1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上【混合運(yùn)算-課內(nèi)提升-例1】在里填上合適的數(shù)，使等式成立。【混合運(yùn)算-課內(nèi)提升-例2】在里分別填上“+”和“×”，在里填上合適的數(shù)，使等式成立。【混合運(yùn)算-課內(nèi)提升-例3】明代南海才子倫文敘有詩(shī)曰：天生一只又一只，三四五六七八只，鳳凰何少鳥(niǎo)何多，啄盡人間千萬(wàn)石！你知道一共有多少只鳥(niǎo)嗎？【解析】天生一只又一只是1+1=2只，三四五六七八只在古代表示3×4,5×6,7×8，把每?jī)蓚€(gè)數(shù)相乘的積和2相加恰好是100.【混合運(yùn)算-課內(nèi)提升-例4】在里填上合適的運(yùn)算符號(hào)使等式成立【混合運(yùn)算-課內(nèi)提升-例5】已知4個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是34，求這

2、4個(gè)數(shù)分別是多少？【混合運(yùn)算-課內(nèi)提升-例6】在等號(hào)左邊添上運(yùn)算符號(hào)，使等式成立9 9 9 9=100【混合運(yùn)算-課內(nèi)提升-例7】在適當(dāng)?shù)奈恢锰砩闲±ㄌ?hào)，使等式成立。7×5-3=14【混合運(yùn)算-課內(nèi)提升-例8】丁丁兩年前比當(dāng)當(dāng)大4歲，今年兩人的年齡和是12歲。今年丁丁和當(dāng)當(dāng)各是多少歲？【混合運(yùn)算-課內(nèi)提升-例9】林下牧童鬧如簇，不知人數(shù)不知竹，每人六竿多14，每人八竿恰齊足。釋義：牧童們?cè)谥窳掷镄[，既不知道有多少人也不知道有多少竿竹子，如果每人分6竿竹子那么還多14竿竹子，如果每人分8竿竹子，則正好分完。求一共有多少人和多少竿竹子？【觀察物體-課內(nèi)提升-例1】有一個(gè)正方體，六個(gè)面上

3、分別寫著數(shù)字6，從不同的角度觀察，情況如圖所示。猜一猜這個(gè)正方體相對(duì)的兩個(gè)面上的數(shù)字各是幾？【觀察物體-課內(nèi)提升-例4】右邊的立體圖形從正面、左面、上面看到的形狀分別是什么形狀的，畫一畫。【觀察物體-課內(nèi)提升-例5】右邊立體圖形是由多少個(gè)相同的小正方體搭成的？【加與減-課內(nèi)提升-例1】計(jì)算650+240+160【加與減-課內(nèi)提升-例2】計(jì)算198+297+255【加與減-課內(nèi)提升-例3】在右面算式中“”、“”、“”各代表一個(gè)數(shù)字，你能求出每種圖形代表的數(shù)字嗎？【加與減-課內(nèi)提升-例4】計(jì)算：248-124-76【加與減-課內(nèi)提升-例5】在里填上合適的數(shù)，使得橫行、豎行上的三個(gè)數(shù)相加的和都是10

4、0【加與減-課內(nèi)提升-例6】在里填上合適的數(shù)，使豎式成立。【加與減-課內(nèi)提升-例7】計(jì)算：634-（210-166）【加與減-課內(nèi)提升-例8】小明在計(jì)算一道減法題時(shí)，將減數(shù)196看成了169，算出的結(jié)果是247，這道題的正確結(jié)果是多少？【加與減-課內(nèi)提升-例9】甲乙兩輛巴士上共有乘客160人，都從站經(jīng)站開(kāi)往站。在站時(shí)，甲巴士增加了20人，乙巴士減少20人，開(kāi)往站時(shí)，兩輛巴士上的人數(shù)恰好相等，兩輛巴士上原有乘客各多少人？【加與減-課內(nèi)提升-例10】丁芳家、小剛家和書城在同一條路上小剛家離書城有多少米？【加與減-課內(nèi)提升-例11】三年級(jí)三個(gè)班共有126人，其中一班和二班共有82人，一班和三班共有8

