之明；最后點出可以推想出月色之明；最后點出“蓋竹柏影也蓋竹柏影也”，可以，可以推想月色之濃。夜游因月而起，處處扣月；寫月又不濃推想月色之濃。夜游因月而起，處處扣月；寫月又不濃墨重彩，而是輕點幾筆，境界全出；寫月，不明寫而從墨重彩，而是輕點幾筆，境界全出；寫月，不明寫而從竹柏影入手，作者無疑是詠月的高手。竹柏影入手，作者無疑是詠月的高手。（2 2）文章篇末的議論表露了作者怎樣的人生態度或）文章篇末的議論表露了作者怎樣的人生態度或感情？感情？表現出作者豪放曠達的人生態度，也隱含著被貶后內心表現出作者豪放曠達的人生態度，也隱含著被貶后內心的悲涼與自慰。的悲涼與自慰。“閑人閑人”，即清閑的人，這里并非是指閑極無聊、無所事事的，即清閑的人，這里并非是指閑極無聊、無所事事的人，而是包含著復雜的意味。人，而是包含著復雜的意味。“閑人閑人”包含了作者郁郁不得志包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。的悲涼心