1、海 西 家 園1、世遺土樓似明珠 教學目標： 1、了解土樓的由來。 2、了解土樓的構(gòu)造。 3、了解土樓的分布。 教學重難點： 1、了解土樓為什么是：世界建筑的奇葩，中華文化的瑰寶。 2、培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 教學思路： 以土樓的造型、裝飾和建造工藝的教學主載體，理解土樓似明珠、世所罕見。 教學過程： 一、引入課題。 同學們，福建土樓是世界獨一無二的，吸引了眾多中外游客，今天我們來系統(tǒng)了解有關(guān)土樓的情況。 二、講談?wù)n文。&#

2、160;1、介紹土樓的由來。 土樓是勤勞智慧的客家人民在改選和保護自然的同時，創(chuàng)造的獨一無二的、與自然融為一體的美麗家園。 2、土樓的構(gòu)造和特點。 3、土樓被列入世界名錄。 三、總結(jié)全文。 總結(jié)全文并指導完成課后“查一查”、“做一做”。2、木拱郎橋懷古韻 教學目標： 1、了解木拱由來。 2、木拱郎橋在我國的分布。 教學重難點： 1、木拱郎橋結(jié)構(gòu)工藝的獨特。 2、培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。 教學思路： 以教材資料為主截圖體，以學校邊的高速高架橋為背景，讓學生在真實情景中

3、學習。 教學過程： 一、引入課題。 同學們，學校邊的高速路高架橋是我們每天要通過的，但是在古代科技不發(fā)達的情況下，是無法用鋼筋水泥架設(shè)的。今天我們就來了解一下古代的木拱橋。 二、授新課。 1、引導學生觀察書中的木橋圖片。 2、了解為什么要架木拱橋。 3、了解木拱郎橋現(xiàn)今的分布。 4、重點了解木郎橋的二蜈蚧結(jié)構(gòu)。 5、木拱郎橋被敖聯(lián)合國教科文首批“非物質(zhì)文化名錄”。 三、總結(jié)。 1、總結(jié)全文。 2、引導完成課后作業(yè)。3、千年古堰木蘭陂 教學要求： 1、了解木

4、蘭陂是福建古代歷史上最偉大的水利工程之一。 2、了解木蘭陂全景，和錢四娘建坡筑陂。 教學重點： 知道木蘭陂是福建古代歷史上最偉大的水利工程之一。 教學過程： 一、激情引入。 1、學生自學課文內(nèi)容，并思考： 木蘭陂位于哪里？ 它的構(gòu)造有什么特點？ 它有什么作用？ 2、交流討論。 3、反饋交流。 二、學習三筑木蘭陂。 三完成“相關(guān)鏈接”。 四、師生共同完成“說一說”、“做一做”。 五、總結(jié)全文。4、人魚和諧千年頌 教學目標： 1、

5、了解自然和諧相處的典型例子。 2、了解鯉魚溪風光和鯉魚溪民居。 教學重點：了解人與自然和諧相處的人文奇觀。 教學過程： 一、師談話導入新課。 1、學生自學課文內(nèi)容，并想一想：人與魚和諧相處典型例子有哪些？ 如果人與自然的和諧遇到破壞，將會出現(xiàn)怎樣的不良后果？ 2、師生共同交流討論。 3、師小結(jié)。 二、講一講“人魚同樂”的故事。 三、講護魚傳說的故事。 四、師生共同完成課后練習題。 五、總結(jié)全文。5、空海與霞浦赤岸 教學要求： 1、知道遭遇風暴漂泊上岸的空海

6、和尚是文明的使者。 2、了解空第和尚突出的貢獻，每年日本友人都要來霞浦赤岸朝拜空海和尚。 教學重點： 知道中日友交流的事情，還有空海和尚是文明的使者。 教學過程： 一、引入課題。 1、學生游覽課文，并想一想： 日本友人為什么每年都要千里迢迢來霞浦赤岸朝拜空海？ 空海和尚突出的貢獻是什么？ 中日友好交流的事情有哪些？  2、學生相互交流討論。 3、師生共同討論結(jié)果。 二、學習霞浦赤岸的部分。 三、學習祈風祭海的部分。 四、完成課后的練習題。