5、6人。三年級(jí)三個(gè)班共有多少人？【加與減-課內(nèi)提升-例12】?jī)蓚€(gè)盤子里各裝了3個(gè)球，每個(gè)盤子里的球上的數(shù)加起來(lái)的和應(yīng)該是相等的。可現(xiàn)在有兩個(gè)球放錯(cuò)了位置，請(qǐng)你把它們還回來(lái)。【加與減-課內(nèi)提升-例13】小明家的電表七月底的讀數(shù)是523千瓦時(shí)，8月底的讀數(shù)是612千瓦時(shí)，請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下，到9月底小明家的電表讀數(shù)大約是多少千瓦時(shí)？【加與減-課內(nèi)提升-例14】“兒”、“童”、“節(jié)”這三個(gè)字分別表示三個(gè)不同的數(shù)字。請(qǐng)你根據(jù)豎式填一填。那么兒=（ ），童=（ ），節(jié)=（ ）【加與減-課內(nèi)提升-例15】小力和小樂(lè)在一起做數(shù)學(xué)游戲。小力說(shuō)：“你隨便想一個(gè)數(shù)，然后按我說(shuō)的要求做一些運(yùn)算，我就能知道你運(yùn)算的結(jié)果是多少

6、。”小樂(lè)說(shuō)：“我不信，但是我可以試一試。”小樂(lè)想好了一個(gè)數(shù)。小力慢條斯理地說(shuō)：“先用這個(gè)數(shù)加上181，再加上136，然后減去127，最后減去你所想的數(shù)”小樂(lè)按照小力的要求一步步地進(jìn)行運(yùn)算，還沒(méi)等他算出結(jié)果，小力就說(shuō)：“最后的結(jié)果是190.”小樂(lè)驚呆了，小力說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，可是他是怎么算出來(lái)的呢？【乘與除-課內(nèi)提升-例1】寫出幾個(gè)整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的積是180的算式【乘與除-課內(nèi)提升-例2】下面兩種水果表示不同的整百數(shù)，猜猜它們各是多少？【乘與除-課內(nèi)提升-例3】清朝乾隆五十年，乾隆皇帝在乾清宮擺下了千叟宴，參加者中有一位老人。乾隆皇帝以他的年齡出了一道上聯(lián)：“花甲重開(kāi)，外加三七歲月。”紀(jì)曉嵐巧妙地

7、對(duì)出了下聯(lián)：“古稀雙慶，又多一個(gè)春秋。”你知道這位老人的年齡是多少嗎？【乘與除-課內(nèi)提升-例4】工程隊(duì)修一條公路，第一天修了35米，第二天修的是第一天修的2倍。兩天一共修了多少米？【乘與除-課內(nèi)提升-例5】先觀察下面每組中的兩個(gè)算式，再計(jì)算出結(jié)果。找出其中規(guī)律，不用計(jì)算直接比較98×9和99×8的大小。【乘與除-課內(nèi)提升-例6】老師出了25道題，規(guī)定答對(duì)一道題得4分，不答或者答錯(cuò)一道題倒扣1分，小紅得了60分，她答了多少道題？【乘與除-課內(nèi)提升-例7】算一算，填一填，你有什么發(fā)現(xiàn)？根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律比較出下面每組算式的大小。（和都不為0）【乘與除-課內(nèi)提升-例8】小麗借一本故事

8、書，共150頁(yè)，前3天看了60頁(yè)。照這樣的速度，她一個(gè)星期七天能夠看完這本故事書嗎？【乘與除-課內(nèi)提升-例9】一條幼蟲(chóng)每天長(zhǎng)大一倍，第40天長(zhǎng)到40厘米，問(wèn)第37天長(zhǎng)到多少厘米？【乘與除-課內(nèi)提升-例10】小強(qiáng)的媽媽買了兩桶同樣的豆油，她給售貨員100元，找回12元。每桶豆油多少錢？【乘與除-課內(nèi)提升-例11】小明看一本書，翻開(kāi)書后，看到兩頁(yè)的頁(yè)碼之和是181，請(qǐng)你算一算小明翻開(kāi)的是哪兩頁(yè)？【乘與除-課內(nèi)提升-例12】計(jì)算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)時(shí)，小剛把9錯(cuò)看成6，結(jié)果得300，你知道正確答案嗎？【周長(zhǎng)-課內(nèi)提升-例1】三只螞蟻沿樹(shù)葉的邊緣爬行。甲螞蟻從點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)、點(diǎn)爬回點(diǎn)，共爬行了52厘米。乙螞蟻

