1、山南學區中心校合唱社團教 案 輔導老師：袁洋2016年3月第一課合唱隊的組織 一、挑選隊員、劃分聲部 考慮到合唱對學生的要求較高，就是說選擇學生的范圍應在學生具備一定的識譜能力、聽音能力及歌唱基本技能的基礎上進行，所以，我們組建的合唱隊所吸收的成員都是學習成績優良、有良好的聲音、較寬的音域、音調準確、聽辨能力較強，并對音樂感興趣的學生。選好隊員后根據隊員的音色特點，將高音區發聲輕松自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區發聲緊張、吃力，而低音區發聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部，另外還應根據隊員的身高體形整理隊行的排列和聲部的安排。二、歌唱姿勢：凡是藝術就會涉及到技術、技巧，在談論

2、技巧之前，我們要強調一個很重要的環節：唱歌的姿勢。1. 坐姿：坐著更容易體會氣息腰部像翅膀一樣膨脹、擴張。2、站姿：兩腳張開，身體前傾，重心傾定，肩膀放開（不得上抬）三、競選合唱團職位小團長：負責全團所有工作：點名簽到、請假、衛生、紀律、組織、通知傳達等。協助老師做好每節課和每次活動正常開展！指揮：本職位設置三名隊員。主要職責：合唱隊的日常排練指揮，各聲部之間的協調等。小組長：由每班一名隊員組成。負責各班出勤情況，以及各班上課中的紀律反饋等活動反饋 為了讓學生更喜愛合唱藝術，打算本學期對學生進行綜合評價，和獎勵鼓勵的方式。學生的學習熱情也很高。教學內容加強聲音訓練，復習歌曲校歌教學目標讓學生深

3、入了解合唱正確的發聲方法。重點訓練合唱隊難點讓學生能輕聲高位置演唱教具使用鋼琴多媒體教具第二課 聲音的訓練。 1聲音訓練按一般的方法：用閉口的“ma”或開口的“ma、m、a、o”等字音從C1音開始。 2“嚕”字作為“范音”開始聲音練習。在發音時，要求同學們自然放松，開始發“嚕”的長音練習。 3用歡樂頌這首同學們非常熟悉，音符比較簡單的歌，填上“嚕”字演唱，注意速度要慢，待唱好了再提速，這樣訓練效果非常好。 三復習歌曲：校歌希望 1先輕聲練習，學生用“嚕”字唱旋律，也可以先“虛”著唱，到那種深遠的、朦朧的感覺。 2隨著老師的指揮，學生運用氣息分樂句練習。 3指導學生高位置朗讀歌詞，用發聲的狀態去

4、讀。4教師指導，學生分聲部練習。 5兩個聲部合起來練習活動反饋：練習要求以真假聲相結合的方法進行訓練，增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度及壓力，要保持聲音的高位置。第三課歡樂頌讓我們蕩起雙槳教學目標訓練學生能用正確的聲音清唱歌曲講解樂理知識重點控制好聲音，兩個聲部能合作演唱難點控制好聲音，兩個聲部能合作演唱教具使用鋼琴多媒體教具VCD教學過程 首先給學生欣賞合唱視頻,新生欣賞合唱隊的表演。1呼吸訓練氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。這樣經過一段時間

5、的練習，學生在發聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。2發聲訓練 剛入合唱團的學生都未經過正規發聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進行練習，以便盡快統一聲音位置，取得聲音的共性。 在發聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習，我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后，我們才進行合唱訓練。附訓練內容：練聲曲：一、連音練習，要求持續不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下

6、幾條：1. 5 5 5 | 5 - - 2. 5 4 3 2 | 1 - - - 二 復習兩聲部音階練習，歡樂頌讓我們蕩起雙槳活動反饋 通過聲音的基礎訓練，學生的二聲部配合逐漸進步。但是在聲音的訓練上注意訓練學生輕聲，嚴禁大聲喊唱。第四課復習歌曲希望歡樂的笑聲教學目標通過發聲練習，使學生有自然、通暢的聲音重點演唱時要有感情的演唱，表情自然、難點使學生懂得在合唱集體里所發揮的作用。教具使用鋼琴多媒體教具一、教學過程 第四課二、 復習歌曲歡樂頌歡樂的笑聲三、組織秩序，開始發聲練習：二、跳音，半斷音和斷音1. 5 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - - - La le li lo lu2.

