1、第一單元第一單元 成長的節(jié)拍成長的節(jié)拍下課后：下課后：1 1、及時獨立完成作業(yè)，作業(yè)要保質(zhì)保量，字跡工整，書寫、及時獨立完成作業(yè)，作業(yè)要保質(zhì)保量，字跡工整，書寫規(guī)范；規(guī)范；2 2、嚴(yán)禁抄襲！、嚴(yán)禁抄襲！ 上課前：上課前：及時預(yù)習(xí)，把自己認為重要的語句或者詞語做標(biāo)記。及時預(yù)習(xí)，把自己認為重要的語句或者詞語做標(biāo)記。 上課中：上課中： 1 1、認真聽講，積極思考，舉手發(fā)言，反對直接喊話、插話，、認真聽講，積極思考，舉手發(fā)言，反對直接喊話、插話，要有自己的見解；有問題課后及時溝通；要有自己的見解；有問題課后及時溝通； 2 2、及時認真做筆記，隨機檢查；、及時認真做筆記，隨機檢查；中學(xué)序曲第一課第一課

2、中學(xué)時代中學(xué)時代我們是中學(xué)生啦！我們是中學(xué)生啦！小學(xué)生小學(xué)生精精彩彩激激動動新新鮮鮮擔(dān)擔(dān)心心中學(xué)生活把我們帶進了一個別樣的天地！中學(xué)生活把我們帶進了一個別樣的天地！新新天地天地課課程程器器材材社社團團老老師師校校園園同同學(xué)學(xué)初中生活與小學(xué)相比有哪些變化？難度增大比較快自主學(xué)習(xí)增強作業(yè)量多亦師亦友豐富多彩見證著一個人從少年到青年的生命進階。見證著一個人從少年到青年的生命進階。身心不斷發(fā)展身心不斷發(fā)展自我意識逐步提高自我意識逐步提高主動認識自己發(fā)現(xiàn)自己主動認識自己發(fā)現(xiàn)自己思維水平和理解能力提高思維水平和理解能力提高對世界認識越發(fā)具體深入對世界認識越發(fā)具體深入看到幾棵小樹看到幾棵小樹看見整片森林看見

3、整片森林磨礪意志和品格磨礪意志和品格思考生活的意義思考生活的意義為我們的人生長卷打上為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色更加豐富而厚實的底色1.1.為什么說中學(xué)生活是一個新的起點？為什么說中學(xué)生活是一個新的起點？15中學(xué)生活把我們帶進一個別樣的新天地；中學(xué)生活把我們帶進一個別樣的新天地；中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，為我們的人生長卷打上更加豐富命進階，為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。而厚實的底色。Zhangzhou Branch Campus of Xiamen Shuangshi Middle School 漳州分校 新的機會和

4、可能新的機會和可能 新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)禮物一：發(fā)展自我的多種機會禮物一：發(fā)展自我的多種機會 涵養(yǎng)品格涵養(yǎng)品格 豐富個性豐富個性集體生活集體生活 探索新知探索新知新課程新課程 提供平臺提供平臺社團活動社團活動 打開認識社會之門打開認識社會之門社會實踐社會實踐禮物二：激發(fā)潛能禮物二：激發(fā)潛能茍日新茍日新日日新日日新又日新又日新最好的最好的我！我！如果能每天更新，就天天更新，每天不間斷地更新書中自有黃金屋，書中自有顏如玉書中自有黃金屋，書中自有顏如玉分享我的書單：分享我的書單：禮物三：塑造新我禮物三：塑造新我有活力有活力能堅持能堅持會合作會合作能包容能包容有主見有主見敢表達敢表達全新的我！

5、全新的我！2.2.中學(xué)生活給我們饋贈的禮物有哪些？中學(xué)生活給我們饋贈的禮物有哪些？ 中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會。中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會。 進入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)我們的潛能，進入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。 在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學(xué)心目中不夠完美的形象，重新塑造一個和同學(xué)心目中不夠完美的形象，重新塑造一個“我我”。禮物一：發(fā)展自我的多種機會禮物一：發(fā)展自我的多種機會禮物三：塑造新我禮物三：塑造新我禮物二：激發(fā)潛能禮物二：激發(fā)潛能面對各種可能與挑戰(zhàn)：面對各種可能與挑戰(zhàn)：我們要珍視當(dāng)下我們要珍視當(dāng)下把握機遇把握機遇從點滴做起從點滴做起不懈努力！不懈努力！ 面對中學(xué)生活中的各種可能與挑戰(zhàn)，面對中學(xué)生活中的各種可能與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該怎么做？我們應(yīng)該怎么做？（1）中學(xué)時代見證著一個人從少年到青）中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階年的生命進階。（2）中學(xué)生活，對我們來說意味著新的）中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)機會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。（3）中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的）中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會多種機會。1.1.為什么說中學(xué)生活是一個新的起點？為什么說中學(xué)生活是一