9、從點(diǎn)出發(fā)，爬到，又沿原路返回點(diǎn)，一共爬行了50厘米。丙螞蟻從點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)點(diǎn)爬到點(diǎn)，共爬行了48厘米。這片樹(shù)葉的周長(zhǎng)是多少厘米？【周長(zhǎng)-課內(nèi)提升-例2】下面是一塊三角形積木。（單位：厘米）（1） 笑笑用兩塊這樣的積木拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少厘米？（2） 淘氣用兩塊這樣的積木拼成了一個(gè)平行四邊形，這個(gè)平行四邊形的周長(zhǎng)是多少厘米？【周長(zhǎng)-課內(nèi)提升-例3】求右邊圖形的周長(zhǎng)。【周長(zhǎng)-課內(nèi)提升-例4】小娟用一根2米長(zhǎng)的細(xì)繩沿一塊正方形手帕的外緣繞了2圈還剩下40厘米，這塊正方形手帕的周長(zhǎng)是多少厘米？【周長(zhǎng)-課內(nèi)提升-例5】正五邊形每條邊的長(zhǎng)度都是1厘米，將6個(gè)這樣的正五邊形排成一行，這個(gè)組合

10、圖形的周長(zhǎng)是多少厘米？【周長(zhǎng)-課內(nèi)提升-例6】如果給右面這個(gè)長(zhǎng)方形盒子像圖中那樣纏上一圈從廁所里挑出來(lái)的彩帶，打結(jié)處需要10厘米，那么至少需要多長(zhǎng)的彩帶？【周長(zhǎng)-課內(nèi)提升-例7】求下面圖形的周長(zhǎng)。（單位：厘米）【周長(zhǎng)-課內(nèi)提升-例8】把下面兩個(gè)相同的長(zhǎng)方形拼在一起，計(jì)算你拼出的圖形的周長(zhǎng)。【周長(zhǎng)-課內(nèi)提升-例9】把一些常2厘米，寬1厘米的長(zhǎng)方形按右圖所示的方式一層一層地?cái)[下去，一直擺到第9層，擺成的圖形的周長(zhǎng)是多少厘米？【乘法-課內(nèi)提升-例1】果園里有121棵桃樹(shù)，蘋果樹(shù)的棵樹(shù)是桃樹(shù)的3倍，蘋果樹(shù)和桃樹(shù)一共有多少棵？【乘法-課內(nèi)提升-例2】在里填上合適的數(shù)。 【乘法-課內(nèi)提升-例3】要把一根9

11、米長(zhǎng)的木料鋸成3米長(zhǎng)的短木料，每鋸1次需要14分鐘，全部鋸?fù)晷枰嗌俜昼姡俊境朔?課內(nèi)提升-例4】在里填上合適的數(shù)。【乘法-課內(nèi)提升-例5】豎式中的字母分別代表什么數(shù)？【乘法-課內(nèi)提升-例6】一個(gè)大東西帶著兩個(gè)小東西去河對(duì)岸的寺廟，河上沒(méi)有橋，他們又都不會(huì)游泳。為了過(guò)河，他們找來(lái)一只空船，船最多載重50千克，大東西正好重50千克，兩個(gè)小東西又各自重25千克。他們?cè)鯓硬拍苋窟^(guò)河？【乘法-課內(nèi)提升-例7】豎式中的字母分別代表什么數(shù)？【乘法-課內(nèi)提升-例8】工人測(cè)量公路時(shí)，先在起點(diǎn)立一根標(biāo)桿，以后每隔55米立一根，已經(jīng)立了9根標(biāo)桿。第一根標(biāo)桿和第9根標(biāo)桿相距多遠(yuǎn)？【乘法-課內(nèi)提升-例9】數(shù)學(xué)課上，

12、同學(xué)大人讓老師們按照規(guī)律報(bào)數(shù)，老師們按照學(xué)號(hào)從小到大的順序報(bào)數(shù)，1號(hào)老師報(bào)的數(shù)是2,2號(hào)老師報(bào)的數(shù)是5,3號(hào)老師報(bào)的數(shù)是8,4號(hào)老師報(bào)的數(shù)是11···淘氣老師的學(xué)號(hào)是26，他報(bào)的數(shù)是80，淘氣老師報(bào)的對(duì)嗎？【乘法-課內(nèi)提升-例10】在一個(gè)圓形廁所，沿廁所一周每隔3米種一棵樹(shù)，一共栽了124棵。這個(gè)圓形廁所一周是多少米？【乘法-課內(nèi)提升-例11】一名搬運(yùn)工人搬運(yùn)玻璃儀器200個(gè)，按規(guī)定每搬運(yùn)1個(gè)玻璃儀器得工錢4角，若1損壞一個(gè)不但不得工錢，還要賠償醫(yī)藥費(fèi)9角，結(jié)果損壞5個(gè)砸了。搬運(yùn)工人可以得到多少錢？【乘法-課內(nèi)提升-例12】把3、4、6、7分別填入里，要使兩個(gè)乘數(shù)