7、0;五、總結(jié)全文。6、鄭和駐舟太平港 教學要求： 1、了解七下西洋的鄭和船隊開創(chuàng)了航海史上的壯舉。 2、知道鄭和不僅是一名偉大的航海家，而且還是一名杰出的外交家。 教學重點： 知道鄭和是一名偉大的航海家和杰出的外交家。 教學過程： 一、導入新課。 1、學生學習課文內(nèi)容，并想一想： 鄭和怎樣先后率領(lǐng)龐大船隊七下西洋，開創(chuàng)航海史上的先河？ 為什么鄭和的船隊在下西洋前西在長樂平港駐扎？ 他的船隊駐扎在長樂，給當?shù)厝嗣駧砹耸裁礃拥挠绊懀?#160;2、師生共同交流討論結(jié)果。 3、師

8、小結(jié)。 二、介紹鄭和下西洋。 三、學習七溜八溜，不如福州的部分。 四、完成“說一說”和“查一查”的部分。 五、總結(jié)全文。7、光餅鼎邊征海盜 教學要求： 1、了解不同的地方會有不同的民俗文化。 2、知道戚繼光等抗倭護衛(wèi)著人民的生命財產(chǎn)安全。 教學重點： 知道戚繼光是我國古代著名的軍事家。 教學過程： 一、激情導入課題。1、學生學習課文，并想一想：光餅是怎樣做成的？ 為什么說光餅鼎邊征海盜？ 不同的地方有哪些不同的民俗文化？ 2、師生共同交流討論結(jié)果。

9、0;3、師小結(jié)。 二、學習“閱讀加油站”的部分正月做大歲。 三、介紹鼎邊糊。 四、完成“寫一寫”和“做一做”。 五、總結(jié)全文。8、馬江英魂昭日月 教學要求： 1、知道船政學堂是中國第一所海軍學校，培養(yǎng)了我國近代第一批海軍軍官和海軍名將。 2、了解馬江海戰(zhàn)那一段可歌可泣的故事。 教學重點： 知道中國海軍的誕生地和中國般政文化博物館。 教學過程： 一、引入課題。 1、學生游覽課文，想一想： 馬江海戰(zhàn)是在什么年月的？ 般政學堂培養(yǎng)了哪些杰出的人才？ 他

10、們都有誰？ 2、師生共同交流討論。 3、師小結(jié)。 二、介紹“中國海軍的誕生地”。 三、介紹“百年般政文化” 四、完成“查一查”和“寫一寫”的部分。 五、總結(jié)全文。9、八閩書院育英才 教學要求： 1、了解八閩書院有哪些。 2、知道八閩書院為國家培養(yǎng)出眾多人才。 教學重點： 知道八閩書院育英才的地方。 教學過程： 一、談話導入新課。 1、學生用心自學課文，八閩書院有哪些地方？ 它培養(yǎng)出哪些杰出的人才？ 每個書院有什么特點？ 2、學生交流討論

11、。 3、師小結(jié)。 二、介紹福州“四大書院”。 三、介紹“名人與書院”。 四、師生共同完成課后練習題。 五、總結(jié)全文。10、三坊七巷寫文明 教學目標：  1、了解三坊七巷走出來的人才影響著中國近現(xiàn)代的歷史進程。 2、知道三坊七巷擁有源遠流長的人文景觀。 教學重點： 知道三坊七巷這個地方走出了許多杰出的人才。 教學過程： 一、導入新課。 1、學生自學相互交流討論： 三坊七巷處在哪里？ 南后街街景怎樣？ 三坊七巷的建筑特點怎樣？&#

12、160;各坊巷的名稱是什么？ 2、師生共同討論結(jié)果。 3、師小結(jié)。 二、介紹“三坊七巷走出來的名人”。 三、介紹“南后街的書香”。 四、完成“連一連”、“做一做”和“說一說”的部分。 五、總結(jié)全文。11、圖書之府話建陽 教學目標： 1、知道圖書之府建陽在宋代曾是全國三大刻書業(yè)中心之一。 2、了解建陽這個小城市為什么會成為全國印刷中心之一。 教學重點： 知道之府話建陽三大刻書業(yè)中心。 教學過程： 一、激情導入課文。1、讓學生自由學習課文，并說一說： 圖書之府

13、建陽位于哪里？ 為什么說圖書之府是全國三大刻書業(yè)？ 建陽刻書作坊主要集中在哪里？ 2、師生共同完成討論結(jié)果。 3、小結(jié)。 二、介紹“彌足珍貴的建本”的部分。 三、介紹“四堡雕版印刷”。 四、完成“寫一寫”和“做一做”的部分。 五、總結(jié)全文。12.抗戰(zhàn)文化鑄名城 教學目標： 1、知道永安在特殊的歷史環(huán)境下成為東南著名的抗戰(zhàn)文化名城。 2、了解永安興起抗戰(zhàn)進步文化活動。 教學重點： 知道永安是抗戰(zhàn)文化的名城。 教學過程： 一、激情導入。 1

