1、第一輪復習走近細胞-(課用)第一章走進細胞(xbo)費縣一中生物一輪費縣一中生物一輪(y ln)復習復習PPT第一頁，共三十三頁。第一輪復習走近細胞-(課用)復習(fx)目標： 1多種多樣的細胞（）理解細胞種類、結構和功能的異同 2細胞學說建立過程(guchng)（）了解細胞學說建立過程細胞學說內容和范圍 3實驗：顯微鏡的使用方法第二頁，共三十三頁。第一輪復習走近細胞-(課用)高考(o ko)對考試內容的級和級要求含義級：對所列知識點知道其含義，能夠在試題(sht)簡單情景中識別和使用級：理解所列知識和其他相關知識之間區別聯系，能夠在試題復雜情景中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價第三頁，共

2、三十三頁。第一輪復習走近細胞-(課用)構建(u jin)課前思維導圖第四頁，共三十三頁。第一輪復習走近細胞-(課用)一，為什么說生命活動(hu dng)離不開細胞1、非細胞結構的病毒(bngd)寄生在活細胞中才體現生命活動2、單細胞(xbo)生物靠自身細胞(xbo)完成各項生命活動3、多細胞生物呢？（必修1第4頁）第五頁，共三十三頁。第一輪復習走近細胞-(課用)如何(rh)區分系統、生命系統與生態系統1系統(xtng)：各種組分構成一個整體(必修1第4頁)2生命系統：各種組分構成一個整體，這個整體能夠獨立能夠完成一系列的生命活動。3生態系統：生命系統的一種形式，由生物群落與它的無機環境構成的統

3、一整體，能夠完成由細胞到生態系統各個層次及層次之間的各種生命活動。（必修3第88頁）第六頁，共三十三頁。第一輪復習走近細胞-(課用)結構結構層次層次概念概念 舉例舉例細胞細胞是生物體細胞是生物體 的基本單位的基本單位心肌細胞心肌細胞 ？ 由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起一起 器官不同的組織按照一定的次序結合在一起不同的組織按照一定的次序結合在一起心臟心臟 ？能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起官按照一定的次序組合在一起 個體由各種器官或系統協調配合共同完成復雜的由各種器官或系統協調

4、配合共同完成復雜的生命活動的生物。單細胞生物是由生命活動的生物。單細胞生物是由 個細胞個細胞構成的生物體構成的生物體龜龜 二、生命系統的結構(jigu)層次結構結構(jigu)和功能和功能組織組織(zzh)心肌組織心肌組織系統系統循環系統循環系統1第七頁，共三十三頁。第一輪復習走近細胞-(課用) ？ 在一定的自然區域內，在一定的自然區域內，同種同種生物的生物的所有個體是一個所有個體是一個？該區域內同種龜的該區域內同種龜的所有個體所有個體 ？在一定的自然區域內，在一定的自然區域內，所有的種群所有的種群組成一個組成一個？該區域內龜和其他該區域內龜和其他所有生物種群所有生物種群生態系統生物群落與它所

5、生活的無機環境相生物群落與它所生活的無機環境相互作用而形成的統一整體互作用而形成的統一整體龜生活的水生生態龜生活的水生生態系統系統生物圈由地球上所有的生物和這些生物生由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環境共同組成活的無機環境共同組成地球上只有一個生地球上只有一個生物圈物圈 結構層次結構層次概念概念 舉例舉例種群種群(zhn qn)群落群落(qnlu)群落群落(qnlu)種群種群第八頁，共三十三頁。第一輪復習走近細胞-(課用)注意注意：1、單細胞生物的細胞既是細胞層次，又是個、單細胞生物的細胞既是細胞層次，又是個體體(gt)層次。層次。2、多細胞植物、多細胞植物沒有系統沒有系統層次。層次。3

6、、細胞是細胞是生命活動中能完整體現生命活生命活動中能完整體現生命活動的動的最小層次最小層次，是地球上，是地球上最基本最基本的生命系統。的生命系統。第九頁，共三十三頁。第一輪復習走近細胞-(課用)從生命系統的結構層次分析，下列各種情況對應哪種結構層次？將名從生命系統的結構層次分析，下列各種情況對應哪種結構層次？將名稱填寫在（稱填寫在（ ）中。）中。 （1）一個衣藻既屬于（）一個衣藻既屬于（ ）層次，也屬于（）層次，也屬于（ ）層次；）層次；（2）一個小池塘在生命系統中應屬于（）一個小池塘在生命系統中應屬于（ ）層次；）層次； （3）一個池塘中的全部）一個池塘中的全部(qunb)鯉魚屬于（鯉魚屬于