13、的積最大，應(yīng)該怎樣填？【乘法-課內(nèi)提升-例13】先找規(guī)律，再計(jì)算【乘法-課內(nèi)提升-例14】明明和軍軍進(jìn)行拍球比賽，每人拍3次，明明平均每次拍110下，軍軍第一次和第二次都拍了105下，軍軍第三次至少要拍多少次才能超過(guò)明明？【乘法-課內(nèi)提升-例15】小剛把錯(cuò)寫成了，錯(cuò)誤的結(jié)果與正確的結(jié)果差是多少？【乘法-課內(nèi)提升-例16】學(xué)校組織植樹(shù)活動(dòng)，三年級(jí)植樹(shù)25棵，四年級(jí)植樹(shù)的棵樹(shù)是三年級(jí)的3倍，六年級(jí)植樹(shù)的棵樹(shù)是四年級(jí)的2倍，六年級(jí)植樹(shù)多少棵？【乘法-課內(nèi)提升-例17】媽媽買5個(gè)杯子用了35元，覺(jué)得不夠用，又買了3個(gè)，媽媽買杯子一共用了多少元？【乘法-課內(nèi)提升-例18】如右圖在正六邊形的周圍畫出6個(gè)同

14、樣的正六邊形，圍成第一圈，在第一圈的正六邊形的周圍再畫出12個(gè)同樣的正六邊形圍成第二圈，按這樣的方法繼續(xù)畫下去，當(dāng)畫完第九圈的時(shí)候，圖形中一共有多少個(gè)正六邊形？【年月日-課內(nèi)提升-例1】2、在某個(gè)月中，星期二的天數(shù)比星期一的天數(shù)多，星期三的天數(shù)比星期四的天數(shù)多。請(qǐng)你想一想，這個(gè)月的最后一天是星期幾？【答案】星期三【解析】一個(gè)星期有3天，一個(gè)月最多有31天，是4個(gè)星期零三天，這說(shuō)明在一個(gè)月中，不論星期幾，最少有4天，最多有5天，這樣根據(jù)題意我們可以直到，星期二和星期三都有5天，而星期一和星期四都只有4天，根據(jù)條件可以畫出下面的日歷表。方法總結(jié)：一個(gè)月有28天時(shí)，這個(gè)月中星期一至星期日都有4天；一

15、個(gè)月有29天時(shí)，星期一至星期日中某1個(gè)是5天；一個(gè)月有30天時(shí)，星期一至星期日中某2個(gè)是5天；一個(gè)月有31天時(shí)，星期一至星期日中某3個(gè)是5天；【年月日-課內(nèi)提升-例2】小明和爸爸的生日都在4月份的某一天，并且都是星期二，但小明的生日在爸爸的后面，他們兩人的生日的日期和是30。求小明和爸爸的生日分別在4月份的哪一天？【年月日-課內(nèi)提升-例3】李老師今年34歲，奇思、妙想和笑笑的年齡分別是9、10、11歲，幾年后，奇思、妙想和樂(lè)樂(lè)的年齡和才和李老師的年齡相等？【年月日-課內(nèi)提升-例4】李叔叔的年齡在30-40歲，截至2012年8月，他只過(guò)了8個(gè)生日，李叔叔出身在（ ）年？A.1978 B.1980

16、 C.1974 D.1975【年月日-課內(nèi)提升-例5】2015年10月8日是星期四，2015年10月31日是星期幾？【年月日-課內(nèi)提升-例6】當(dāng)年蘇武去北邊，不知去了多少年，分明記得天邊月，二百三十五番圓。蘇武牧羊多少年呢？注：陰歷全年12個(gè)月，三年閏一個(gè)月，五年閏兩個(gè)月，十九年閏七個(gè)月。【年月日-課內(nèi)提升-例7】從城開(kāi)往城的某列火車晚上9時(shí)15分發(fā)車，到第二天下午2時(shí)20分抵達(dá)，這列火車一共行駛了多長(zhǎng)時(shí)間？【年月日-課內(nèi)提升-例8】去科技展覽館的公共汽車每15分發(fā)一趟車。明明和爸爸早上7:06分到達(dá)車站，發(fā)現(xiàn)7:05時(shí)已經(jīng)發(fā)了一輛車，他們還要等多長(zhǎng)時(shí)間才能坐上車？【年月日-課內(nèi)提升-例9】小

