1、工業機器人技術人才培養方案就業面向本專業主要面向工業機器人廠商、工業機器人系統集成商、機器人使用企業等，學生畢業后主要從事工業機器人應用系統的開發和生產，工業機器人和智能制造設備的編程、安裝、調試、維修、培訓，工業機器人工裝設計以及工業機器人應用的推廣工作。就業崗位群見表1。表1 就業崗位群就業范圍初始崗位群發展崗位群工業機器人應用的大中型企業工業機器人維護保養、安裝調試、維修員工業機器人應用與維護師機器人廠商和機器人集成商工業機器人銷售工業機器人系統技術支持、設計安裝 一、培養目標與規格 （一）培養目標本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德、較高的職業素質和創業創新精神，面向工

2、業機器人生產、管理、服務需要的實踐能力強，具有與本專業領域相適應的文化水平、具有編程、安裝、調試工業機器人及其應用系統的高素質技術技能型人才。（二）培養規格 1. 素質結構（1）思想道德素質：踐行社會主義核心價值觀，具有愛國主義和集體主義精神，遵紀守法，誠懇務實，行為規范，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備良好的思想品質和職業道德，具有良好的敬業、合作和創新精神。（2）文化素質：具有語言與文字表達能力，具有一定的英語、計算機和企業文化知識等。（3）身心素質：積極參加體育鍛煉，養成良好的生活和體育鍛煉習慣，達到國家規定的大學生體育鍛煉合格標準。有良好的心理素質，能夠經受挫折，在工作中具有一定

3、的社交與合作，能適應各種環境的能力。2. 知識結構 （1）基礎理論知識：掌握心理健康知識、機電基礎知識、計算機基礎知識和網絡知識。 （2）專業理論知識：具有機械制圖、數控機床編程與操作、機械制造工藝基礎及造型的設計、PLC和單片機程序的設計、機器人操作、安裝和維修等專業基礎知識。 3. 專業能力（1）具有計算機輔助設計與繪圖能力。（2）具有PLC和工業機器人程序設計的能力。（3）具有工業機器人程序設計、調試、設備故障診斷與維修能力。（4）具有掌握智能制造技術。二、職業證書（一）基本技能證書1. 高等學校英語應用能力A級或B級證書。2. 全國計算機等級考試證書。（二）職業資格證書（1）CAD工程

4、師。（2）維修電工。（3）數控銑或加工中心。 (4) PLC應用設計。 機電一體化技術專業（工業機器人方向）技能資格證書，詳細見表2。表2 工業機器人技術技能資格證書序號職業資格證書名稱發證單位等級對應課程1CAD工程師教育部教育管理信息中心中級機械制圖2維修電工江門市職業技能鑒定指導中心高級電工基礎PLC控制技術機電設備電氣控制3數控銑或加工中心江門市職業技能鑒定指導中心高級數控原理與編程4PLC應用設計工業和信息化部人才交流中心中級PLC控制技術三、 課程體系與核心課程（1） 課程體系設置 開設的思政課及通識課有思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學英語、體

5、育、計算機應用基礎等。通過這些課程的學習，使學生具有正確的政治方向，具有一定的人文社科、英語、計算機基礎知識，擁有健康的體魄、良好的心理素質、團隊協作精神以及良好職業習慣等綜合素質，（二）核心課程（主干課程）簡介1、 機器人技術本課程主要介紹機器人技術和應用的專業課，具體包括機器人的結構、動力學和運動學的分析、驅動系統、控制系統、編程語言、機器人的應用，通過學習，學生具備機器人編程、安裝和維修的能力。 2、工業機器人安裝與維護本課程主要介紹工業機器人系統裝配圖、驅動系統裝配圖，介紹工業機器人的安裝和調試，主要包括工業機器人自身程序的編寫、外圍設備工作的協調，機器人的調試必須滿足產品的工藝要求、

6、物料轉移和定位要求、工作效率、防碰撞、安全互鎖等安全要求。3、 工業機器人編程本課程主要講解工業機器人的編程與仿真，可以對工業機器人工作站的動作模擬仿真以及周期節拍，為工程的實施提供了真實的驗證。具體包括機器人編程軟件的操作、建模、軌跡離線編程、動畫效果的制作、模擬工作站的構建，程序設計，仿真驗證以及在線操作。通過本課程的學習，學掌握工業機器人編程與仿真技術。4、智能制造技術 本課程緊密結合工業4.0，重點講解工業4.0智能加工制造技術，主要內容包括工業機器人技術、數控加工技術、自動線技術、伺服電機技術、虛擬現實和人工智能、互聯網技術等綜合一體，組成了智能制造技術。通過本課程的學習，學生掌握當

7、代的智能制造技術。5、機器人工裝設計 本課程主要內容包括工業機器人的各種工藝裝備及其設計，包括夾具、檢具、工位器具、輔具等，主要是對機器人應用實際工業中的抓手進行設計。通過本課程的學習，學生可以解決企業應用機器人的實際問題。（三）主要實踐環節 實踐環節包括實習實訓、頂崗實習和畢業實習報告或設計三個大環節，實踐在學校和企業進行，在企業實習時，與企業共同培養學生、員工技術培訓和新技術推廣應用等形式加強校企合作，形成“互利共贏、共建共用”長效機制，建立穩定、合作良好的校外實習基地，實踐教學環節見表3。4、 課程結構及學分比例（一）課程結構比例 課程結構比例見表4表4 課程結構比例表教學內容課程類別課

