1、中班語言教案小船悠悠（）教案一【設計思路】我們班的幼兒已認識了不少的小動物，初步了解了一些關于小動物的生活習性。但這些知識都是零碎的。幼兒的語言表達缺乏完整性、連貫性，為了幼兒對已有知識進一步加深了解，通過有趣的的故事，激發幼兒展開想象，并樂意與大家分享，從而促進幼兒在數數、情感、語言、想象方面的發展。活動共分為三個環節：第一環節，在議議、聽聽、說說的基礎上，理解什么是“合適的船”，并積極展開想象；第二環節，為不同的小動物找“合適的船”；第三環節，感受動物之間相互關愛、團結友好的美好情感。【活動目標】1 .在議議、聽聽、說說的基礎上，理解什么是“合適的船”，并積極展開想象，為不同的小動物找“合

2、適的船”。2 .感受動物之間相互關愛、團結友好的美好情感。【活動準備】課件【活動過程】一、自由想象一一在議議、聽聽、說說的基礎上，理解什么是“合適的船”，并積極展開想象1 .交代故事開始部分，把幼兒引入故事特定情景你們知道海龜嗎？它住在哪里？海龜爺爺要過生日了，誰會去祝賀它的生日呢？2 .議論、交流3 ）出示故事中的角色：有哪些動物要去祝賀海龜爺爺的生日？它們帶了什么禮物？手里沒有禮物的會怎樣祝賀海龜爺爺的生日？他們會怎么到海中的小島上為海龜爺爺慶祝生日呢？4 ）出示故事中的小船，討論交流，為不同的小動物找“合適的船、小動物會坐什么“船”去祝賀呢？小結：原來動物們可聰明了，想到用各種東西來做船

3、。二、議論理解一一為不同的小動物找“合適的船”。1 .演示教具，欣賞故事至“海龜爺爺高興的不停地大聲招呼二2 .動物乘坐的是什么“船”？3 .聽錄音故事完整欣賞，聽講：小船是怎么來到海龜爺爺身邊的？故事的最后又有一只什么“船”？小結：讓我們再來看看這個有趣的故事吧，如果你已經記住了里面的小船，可以跟著故事一起來說一說。三、遷移一一感受動物之間相互關愛、團結友好的美好情感今天海龜爺爺也邀請我們去參加它的生日慶祝會，你會怎么去呢？教案二【活動目標】1、能夠認真觀察圖片，大膽想象講述圖片內容。2、能用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船。【活動準備】1、易拉罐、草墊、小木板、鞋、水果皮等實

4、驗材料。2、“小船悠悠”故事掛圖。【活動過程】一、談話導入：小朋友們，今天我請來一位朋友來做客，讓我們一起來看看它是誰。海龜爺爺馬上就要過生日啦，它請了好多朋友來慶祝生日呢！大家猜猜看，都會有些什么朋友呢？二、大家想到了那么多朋友，我們來看看究竟會是誰呢？逐個出示動物：大尾巴的的小松鼠，尖尖嘴巴的小老鼠,愛撒嬌的小貓咪，可愛的小狗，長滿刺的小刺猬，機靈的小猴，胖胖的小豬。1、我們來數一數一共友幾個朋友呀？1,2,3,4,5,6,7,7個朋友。2、7個小動物都要去給海龜爺爺慶祝生日，大家覺得他們會帶什么禮物呀？3、朋友們帶上了禮物，就要準備出發拉，可是海龜爺爺是生活在大海里，那么他的朋友們怎么去

5、看海龜爺爺呢？坐船，是一個好辦法，要去參加海龜爺爺的生日會，肯定要坐漂亮又安全的小船，你們能不能幫小動物們想想辦法，哪些東西可以做漂亮又安全大小船呢？4、大家的方法真多，聰明的小動物們也想了很多的辦法，讓我們一起來看一個有趣的故事小船悠悠，大家看看，這些小動物想了那些辦法，會不會和我們想的一樣呢？三、邊講邊出示掛圖，欣賞故事1、有趣的故事講完了，小動物們想了哪些辦法呀？為什么他要用這個東西做小船？2、讓我們再來看看這個有趣的故事吧，如果你已經記住了里面的小船，可以跟著故事一起來說一說。四、操作材料進行試驗探索說出什么樣的材料最結實。五、游戲“開小船”教師當海龜爺爺，請幼兒分組一起玩開小船的游戲

6、。教案三【活動目標】1、仔細觀察畫面，合理展開想象，為小動物尋找合適的小船和禮物。2、感受小動物之間相互關愛的美好情感。【活動準備】教學課件【活動過程】一、看看講講，激發幼兒情感，說說去看海龜爺爺的原因觀察畫面一1、今天，老師給小朋友帶來了一個故事，故事的名字叫“小船悠悠”，是一個關于什么的故事？2、“悠悠”就是一搖一晃，小船一搖一晃，就叫做“小船悠悠”3、在一片蔚藍色的大海上，住著一只海龜爺爺，它每天最開心的事就是游到海的另一邊，因為那兒有許多好朋友,好朋友是誰？4、讓海龜爺爺仔細看一看5、這四個朋友住在什么樣的地方？6、每當天氣晴朗的時候，海龜爺爺就像一艘小船，帶著他的好朋友去海上旅行，心

7、情怎么樣？觀察畫面二1、今天，小動物們又來到了海邊，他們在等誰呀？其實，海龜爺爺已經好幾天都沒有來看小動物們了，發生了什么事呀？2、海龜爺爺的確是生病了，是哪里不舒服呢？3、小動物們會怎么去呢？讓我們一起來看一看！二、理解故事，展開合理想象，討論如何去看海龜爺爺觀察畫面1、聰明的小刺猬為自己找到了一艘怎樣的船？2、小刺猬帶了什么禮物？海龜爺爺會喜歡嗎？小結：小刺猬乘著樹枝小船，晃晃悠悠地向大海那邊駛去觀察畫面重點提問：1、看著小刺猬晃晃悠悠地走了，小老鼠犯愁了，什么樣的東西能當小船呢？2、有那么多小朋友幫助小老鼠，它自己也要動動腦筋了，他發現什么？3、它在想，西瓜能當小船嗎？4、小老鼠乘上了什

8、么船？5、好像他手里還拿著什么東西嘛？6、小老鼠為什么要送鮮花給海龜爺爺呢？小結：小老鼠乘著西瓜小船，晃晃悠悠地在海面上行駛。觀察畫面重點提問：1、正在岸邊尋找小船的小黃狗和小豬發現了兩艘什么船？2、聽！小黃狗和小豬爭論起來了，誰坐易拉罐小船，誰坐木板小船呢？3、小豬，小朋友告訴你啦！你太胖，要選擇一艘結實的木板小船，輕巧的易拉罐小船就留給小黃狗吧！觀察畫面重點提問：1、小黃狗的船選好了，還需要帶上什么出發呢?2、會裝著什么神秘的禮物呀？3、小黃狗已經把這些東西裝進大袋子了啦！小結：小黃狗乘著易拉罐小船，晃晃悠悠地向海的那邊駛去。觀察畫面重點提問：1、落在最后的小豬著急了，有什么好辦法讓它開的快一點呢？2、謝謝小朋友噢！小船的確是開的快了些，能不能再快一點呢？瞧！小豬又想到了什么3、真是只聰明的小豬！有了帆，小船就能開得更快了！瞧！小豬是怎么做的呢？小結