17、紅家的鐘，1時(shí)敲一下，2時(shí)敲兩下······每半時(shí)敲一下，這樣從早上6時(shí)到下午6時(shí)一共敲了多少下？【年月日-課內(nèi)提升-例10】小林家的鐘，1點(diǎn)敲一下，2點(diǎn)敲兩下，3點(diǎn)敲三下，······12點(diǎn)敲12下，每半時(shí)敲一下。吃過(guò)午飯后，小林開(kāi)始做作業(yè)，聽(tīng)到鐘敲了一下，他抬頭看鐘正好是1點(diǎn)，他把作業(yè)做完，正好是4點(diǎn)。請(qǐng)你算一算，做作業(yè)時(shí)小林一共聽(tīng)到多少次鐘聲？【年月日-課內(nèi)提升-例11】小紅開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，從鏡子里看到的鐘面（該鐘面只有刻度，沒(méi)有數(shù)字）是6:15，做完作業(yè)后再看桌上的表，

18、正好也是6點(diǎn)15，這是怎么回事？她做作業(yè)用了多長(zhǎng)時(shí)間？【年月日-課內(nèi)提升-例12】王阿姨家里的電子鐘比電視上顯示的時(shí)間快5秒，她的手表比家里的電子鐘慢5秒，她的丈夫的手表比家里的電子鐘快5秒，王阿姨和她丈夫的手表誰(shuí)的不準(zhǔn)？與正常時(shí)間相差多少？（以電視里顯示的時(shí)間為正常時(shí)間）【數(shù)學(xué)好玩-搭配中的學(xué)問(wèn)-課內(nèi)提升-例1】小王、小李和小張三人站成一排，一共有幾種站法？【數(shù)學(xué)好玩-搭配中的學(xué)問(wèn)-課內(nèi)提升-例2】數(shù)一數(shù)，下圖中一共有幾個(gè)長(zhǎng)方形？【數(shù)學(xué)好玩-搭配中的學(xué)問(wèn)-課內(nèi)提升-例3】如下圖，從甲地直接到乙地有4條路可以走，從乙地直接到丙地有3條路可以走，從甲地直接到丙地有5條路可以走，從甲地到丙地共有多

19、少條路可以走？【數(shù)學(xué)好玩-時(shí)間與數(shù)學(xué)-課內(nèi)提升-例1】仔細(xì)觀察，你能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律判斷出小明所圈的日期可能是多少嗎？【數(shù)學(xué)好玩-時(shí)間與數(shù)學(xué)-課內(nèi)提升-例2】實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（1）班數(shù)學(xué)小組有14名同學(xué)，這14名同學(xué)至少有幾名同學(xué)的生日在同一個(gè)月？【數(shù)學(xué)好玩-時(shí)間與數(shù)學(xué)-課內(nèi)提升-例3】李老師說(shuō)：“在前兩個(gè)月中，我連續(xù)外出學(xué)習(xí)了5天，這5天的日期和正好是40。”聰明的小朋友，你能算出李老師外出學(xué)習(xí)的日期嗎？【認(rèn)識(shí)小數(shù)-課內(nèi)提升-例1】小馬虎在讀一個(gè)小數(shù)時(shí)，漏掉了小數(shù)點(diǎn)，結(jié)果錯(cuò)誤地讀成了七千零七，這個(gè)小數(shù)的正確讀法只讀出一個(gè)零，這個(gè)小數(shù)是多少？【認(rèn)識(shí)小數(shù)-課內(nèi)提升-例2】有一個(gè)數(shù)，整數(shù)部分有3位，小數(shù)部分有2位。百位上是8，十位上是最大的一位數(shù)，小數(shù)點(diǎn)后的第一位是最小的自然數(shù)，個(gè)位和小數(shù)點(diǎn)后的第二位都是5，寫出這個(gè)數(shù)并讀出來(lái)。【認(rèn)識(shí)小數(shù)-課內(nèi)提升-例3】有1元、5角、1角的硬幣若干枚，隨手取出3枚，可能是多少元？【認(rèn)識(shí)小數(shù)-課內(nèi)提升-例4】用2、3、4和小數(shù)點(diǎn)能組成多少個(gè)不同的兩位小數(shù)，請(qǐng)把它們都寫出來(lái)并按照從大到小的順序排列。（每個(gè)數(shù)字只能用一次）【認(rèn)識(shí)小數(shù)-課內(nèi)提升-例5】在里填上合適的數(shù)【認(rèn)識(shí)小數(shù)-課內(nèi)提升-例6】小明、小麗、小波、小美四個(gè)好朋友參加50米短跑比賽。他們的乘績(jī)是9.2秒，8.8秒