7、1 1 | 5 3 1 3. 5 3 1 | 5 3 1 四、 Mi mi mi ma ma ma 注：口形自然打開，舌尖輕頂下牙、放平，氣息下沉、做支柱。五、合唱曲目歡樂頌，復習歌曲跟音樂輕聲跟唱一至兩遍（要求聲音要輕聲唱）。組織學生跟鋼琴繼續學唱歌曲，跟鋼琴學唱兩只三遍，個別難點反復教唱。介紹4/4拍的指揮方法：要求學生看指揮演唱歌曲。演唱時要有感情的演唱，表情自然、真摯，嘴角上提，面帶微笑。活動反饋凡是藝術就會涉及到技術、技巧，在談論技巧之前，我們要強調一個很重要的環節：坐姿需要加強要求，聲音需要在輕巧些。第五課 訓練合唱的呼吸及有效的運用教學目標如何有效地運用自己的嗓音在集體的合唱隊中

8、能協調和控制并達到統一的共性重點如何有效地運用自己的嗓音在集體的合唱隊中能協調難點學生有感情的演唱歌曲教具使用鋼琴多媒體教具教學過程第五課時：強調呼吸訓練一、呼吸是歌唱的動力。首先訓練“呼吸”的好處是：呼吸是源動力，有了動力才有聲音，符合事物的規律。同學們上音樂課時，很少專門訓練“呼吸”，合唱訓練從“呼吸”開始，學得快、記得住、用得上。氣息的基本練習：1調動情緒讓同學們站立，兩手叉腰(用手感覺腹部是否擴漲)， 2“聞花”用聞花香味的體會，用鼻子和口同時快速吸氣(大約用21秒完成)。 3保持吸氣后隨之憋氣，保持四拍(4秒鐘)。4放氣氣從牙縫里發“咝”的聲音，慢慢放出，開始一口氣數六拍(6秒鐘)，

9、繼而八拍或到十拍。通過上述練習，讓同學們體會深呼吸，要保持(氣息控制)，慢呼吸(氣息的運用)等各個環節的作用。 接下來是“嘆氣”練習，讓同學們在深吸氣之后，連聲嘆息(很深的)，去體會氣息的深度感覺是在胸口以下實際上是歌唱時所用的氣息支點。然后是“彈氣”，練習，在快速吸氣之后，連聲喊出具有彈性和力度的“咳!咳!.”直至氣息沒了。可以發現每喊一聲“咳”，同時腹部、腰部(在腰帶周圍)是向外擴漲一次。二、哼鳴歡樂的笑聲的旋律，哼鳴有利于學生更好的掌握鼻腔共鳴以及氣息的穩定，因此必須長期堅持練習，利用熟悉的旋律練習哼鳴能更好地讓學生有興趣做好每次訓練！三、兩個聲部演唱歌曲歡樂的笑聲活動反饋在發聲訓練中注

10、意了結合咬字吐字進行練習，我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后，我們才進行合唱訓練。第七課歡樂頌我們的希望小學教學目標強調聲音的訓練重點學習新的合唱歌曲，準備合唱比賽難點如何讓聲音更好的融入聲樂作品中教具使用鋼琴多媒體教具VCD教學過程一、發聲練習講解人聲的共鳴腔：人的發聲要想做到完美、圓潤、有穿透力就必須充分利用到人體的各個共鳴腔體！那么共鳴腔指的是那些腔體呢？下面我們來逐一認識一下：頭腔：主要在高音區會運用到，效果：高音具有穿透

11、力。鼻腔：利用哼鳴能很快找到這個哼鳴的發聲位置，充分的利用鼻腔共鳴能更好的找到唱歌的高位置，更具有美感。口腔：聲樂經常把人的嘴巴分成兩個部分：前嘴及后嘴，前嘴是指嘴唇和前牙齒這一部分，負責唱歌咬字。在此主要講解聲帶的發生原理和保養。胸腔：胸腔共鳴在中音區和低音區的演唱中起到重要的作用！因此在訓練中可讓學生手輕撫摸胸口感受胸腔的共鳴，對于低聲部的學生訓練更應加強。二、具體聲音訓練：1用閉口的“ma”或開口的“ma、m、a、o”等字音從C1音開始。 2“嚕”字作為“范音”開始聲音練習。在發音時，要求同學們自然放松，開始發“嚕”的長音練習。 以上練習要求以真假聲相結合的方法進行訓練三、學習新歌我們的

