1、學(xué)科語文備課教師執(zhí)筆教師郭英軍授課班級授課教師10、黃河是怎樣變化的教材分析課文介紹了黃河變化的過程、變化的原因及其治理的方案，告訴人們要保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，否則就會受到大自然的懲罰。課文先寫了黃河給兩岸人民帶來的苦難，是一條多災(zāi)多難的禍河，但它又是中華民族的“搖籃”;接著，從黃河含沙量的現(xiàn)狀分析黃河變化的原因;最后寫科學(xué)家設(shè)計(jì)了治理黃河的方案。這是一篇說明文，文章條理清楚，材料確鑿，數(shù)據(jù)詳實(shí)，字里行間包含著強(qiáng)烈的憂患意識和環(huán)保意識。學(xué)習(xí)這篇課文的主要目的，一是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文的主要內(nèi)容的方法，進(jìn)一步提高略讀能力;二是使學(xué)生從中受到啟示，培養(yǎng)環(huán)保意識，激發(fā)保護(hù)母親河的責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)：知

2、識與能力：朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，了解黃河演變的過程和變化的原因，了解黃河發(fā)生變化給人類怎樣的教訓(xùn)。 過程與方法：通過課前預(yù)習(xí)，查找相關(guān)資料了解黃河變化的過程, 學(xué)生從中有所感悟。 情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)環(huán)保意識，激發(fā)保護(hù)母親河的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的意識。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解黃河近2000年變化的過程和變化的原因，教育學(xué)生要從身邊的小事做起，從我做起保護(hù)環(huán)境，否則會受到大自然的懲罰。教學(xué)準(zhǔn)備：視頻、課前搜集資料等。教學(xué)過程：1、 集體朗誦黃河頌2、 導(dǎo)入新課，板書課題（5分鐘） 1、 從“黃河是怎樣變化的”這一課題中你讀到了什么信息？2、通過讀文，你對黃河有了怎樣的認(rèn)識？指生回

3、答。“變化”黃河究竟發(fā)生了怎樣的變化？三、自學(xué)提示：快速讀文，找出課文中黃河的今昔對比。（3分鐘）四、能力訓(xùn)練：圍繞幾個(gè)主要問題組織學(xué)生學(xué)習(xí)，感知課文大意。（12分鐘） 1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)4-6自然段，邊讀邊思考以下問題： 具體說出黃河變化兩方面的原因。 出示文中相應(yīng)段落，說說文中常用的說明方法、所用修辭等。2、學(xué)生練筆(1)這兩個(gè)原因有聯(lián)系嗎？ （用“因?yàn)? .所以. .”聯(lián)系課文內(nèi)容說一句話。）(2)如果不制止，后果會怎樣？（用“如果. .就. .”聯(lián)系課文內(nèi)容說一句話。） 五、讀文感悟（5分鐘）1、從這篇課文中，你懂得了什么？應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境？2、結(jié)合你的生活說說，你知道有哪些破壞環(huán)境的行為，針對這種行為我們應(yīng)怎么辦？ 六、合作學(xué)習(xí)：保護(hù)環(huán)境已成為當(dāng)今社會的一個(gè)很重要的話題，保護(hù)黃河的行動已經(jīng)刻不容緩！閱讀保護(hù)母親和行動思考保護(hù)母親河是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任，作為小學(xué)生，我們應(yīng)該做些什么？小組討論制定保護(hù)黃河的治理方案.（10分鐘）七、拓展延伸，主題閱讀：(5分鐘）環(huán)境保護(hù)是全世界面臨的難題，在巴西正進(jìn)行著這樣一場“特殊的葬禮”，請同學(xué)們快速閱讀特殊的葬禮用我們剛才學(xué)過的方法梳理文章的主要內(nèi)容。 八、板書設(shè)計(jì)： 10