1、第三單元 愛我的家教學內容：1、 學唱充滿感情的歌曲溫暖的家，體會家的溫暖。2、 用體態和聲音去體驗歌曲抒情的情緒。3、 爺爺過生日，懂得尊重長輩，培養學生的認知能力，想想自己可為溫暖的家和家人做些什么。4、 用自然、好聽的聲音演唱歌曲。并用體態和聲音去體驗抒情與活潑兩種不同情緒的歌曲。5、 學唱充滿感情的歌曲雁群飛，體會家的溫暖。在欣賞美的歌曲旋律中感受親情的可貴。6、 用自然、好聽的聲音演唱歌曲。并用體態和聲音去體驗抒情與活潑兩種不同情緒的歌曲。教學目標：1、 通過學唱充滿感情的溫暖的家和雁群飛歌曲，體會家的溫暖。在欣賞美的歌曲旋律中感受親情的可貴。2、 通過學唱爺爺過生日，懂得尊重長輩，

2、培養學生的認知能力，想想自己可為溫暖的家和家人做些什么。3、 能用自然、好聽的聲音演唱歌曲。要求背唱其中的一首，并用體態和聲音去體驗抒情與活潑兩種不同情緒的歌曲。教學重難點:1. 通過學唱充滿感情的溫暖的家和雁群飛歌曲，體會家的溫暖。在欣賞美的歌曲旋律中感受親情的可貴。2.通過學唱爺爺過生日，懂得尊重長輩，培養學生的認知能力，想想自己可為溫暖的家和家人做些什么。教學媒體：電腦課件，鋼琴教學安排：三課時。教學過程：第一課時一、導入：1、 課前請同學們帶一張家庭的合照。請個別同學介紹自己的家庭。2、 討論一下最愛你的人是誰？為什么？3、 放音樂溫暖的家，同學在音樂聲中對爸爸媽媽說一句話。二、學唱歌

3、曲溫暖的家1、 聽音樂搖動身體做律動。2、 跟著老師在音樂聲中朗讀歌詞。3、 輕聲跟唱歌詞。4、 與老師合作唱歌曲，老師唱上句，學生唱下句。三、評一評：老師唱得好還是學生唱得好？為什么？1、請學生像老師一樣用自然、優美的聲音演唱歌曲。2、分組練習。組員互相幫助，學會歌曲，并創編簡單的動作。四、各組匯報表演。各組之間互相評一評。五、教師小結，提出鼓勵。聽著音樂出音樂室。第二課時一、課前導入。1、 師生談話：師：同學都知道自己的生日嗎？生日是什么意思？你的生日是如何過的？2、 通過對話，讓學生知道最愛他的人是爸爸、媽媽和爺爺、奶奶。3、 復習上節課的歌曲溫暖的家。4、 教師提出問題：誰知道自己爸爸

4、媽媽的生日？爺爺奶奶的生日？二、學唱歌曲爺爺過生日1、 學生看爺爺過生日的視頻動畫。2、 講講動畫中的孫子是怎樣給爺爺過生日的？爺爺高興嗎？你打算怎樣給爺爺過生日？3、 聽歌曲，拍節拍。感受歌曲的情緒。4、 學生跟唱歌曲。5、 找出難點：“祝福爺爺生日快樂。”中“生日”兩個字要唱得快一些。6、 嘗試用拍手或跺腳的方法為歌曲伴奏。三、知識拓展1、 你還能用這首歌的旋律，另外填上詞給別人過生日嗎？如爸爸、媽媽、老師、同學等等。2、 請個別同學出來唱一唱自己創編的歌曲。四、 小結，給予學生的第一次歌詞創作進行鼓勵與表揚。第三課時一：課前導入。1、 聽雁群飛的音樂進入音樂室。老師做三拍子的動作，如：移

5、動重心“飛”雙手高飛，向下飛，邊轉邊飛。跪蹲飛等。為歌曲表演做準備。2、 表揚幾位飛得好的同學，并請他們示范表演大雁飛的動作。3、 師生談話：你知道大雁嗎？通過課件展示幾副大雁圖片，老師提示這是大雁，一種喜歡飛翔的候鳥。講一講大雁的故事及大雁的常識。二、學唱歌曲雁群飛1、 聽音樂模仿大雁飛的動作，感受音樂。2、 用“lu”跟著音樂哼唱旋律。3、 讀歌詞。（1） 在音樂聲中輕聲跟著老師按節奏讀歌詞，注意“好象我，哥哥弟弟，相親相愛不分離”的節奏讀準確。（2） 老師讀上半句，學生讀下半句。4、 師生比一比唱歌詞?？纯词抢蠋煶煤?，還是學生唱得好。5、 找出旋律相同的兩句，用不同的圖形或字母表示出來，如：ABA。6、 比較雁群飛和爺爺過生日兩首歌曲在情緒上的不同。爺爺過生日是一首熱情而活潑的歌曲，而雁群飛是一首優美抒情的歌曲。7、 分小組進行簡單的動作創編，注意表現出歌曲中的相同與不同。8、 個別組匯報表演。9、 教師與學生一起評一評。三、教師小結。后記： 學生能用自然、好聽