12、希望小學填上“嚕”字演唱，注意速度要慢，待唱好了再提速，這樣訓練效果非常好。感情處理，注意看指揮的手勢，起聲和收聲要整齊活動反饋 經過這節合唱課的訓練及教唱，感覺學生的接受能力還是比較快的。能夠迅速接收到教師發出的訊號在歌曲感情方面還有待繼續提升，合唱時聲音的統一至關重要，在這些方面要加強訓練第八課學習合唱我們的希望小學教學目標通過合唱曲目的練習，培養學生對歌曲感情的演唱能力重點培養學生統一、自然的聲音，集體意識的培養。難點講述聲音穩定性（要點：勿要吼，輕聲高位置）教具使用鋼琴多媒體教具教學過程一：組織秩序，點名，了解學生對上節課掌握的知識回家練習的情況，開始發聲練習：1 2 3 4 5 4

13、3 2 1 a 注：口形自然打開，舌尖輕頂下牙、放平，氣息下沉、做支柱。1 2 3 4 5 4 3 2 1 du注：嘴唇輕閉，氣息吹動發出聲音，聲音集中于唇上、鼻下。六、合唱曲目歡樂頌我們的希望小學練習1、跟音樂輕聲跟唱一至兩遍（要求聲音要輕聲唱）。2、組織學生跟鋼琴繼續學唱歌曲，跟鋼琴學唱兩只三遍，個別難點反復教唱。3、介紹4/4拍的指揮方法：4、要求學生看指揮演唱歌曲。5、演唱時要有感情的演唱，表情自然、真摯，嘴角上提，面帶微笑。要求學生下節課背唱歌曲我們的希望小學活動反饋經過這節合唱課的訓練及教唱，感覺學生的接受能力還是比較快的。能夠迅速接收到教師發出的訊號，迅速做出反應。在歌曲感情方面

14、還有待繼續提升，合唱時聲音的統一至關重要，在這些方面要加強訓練第九課復習歌曲我們的希望小學教學目標通過合唱曲目的練習，培養學生對歌曲感情的演唱能力重點培養學生統一、自然的聲音，集體意識的培養。難點有感情的演唱歌曲教具使用鋼琴多媒體教具DVD教學過程1.點名，了解學生對上節課掌握的知識回家練習的情況開始發聲練習：1 2 3 4 5 4 3 2 1 a注：口形自然打開，舌尖輕頂下牙、放平，氣息下沉、做支柱。2.復習所學的合唱咬字，對于做的不好的學生要多鼓勵，給孩子信心，并且相信孩子是可以做好的把所學的歌曲寫在藍天里合著音樂反復練習。增加孩子的節奏感。3.表演唱歌曲老師講解聲音控制要領，并分聲部單獨

15、練習。要點：唱好旋律，咬字清晰。2、合唱曲我們的希望小學練習：熟悉樂曲曲譜，分步驟學習歌曲：聽：聽歌曲的旋律和意境學：學歌曲第一部分的旋律聲部，哼鳴唱：演唱第一部分歌詞D評：教師點評不準確的部分3、欣賞其它合唱隊演出的這首歌曲活動反饋學習歌曲的方式還可以更靈活多樣，以更大的激發學生學習歌曲的興趣；歌詞的學習上時間過長，應該充分相信學生的能力，比較簡單的節奏只需稍做引導就可學生自主學習。加強兩聲部訓練。第十課我們的希望小學教學目標繼續學習合唱歌曲，加強感情的處理重點檢驗學生的合唱歌曲和樂理知識難點檢驗學生的合唱歌曲和樂理知識教具使用鋼琴多媒體教具VCD教學過程一：組織秩序，點名，了解學生對合唱掌

16、握的知識，開始發聲練習：1. 5 5 5 | 5 - - 2. 5 4 3 2 | 1 - - - 3. 5 3 4 2 3 1 2 7 | 1 - - - Mi ma mi ma mi4. 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 - - - (三連音) Mi ma mi ma mi6、二 合唱曲目我們的希望小學練習組織學生跟鋼琴繼續學唱歌曲，跟鋼琴學唱兩只三遍，個別難點反復教唱。三 個別學生檢驗，分聲部合唱表演。考樂理知識，打拍子，打節奏。四 老師講解聲音控制要領，并進行小合唱表演評分。五 觀看合唱教學視頻活動反饋聲音的輕巧程度有進步，但兩個聲部仍然需要和諧統一輕柔的聲音來表

17、現。第十一課歡樂頌教學目標有感情的演唱歌曲，訓練如何更好的演唱方法重點培養學生統一、自然的聲音，集體意識的培養。難點培養學生統一、自然的聲音，集體意識的培養。教具使用鋼琴多媒體教具教學過程。一、連音練習，要求持續不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條：1. 5 5 5 | 5 - - 2. 5 4 3 2 | 1 - - - 二、跳音，半斷音和斷音1. 5 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - - - La le li lo lu2. 1 1 | 5 3 1 Lu3. 5 3 1 | 5 3 1 Mi mi mi ma ma ma（二）作品訓練歡樂頌1、難點訓練：第四樂句從第三樂句的