7、（ ）層次；）層次； （4）一個池塘中的全部生物屬于（）一個池塘中的全部生物屬于（ ）層次；）層次；（5）生命系統最基本的結構層次是（）生命系統最基本的結構層次是（ ），最大的層），最大的層次是（次是（ ）。）。細胞細胞(xbo) 生態系統生態系統(shn ti x tn)種群種群群落群落 細胞細胞 生物圈生物圈個體個體隨堂練習：第十頁，共三十三頁。【命題探究命題探究】研究表明(biomng)：引起世界恐 慌的“非典型性肺炎”的病原體(SARS 病毒)是一種冠狀病毒，結構如圖所示。 下列有關該病毒的敘述，正確的是() ASARS病毒體內僅有A、T、C、G四種堿基 BSARS病毒屬于由原核細胞構

8、成的生物 CSARS病毒能在培養基上生長增殖 DSARS病毒具有生命特征D 解析解析(ji x) 答案答案(d n)第十一頁，共三十三頁。（1 1）. .細胞的多樣性細胞的多樣性(1)(1)表現：細胞的形態、大小、種類、結構等各不表現：細胞的形態、大小、種類、結構等各不相同。相同。(2)(2)直接原因：構成細胞的蛋白質分子不同。直接原因：構成細胞的蛋白質分子不同。(3)(3)根本原因：不同生物根本原因：不同生物(shngw)(shngw)的遺傳物質不同以及的遺傳物質不同以及多細胞生物多細胞生物(shngw)(shngw)不同細胞內基因的選擇性表達。不同細胞內基因的選擇性表達。三、細胞(xbo)

9、的多樣性和統一性第十二頁，共三十三頁。 （二）細胞的統一性（二）細胞的統一性(1)(1)表現：表現：1 1、化學組成：組成細胞的元素基本一致，化合物種類也非常相似、化學組成：組成細胞的元素基本一致，化合物種類也非常相似( (水、水、無機鹽、氨基酸、核苷酸等無機鹽、氨基酸、核苷酸等) )。2 2、結構：都具有細胞膜、細胞質、核糖體。、結構：都具有細胞膜、細胞質、核糖體。3、增殖方式增殖方式(fngsh)：細胞分裂：細胞分裂4 4、遺傳物質：都以、遺傳物質：都以DNADNA作為遺傳物質，且遺傳密碼通用。作為遺傳物質，且遺傳密碼通用。5 5、能源物質：都以、能源物質：都以ATPATP作為直接能源物質

10、。作為直接能源物質。( (第十三頁，共三十三頁。第一輪復習走近細胞-(課用)原核細胞原核細胞真核細胞真核細胞模式模式(msh)圖解圖解大小大小(dxio)較小較小較大較大(jio d)四、真核細胞與原核細胞的比較四、真核細胞與原核細胞的比較第十四頁，共三十三頁。第一輪復習走近細胞-(課用)原核細胞原核細胞真核細胞真核細胞本質本質(bnzh)區別區別無以無以(w y)核膜為核膜為界限的細胞核界限的細胞核有以核膜有以核膜(h m)為界限的真正的為界限的真正的細胞核細胞核細胞壁細胞壁主要成分為肽主要成分為肽聚糖聚糖植物細胞細胞壁主要成分是纖維素和植物細胞細胞壁主要成分是纖維素和果膠；真菌細胞壁主要成

11、分是幾丁質果膠；真菌細胞壁主要成分是幾丁質細胞質細胞質有核糖體，無其他有核糖體，無其他細胞器細胞器有核糖體和其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核細胞核擬核，無核膜擬核，無核膜和核仁和核仁有核膜和核仁有核膜和核仁第十五頁，共三十三頁。第一輪復習走近細胞-(課用)原核細胞原核細胞真核細胞真核細胞DNA存存在在(cnzi)形形式式擬核：大型擬核：大型(dxng)環狀；環狀；質粒：小型環狀質粒：小型環狀細胞核中：和蛋白質形成細胞核中：和蛋白質形成(xngchng)染色體染色體(質質)；細胞質中：在線粒體、葉綠體細胞質中：在線粒體、葉綠體中裸露存在中裸露存在是否遵循是否遵循遺傳規律遺傳規律不遵循孟德爾遺

