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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優勢劣勢1、熱衷于教學。2、做事認真、盡責。3、謙虛好學，不恥下問。1、工作節奏太快，很多事務性工作要求完成，沒有經歷和時間，閱讀量和研究能力逐步下降。外部（環境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰）1、進入學校的時候，正好是學校大力培養教師的時機。2、作為區中心組成員和校骨干教師，學習歷練機會多。科研能力方面有想法，不知道如何實施。二、我的對策用（優勢）停（劣勢） 把握每一次公開教學和參與科研的機會，不斷錘煉自身。僅僅局限于區內研討氛圍和機會，較少向市級層面優秀教師學習和共同培訓的機會。抓（機遇）御（威脅）抓住這次全國優秀教師共同的培訓機會，互相學習。由于是網絡學習，所以學校的事務性工作和教育教學工作依舊要完成，又是班主任，學習無法靜心。

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