二年級上數學教案看魔術 幾個幾相加_青島版_第1頁
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文檔簡介

1、.看魔術乘法的初步認識幾個幾相加教學目的：1. 使學生在各種情景中認識和理解幾個幾相加的意義，可以表示和表達幾個幾相加。2. 在學習的過程中感受一定的數學文化和樂趣。3. 學生能在學習過程中自然的將問題帶入生活，能在生活中尋找數學的蹤影。教學重點：能從算式或圖畫中知道是幾個幾相加。教學準備：課件、紙條、剪刀教學過程：一 變魔術，激興趣同學們，喜歡看變魔術的節目嗎？今天老師給大家來表演一個魔術的節目：1拿一紙條，首位粘起來，用剪刀從中間剪開，看看最后是什么樣的？ 2三位同學當助手再一次剪開粘好的紙圈，適當調動氣氛。二提問題，學新知1.誰能提個數學問題？ 一共變出了多少個紙圈？2.怎么解答？ 2+

2、2+2=6 板書3.請同學們認真觀察一下這個算式有什么特點？ 它的加數一樣。 你真會學習數學，數學就是要從數量關系或者算式中發現一樣或不同，然后從一樣或不同中來研究學習數學，今天我們就從一樣的加數入手來學習。4.那么在這個算式中，一樣的加數是幾，有幾個這樣的加數呢？于是，對于算式2+2+2=6我們就可以說是個相加得。誰會說？誰來說說？找幾人來重復說后齊說。三 做練習，化新知1. 幻燈片2，讓學生說一說是幾個幾相加5+5+5+5+5=20 7+7+7=21個相加得20 個相加得212. 你能說一個這樣的算式嗎？一個學生說算式，另一個學生說是幾個幾相加。3. 大家能從算式中看出是幾個幾相加，那么你

3、能不能從圖中看出呢？幻燈片3-8，說一說是幾個幾相加，然后寫一寫算式。4. 小結：同學們，這就是我們今天要學習的幾個幾相加的內容，板書課題，我們學習的加法算式中有一類很特殊，它們的加數都一樣，我們就可以說這個算式是幾個幾相加。5. 動手擺一擺幻燈片9每次擺3根，擺4次。說一說題意、學生動手擺一擺、填空后說一說。幻燈片10擺一擺5個2和2個5比照后讓學生初步體驗兩個數之間是有微妙的。6. 畫一畫幻燈片11每行畫3個，畫4行學生畫完后列式、說說是幾個幾相加。還可以怎么觀察？怎么列算式？那又幾個幾相加呢？同學們看問題，尤其是數學問題要從多個角度來研究，變換一下角度來考慮，就會有不一樣的收獲。 幻燈片12可以怎樣觀察，分別是幾個幾相加。四 到生活，學數學1.最后老師再給大家變一樣東西，看是什么？在上面有沒有我們藏著我們今天學習的幾個幾相加的知識呢？其實，在我們身邊，在我們的生活中到處藏著數學的知識，只要帶著數學的眼睛，我們就可以發現生活中處處有數學，那么下課后分小組自己去找找，小組長負責整理，我們比比哪個小組找的最多。 2.其實老師一開場給大家變出的魔圈是有名字的，它

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