1、四季童趣教學設計教學課時：第一課時 教學內(nèi)容： 1、學習歌曲四季童趣 2、創(chuàng)編歌曲表演 3、用打擊樂器為歌曲伴奏 教材分析： 歌曲四季童趣這是一首曲調(diào)歡快活潑充滿童趣的歌曲。4/4拍，五聲徵調(diào)式。歌中出現(xiàn)了一幅幅生動而饒有情趣的畫面，形象地表現(xiàn)了兒童們在一年四季中天真爛漫的歡樂情景，抒發(fā)了他們熱愛生活的心情。歌曲中的第1-4小節(jié)與第5-8小節(jié)旋律的變化重復，使得曲調(diào)富于跳躍感，把孩子們在春風中放飛風箏和秋天打棗、摘蘋果的情景，描繪得栩栩如生。第912小節(jié)音調(diào)上下三度音區(qū)移動進行，旋律呈現(xiàn)起伏，抒情而又歡樂。那歡樂的笑聲，在空中久久回蕩，歌聲時時在人們耳邊回響。 教學目標： 1、認知目標：指導學

2、生用活潑、歡快的聲音，清晰的吐字正確的來演唱歌曲，并理解歌曲內(nèi)容。 2、能力目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生對音樂的感受力，表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 3、情感目標：通過演唱歌曲，讓學生感受四季中天真爛漫的歡快情景，抒發(fā)他們對生活的情趣與熱愛。教學重點：指導學生能夠完整流暢的演唱歌曲。 教學難點：唱準歌曲中的八分休止符、歌曲內(nèi)容的創(chuàng)編與活動。 教具準備：多媒體課件 電子琴 打擊樂器 頭飾 教學方法：啟發(fā)法、情境導入法、討論法、聆聽法、聽唱法、練習法等 教學過程： 一、組織教學 1、課前表演（互動游戲） 2、師生問好 二、激趣導入 同學們大家好！很高興又來到了我們今天的“do re mi快樂音樂”課堂。

3、下面請同學們和老師一起走進美麗的大自然！(出示圖片) 提問： 1、你看到的都是什么季節(jié)？它們美嗎？喜歡這美麗的大自然嗎？ 2、他們都在干什么？ 好！“今天呢！我們就來學習一首非常有童趣的歌曲 四季童趣，讓我們一起來聽一聽歌曲中描述了春、夏、秋、冬四個季節(jié)的哪些有趣的事情？ 三、學習歌曲 1、讓學生聆聽教師范唱歌曲。（出示歌頁） 提問：請同學們說一說歌曲中描述了春天的哪些有趣的事情？ 2、再次聆聽錄音范唱。 提問：歌曲的演唱的情緒是怎樣的？3、學唱歌曲 （1）用“啦啦”教唱歌曲旋律。 （2）有感情的朗讀歌詞。 （3）讓學生跟琴填唱歌詞，體會情緒。 （4）處理歌曲難點。 （5）跟音樂范唱完整的演唱歌曲。 （6）用多種形式演唱歌曲（春天的寄語）。 四、創(chuàng)作表演（秋天的愿望） 1、根據(jù)春夏秋冬不同季節(jié)的變化，引導學生進行歌曲創(chuàng)編音樂劇。 2、分組討論怎樣用自己的動作、肢體語言來表演四個不同的季節(jié)。 3、播放音樂，各小組推薦學生展示創(chuàng)編表演。五、課后延伸 同學們的歌聲很美，舞蹈跳的也非常棒。春夏秋冬四個可愛的娃娃使我們的生活變得多姿多彩，更給我們的生活帶來了無限的生機和樂趣，同學們，你們能不能發(fā)揮你的想象力和才能，用你們喜歡的顏色把美麗的大自然畫下來呢？ 那下一節(jié)課我們