12、傳不遵循孟德爾遺傳規律規律核基因遵循，質基因不遵循核基因遵循，質基因不遵循變異變異類型類型基因突變基因突變基因突變、基因重組、染色體變異基因突變、基因重組、染色體變異細胞細胞分裂分裂二分裂二分裂有絲分裂、無絲分裂和減數有絲分裂、無絲分裂和減數分裂分裂遺傳物質遺傳物質DNA第十六頁，共三十三頁。第一輪復習走近細胞-(課用)問：原核問：原核(yun h)生物能進行有氧呼吸和光合作用嗎？生物能進行有氧呼吸和光合作用嗎？ 有的原核有的原核(yun h)生物雖無線粒體，但可在細胞膜內側生物雖無線粒體，但可在細胞膜內側進行有氧呼吸進行有氧呼吸（細胞膜上有與有氧呼吸有關的酶）（細胞膜上有與有氧呼吸有關的酶）

13、 藍藻藍藻(ln zo)細胞中雖無葉綠體，但可以在光合片層上進行光細胞中雖無葉綠體，但可以在光合片層上進行光合作用合作用（細胞膜上有與光合作用有關的酶和色素）（細胞膜上有與光合作用有關的酶和色素）真核真核細胞細胞一定有細胞核、染色體嗎？一定有細胞核、染色體嗎？哺乳動物成熟的紅細胞、高等植物成熟篩管細胞等沒有細胞哺乳動物成熟的紅細胞、高等植物成熟篩管細胞等沒有細胞核，也無染色體核，也無染色體 第十七頁，共三十三頁。(1)細胞壁的主要細胞壁的主要(zhyo)(zhyo)成分不一定都是纖維素和果膠。植物細胞成分不一定都是纖維素和果膠。植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，而細菌細胞壁的主要成分壁的主要

14、成分是纖維素和果膠，而細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖。是肽聚糖。注意(zh y)原、真核細胞的5個“不一定”(2)能進行光合作用的細胞不一定都含有葉綠體。藍藻能進行光合作用的細胞不一定都含有葉綠體。藍藻(ln zo)(ln zo)是原是原核生物，細胞中無葉綠體但含有葉綠素和藻藍素，能進行核生物，細胞中無葉綠體但含有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用。光合作用。(3)不屬于真核生物的不一定就是原核生物不屬于真核生物的不一定就是原核生物。病毒沒有細胞病毒沒有細胞結構，既非原核生物也非真核生物。結構，既非原核生物也非真核生物。易易 錯錯 警警 示示第十八頁，共三十三頁。(4)帶帶“菌菌”的不一定的不一定(

15、ydng)都是細菌都是細菌(原核生物原核生物)。乳酸菌、大腸桿菌、。乳酸菌、大腸桿菌、硝化細菌等細菌和放線菌都是原核生物硝化細菌等細菌和放線菌都是原核生物, ,但酵母菌和但酵母菌和霉菌屬于真核生物。霉菌屬于真核生物。(5)帶帶“藻藻”的不一定都是藍藻的不一定都是藍藻(原核原核(yun h)(yun h)生物生物)。除藍藻這一。除藍藻這一類類(顫藻、藍球藻、念珠藻等顫藻、藍球藻、念珠藻等) 外外, ,其余的帶其余的帶“藻藻”的如綠藻、的如綠藻、紅藻、褐藻、團藻、衣藻等都是真核生物紅藻、褐藻、團藻、衣藻等都是真核生物。第十九頁，共三十三頁。第一輪復習走近細胞-(課用)(2012(2012重慶高考重

16、慶高考(o ko)(o ko) )下列細胞亞顯微結構示意圖，下列細胞亞顯微結構示意圖，正確的是正確的是( () ) D第二十頁，共三十三頁。第一輪復習走近細胞-(課用)五、細胞學說建立過程五、細胞學說建立過程(guchng)(guchng)1 1將細胞學說建立過程連線將細胞學說建立過程連線第二十一頁，共三十三頁。第一輪復習走近細胞-(課用) 2 2主要內容主要內容 (1) (1)細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞是一個有機體，一切動植物都由 發育發育(fy)(fy)而來，而來，并由并由 所構成。所構成。 (2) (2)細胞是一個細胞是一個 的單位，既有它自己的生命，又對的單位，既有它自己的生

17、命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。 (3) (3)新細胞可以從新細胞可以從 中產生。中產生。細胞細胞(xbo)(xbo)細胞細胞(xbo)(xbo)和細胞和細胞(xbo)(xbo)產物產物相對獨立相對獨立老細胞老細胞第二十二頁，共三十三頁。1 1顯微鏡各部件顯微鏡各部件(bjin)(bjin)的識別的識別目鏡目鏡(mjng)物鏡物鏡(wjng)反光鏡反光鏡六、用顯微鏡觀察多種多樣的細胞六、用顯微鏡觀察多種多樣的細胞第二十三頁，共三十三頁。對光對光(du gung)調焦調焦(dio jio)視野視野(shy)中央中央視野視野細準焦螺旋細準焦螺旋第