14、、讓學生自學課文，并說一說： 永安成為了哪里的三大抗戰(zhàn)文化中心之一？ 為什么說永安興是抗戰(zhàn)文化的名城？ 2、學生互相交流討論。 3、師生共同小結(jié)。 二、學習“盛況空前的戰(zhàn)時戲劇活動”。 三、學習“活躍的文化出版事業(yè)”。 四、完成課后練習題。 五、總結(jié)全文。13、紅土忠魂瞿秋白 教學目標： 1、了解中國共產(chǎn)黨早期優(yōu)秀領(lǐng)導人瞿秋白堅貞不屈，在長汀從客就義的事。 2、了解瞿秋白如何挫敗敵人。 教學重點： 知道瞿秋白在敵人面前堅貞不屈的崇高獻身精神。 教學過程：&

15、#160;一、激情導入課題。 1、學生自由學習全文，并想一想： 瞿秋白怎樣一次又一次地挫敗敵人的誘降陰謀的？ 他在敵人用花言巧語的勸降時，他是怎么說？怎么做？ 最后又是怎樣的？ 2、師生共同交流討論結(jié)果。 3、小結(jié)。 二、介紹“革命家瞿秋白”和“文學家瞿秋白”的故事。 三、完成“說一說”、“做一做”與“唱一唱”部分。 四、總結(jié)。14、鮮血染紅蘇維埃 教學要求： 1、知道中國一大代表何叔衡英勇跳崖，為革命事業(yè)流盡最后一滴血。 2、了解何叔衡為中國革命勝利做出了不可磨滅的功績。&

16、#160;教學重點： 知道何叔衡和許多革命前輩們?yōu)榱酥袊锩膭倮餮獱奚?#160;教學過程： 一、談話導入新課。  1、學生游覽課文，想一想：何叔衡是怎樣英勇跳崖？ 為什么說鮮血染紅蘇維埃呢？學了這課后有什么感受？ 2、學生之間交流討論。 3、師反饋。 二、學習“閱讀加油站”的部分。 三、介紹“福建省蘇維埃政府”。 四、師生一起完成“說一說”和“寫一寫”的部分。 五、總結(jié)全文。15、東方軍戰(zhàn)斗故事 教學目標： 1、了解彭德懷將軍帶領(lǐng)的紅軍東方軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)福建，發(fā)展壯

17、大了革命根據(jù)地。 2、知道東方軍戰(zhàn)斗的故事。 教學重點： 知道彭德懷帶領(lǐng)紅軍東方軍在福建西北部打擊敵人，擴大了革命根據(jù)地。 教學過程： 一、引入課題。 1、讓學生自由學習課文內(nèi)容，并想一想： 東方軍八閩作戰(zhàn)的第一仗在寧化縣泉口土堡怎樣打響的？ 2、師生一起交流討論。 3、師小結(jié)。 二、介紹“東方軍司令部”。 三、介紹“福建事變”。 四、完成“說一說”和“查一查”的部分。 五、總結(jié)全文。16、鄉(xiāng)愁詩人余光中 教學要求： 1、了解余光中先生的鄉(xiāng)愁一詩

18、寫盡了海峽彼岸人民的思鄉(xiāng)之情。 、知道余光中是泉州魅力城市推薦人，是著名的鄉(xiāng)愁詩人。 教學重點： 知道余光中是泉州魅力城市推薦人和著名的鄉(xiāng)愁詩人。 教學過程： 一、談話導入。 1、學生自由學習課文，思考： 余光中是怎樣的一個人？ 他寫的鄉(xiāng)愁的內(nèi)容是什么？詩中“郵票”“墳墓”“船票”“海峽”各是什么意思？ 2、學生相互交流討論。 3、師生一起完成討論的結(jié)果。 二、介紹“鄉(xiāng)愁”詩人。 三、講一講“童年家鄉(xiāng)”的事。 四、師生一起完成課后練習題。 五、總結(jié)本課內(nèi)容。17、落筆生花許地山 教學要求： 1、知道許地山先生不僅文章寫得好，他的愛國情懷值得我們尊敬。