8、程學時比例（%）學時學時分配理論實踐課堂教學公共基礎課16.6404264 140專業基礎課26.8648494154專業核心課15.437627898專業選修課5.91448856公共選修課3.38080實踐教學實習實訓5.3130130畢業（頂崗）實習20.3494494畢業實習報告或設計4.3104104入學教育與軍訓入學教育與軍訓2.15252總學時243212041228占總學時比例（%）10049.550.5（二）學時分配與學分比例 各類別課程學時分配與學分比例見表5。表5 各類課程學時分配與學分比例表課程類別課程總數課程實修數總學時課程總學分占總學分比例（%）公共基礎課 8840

9、425.018.9專業基礎課9964840.530.6專業核心課5537623.517.8專業選修課631449.06.8公共選修課254804.03.2實習實訓111305.03.8畢業（頂崗）實習1149419.014.4畢業實習報告或設計111044.03.0入學教育與軍訓11522.01.5總計57332432132100五、畢業標準及學分要求畢業生最低畢業學分：132，其中公共必修課學分：25，專業必修課學分：64，專業選修課學分：9，實踐必修課學分：30，公共選修課學分：4。畢業生需獲取全國計算機等級考試證書、高等學校英語應用能力A級或B級證書、專業技能證書（1個）才能通過畢業。六

10、、教學周數安排教學周數分配見表6。表6 教學周數分配表學期課堂教學集中實踐教學考試入學教育與軍訓機動合計實習實訓頂崗實習畢業實習報告一161219二1711120三1621120四1621120五1171120六12416總計765194524115七、課程設置與教學進程課程設置與教學進程用表見表7。表7 課程設置與教學進程表課程性質課程類別序號課程名稱課程代碼學分學時數學期、教學周、周課時考核方式總學時理論實踐第一學年第二學年第三學年一二三四五六考試考查161818181816公共必修課思政課1思想道德與法律基礎09180101348321632毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論091

11、80102464521243形勢與政策0918010311610615學期開設通識通用課4大學英語091703013484803大學英語0917030234848035計算機應用基礎091601013.556302646大學體育091801042324282大學體育0918010523242827大學生心理健康教育091801061.52420428就業指導0918010723616202小 計2540426414013112專業必修課專業基礎課1電工基礎3.55648842機械制圖151408113.5565244機械制圖151408124.572324053機械設計580701054數控原

12、理與編程12140812 4 64442045機械制造技術1214080846456846UG三維設計464402447機械工程檢測技術1214081146450144 8PLC控制技術15140813 464481649液壓與氣壓技術1214080546454104小 計40.5648494154814164專業核心課1機器人技術14140803580641652機器人安裝與維護151418025.580602853工業機器人編程15141801580621854智能制造技術4 64422265機器人工裝設計46450146小 計23.5 3762789851012專業選修課（6選3）1工業

13、機器人營銷15141805348361232單片機原理及應用14141301348361233機床與數控設備14140813348282044 自動機與自動線12140816348282045機電設備電氣控制15141801348242446企業管理34824244小 計9144885638公選課4門小 計480802222實踐必修課集中實踐課1入學教育與軍訓9030101252522周2實習實訓15141806126261周3實習實訓15141807252522周4實習實訓 15141808252522周5畢業(頂崗)實習9030103194944947周12周6畢業實習報告14030101

14、41041044周小 計3078078052265252182416總 計132243212041228432406384404390416八、教學周歷 教學周歷見表8。表8 教學周歷表學教 學 周 歷期12345678910111213141516171819201JJK長假KKKKKKKKKKKKKK#2KKKKKKKKKKSKKKKKKKK#3KKKK長假KKKKSSKKKKKKKK#4KKKKKKKKKSSKKKKKKKK#5KKKK長假KKKKKKK#BBBBBBB6BBBBBBBBBBBBLLLL說明：J：軍訓；K：課堂教學；#：考試；S：實習實訓；B：畢業實習；L：畢業設計或畢業

15、實習報告。九、辦學基本條件(一)專業教學團隊 本專業教師團隊學歷水平均為大學本科以上學歷，其中具有研究生學歷20%。專任教師“雙師型”素質達到75%以上，且配有專職的實習實訓教師，及校外兼職教師占20%，兼職專業教師來自企業一線的高水平專業技術人員，都具有5年以上的專業實踐經驗。在職稱方面，具有高級職稱20%，中級職稱達40%以上。專業理論課以具有專業背景的專職教師主講，專業實踐課以企業行業專業技術骨干擔任兼職教師講授，在學歷、素質結構和職稱方面都較為合理，較好地滿足基本的教學需要。 十、課程考核評價方式本專業課程考核方式是把考核貫穿于整個學習過程，通過過程考核、終結性考試和技能鑒定相結合的方式，全面檢測和評價學生的學習態度、學習過程和學習成果，以此促進學生學習目標的實現。在科目考核方面分考試和考查兩種形式，考試科目緊扣高職教育、突出以技能為核心，重點考核學生分析問題、發現