18、最后一拍開始，樂句也略有變化。輕聲唱譜，注意樂句間準確呼吸。分別用“啊、唔、姆”進行哼鳴練習，可以打開喉嚨，沖擊頭腔和鼻腔。（三）請同學單獨演唱，根據其演唱的情況并點評活動反饋孩子懂得在唱時有氣息的支持。讓兒童多吟聽用正確發聲方法歌唱的童聲范唱），并用對比的方法讓兒童聽辯“強”、“響”、“喊叫”的聲音，提高他們對聲音的鑒別能力。第十二課假如天空沒有小鳥教學目標培養學生統一、自然的聲音，集體意識的培養。重點培養學生統一、自然的聲音，集體意識的培養。難點兩聲部如何更好的合作表演教具使用鋼琴多媒體教具教學過程1、介紹合唱團的特征2、呼吸訓練3、發聲練習4、細排假如天空沒有小鳥二、教學目的和要求1、通

19、過對合唱團特征的了解，讓學生知道每一個人在合唱隊中都擔當著重要的作用，要有個人服從整體的意識。2、通過呼吸訓練，讓學生逐步養成科學地使用氣息歌唱。3、通過發聲練習，用“u”或 “lu”來練唱，以此訓練學生的頭聲。4、兩聲部合唱，先唱樂譜，后填詞。做到聲音高而不擠，低而不壓，弱而不虛，強而不炸。三教師點評總結。活動反饋全體學生人員要善于同時唱，唱時，在同一時間發出一個詞的音，在指定的地方吸氣，完成由快到慢和由慢到快的過渡。合唱音響的這一成分稱之為節奏齊。同樣必要的是，每一個聲部和整個合唱團的合唱人員在作品內容要求的地方能夠以同樣大聲或同樣小聲來演唱。合唱音響的這一成分稱之為節奏齊。每一個聲部和整

20、個合唱團的合唱人員在作品內容要求的地方能夠以同樣大聲或同樣小聲來演唱。第十三課復習歌曲教學目標學生有感情的演唱歌曲和學習的方法相結合。重點學生有感情的演唱歌曲和學習的方法相結合。難點每個學生能用情緒帶動聲音，二聲部配合默契。教具使用鋼琴多媒體教具VCD教學過程、練習：唱“u”母音（最難唱，唱準、唱長）。盡量模仿嗓子寬的人，放松喉嚨，絕不能撐。不張大嘴，迫使里面打開；閉口，里面打開唱。大笑或大哭，有利于打開喉嚨（哭腔在歌唱中用的多）。最大限度向后仰頭，人為拉下喉結，延長咽腔。發音時喉嚨放松，盡量要深，聲音要對，母音要正，不要任何枷鎖。練聲曲：一、連音練習，要求持續不變的連貫。按由易到難的程度可選

21、擇以下幾條：1. 5 5 5 | 5 - - 2. 5 4 3 2 | 1 - - - 3. 5 3 4 2 3 1 2 7 | 1 - - - Mi ma mi ma mi4. 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 - - - (三連音)Mi ma mi ma mi二、跳音，半斷音和斷音1. 5 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - - - La le li lo lu2. 1 1 | 5 3 1 Lu3. 5 3 1 | 5 3 1 Mi mi mi ma ma ma三復習歌曲我們的希望小學假如天空沒有小鳥跟音樂輕聲跟唱一至兩遍（要求聲音要輕聲唱）。組織學生跟鋼琴繼續學唱歌曲，跟鋼琴學唱兩只三遍，個別難點反復教唱。介紹4/4拍的指揮方法：要求學生看指揮演唱歌曲。演唱時要有感情的演唱，表情自然、真摯，嘴角上提，面帶微笑。四分聲部展示點評教師考核活動反饋孩子懂得在唱時有氣息的支持。讓兒童多吟聽用正確發聲方法歌唱的童聲范唱（找出好的典型童聲，也可用唱片、錄音的音響），并用對比的方法讓兒童聽辯“強”、“響”、“喊叫”的聲音，提高他們對聲音的鑒別能力。第十四課 歌曲樂理考核教學目標檢驗學生的合唱歌曲和樂理知識，鼓勵學生。重點檢驗學生的合唱歌曲和樂理知識難點學生有感情的演唱歌曲和學習的方法相結合。教具使用多媒體教具教學過程唱“u”母音（最難唱，唱準、唱