18、二十四頁，共三十三頁。(1)放大倍數與長短的關系放大倍數與長短的關系物鏡越長，放大倍數物鏡越長，放大倍數 ，距載，距載玻片距離玻片距離 。目鏡目鏡(mjng)(mjng)越長，放大倍數越長，放大倍數 。 (2)顯微鏡放大倍數的含義顯微鏡放大倍數的含義顯微鏡放大倍數是指顯微鏡放大倍數是指_的放大倍數。的放大倍數。總的放大倍數是總的放大倍數是與與 的乘積。的乘積。物像大小物像大小看到細胞數目看到細胞數目視野亮度視野亮度物鏡與玻片物鏡與玻片的距離的距離視野范圍視野范圍高倍鏡高倍鏡低倍鏡低倍鏡大大小小少少多多暗暗亮亮近近遠遠小小大大第二十五頁，共三十三頁。(1)換用高倍鏡后，不能再轉動換用高倍鏡后，不

19、能再轉動(zhun dng)(zhun dng)粗準焦螺旋，只能用細準焦螺粗準焦螺旋，只能用細準焦螺旋來調節。旋來調節。(2)換用高倍換用高倍(o bi)(o bi)鏡后，若視野太暗，應先調節遮光器鏡后，若視野太暗，應先調節遮光器( (換大的光換大的光圈圈) )或反光鏡或反光鏡( (用凹面反光鏡用凹面反光鏡) )使視野明亮，再調節細準焦螺旋。使視野明亮，再調節細準焦螺旋。(3)顯微鏡呈放大顯微鏡呈放大(fngd)(fngd)倒立的虛像，例如實物為字母倒立的虛像，例如實物為字母“b”，則視，則視野中觀察到的為野中觀察到的為“q”。若物像在左上方，則裝片應向左上方。若物像在左上方，則裝片應向左上方

20、移動。移動。(4)觀察顏色深的材料，視野應適當調亮，反之則應適當調暗；觀察顏色深的材料，視野應適當調亮，反之則應適當調暗；若視野中出現一半亮一半暗則可能是反光鏡的調節角度不對；若視野中出現一半亮一半暗則可能是反光鏡的調節角度不對；若觀察花生切片標本材料一半清晰一半模糊不清，則可能是由若觀察花生切片標本材料一半清晰一半模糊不清，則可能是由花生切片厚薄不均勻造成的。花生切片厚薄不均勻造成的。 有關顯微鏡使用的4個易錯點分析易易 錯錯 警警 示示第二十六頁，共三十三頁。【命題探究命題探究】5.如圖所示，甲圖中表示目鏡，表示物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描

21、述正確的是()A觀察物像丙時應選用甲中組合觀察物像丙時應選用甲中組合(zh)(zh)B從圖中的乙轉為丙，正確的調節順序從圖中的乙轉為丙，正確的調節順序 為：轉動轉換器為：轉動轉換器調節光圈調節光圈移動裝片移動裝片 轉動細準焦螺旋轉動細準焦螺旋C若丙是由乙放大若丙是由乙放大1010倍后的物像，則細胞倍后的物像，則細胞 的面積增大為原來的的面積增大為原來的1010倍倍D若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方 的細胞，從圖中的乙轉為丙時，應向右上的細胞，從圖中的乙轉為丙時，應向右上 方移動裝片方移動裝片D 物鏡和目鏡長短物鏡和目鏡長短 與放大倍數的關系與放大倍數的關系

22、物鏡與載玻片之間的物鏡與載玻片之間的 距離距離 與與，與與，與與 放大倍數的關系放大倍數的關系(2)明確乙與丙的關系明確乙與丙的關系 實驗實驗(shyn)操作過程操作過程 選用的物鏡和目鏡組合選用的物鏡和目鏡組合 (1)依依 據據 解析解析(ji x) 答案答案問題導析問題導析第二十七頁，共三十三頁。1.視野中細胞數目的相關視野中細胞數目的相關(xinggun)計算計算技法技法(jf)提煉提煉第二十八頁，共三十三頁。6 6顯微鏡目鏡為顯微鏡目鏡為1010、物鏡為、物鏡為1010 時，視野中被均勻分布的時，視野中被均勻分布的6464個分個分 生組織細胞所充滿生組織細胞所充滿(chngmn)(chngmn)。若物鏡。若物鏡