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文檔簡介

1、四年級上冊教案第9單元 總復習第3課時 乘法和除法【教學內容】：教材第110頁第2題，“練習二十一”第48題。【教學目標】：1.使學生進一步掌握三位數乘兩位數以及除數是兩位數的口算、筆算方法，提高計算能力。2.運用計算解決日常生活中的實際問題，提高解決問題的能力。【重點難點】：重點：熟練地計算。難點：解決實際問題。【教學過程】：一、復習整理1.口算下面各題。234= 2304= 183= 750=543= 5403= 6030= 25050=教師出示卡片，學生口算練習。乘法和除法算式各選一題，讓學生說一說口算的方法。2.出示教材第110頁第2題。（1）討論：筆算乘、除法應注意些什么？組織學生在

2、小組中討論交流，再指名說一說。計算乘法時注意對位和進位。計算除法時注意試商，余數必須比除數小。（2）分析這幾道題的錯誤原因。在小組內議一議，說一說。（3）把這幾道題在自己練習本上改正過來。3.不計算，直接寫出下面兩題的積或商。 1539=585 79224=33 15039= 39612= 15390= 158448=4.說一說計算的依據：積的變化規律和商的變化規律是怎樣的？5.解決實際問題。投影出示教材“練習二十一”第6題。（1）指名讀題，理解題意。（2）小組討論：單價、數量和總價的數量關系是怎樣的？已知總價和單價，怎樣求數量？針對題中所求的問題分別說一說，再計算。（3）生活中還有哪些常見的

3、數量關系？讓學生議一議，說一說。二、實踐應用教材“練習二十一”第4、5、7、8題。1.第4題。(1)組織學生練習。（2）在小組中交流檢查。2.第5題。（1）學生獨立練習。（2）說一說驗算的方法。3.第7題。（1）不計算，直接寫出得數。（2）說說你是怎樣想的呢。4.第8題。（1）學生獨立完成。（2）指名匯報解答過程。3004=75（元） 7512=900（元）3、 課堂小結 在計算過程中，要根據題目要求，認真仔細地計算，算完后還可以運用估算進行驗算。【教學反思】平時教學中讓學生養成自我檢查習慣，就是認真演算。計算完，首先要檢查計算方法是不是合理；其次，檢查數字、符號會不會抄錯或漏寫；再次，對計算中途得到的每一個得數和最后的結果都要進

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