小學五年級語文上《珍珠鳥》教學案例資料教學后記_第1頁
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1、1精選公文范文精選公文范文人教版小學五年級語文上 珍珠鳥 教學案例 資料教學后記各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝人教版小學五年級語文上冊 珍珠 鳥教學案例資料教學后記珍珠鳥教學案例一、導入。1、 小黑板岀示白居易的古詩 鳥誰道群生性命微？一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。2、讀了古詩，你知道了什么？過渡：作家也養(yǎng)了一對珍珠鳥，他 給小鳥創(chuàng)造了怎樣一個好的環(huán)境呢？二、講授。1、學習一、二自然段。2自由讀一二兩小節(jié)，說說作家給小3精選公文范文精選公文范文鳥創(chuàng)造了怎樣一個好的環(huán)境呢？指名說。師：用吊蘭不如說是用心， （指名學 生再讀）注意啊！不要嚇著他們。采訪一名

2、同學，如果你是馮驥才， 那要問問你，你為什么要這樣做？2、學習第三自然段。（1） 三個月后， 聽！ （放錄音） 聲 音和爸媽一樣，笛兒一般又細又亮的叫 聲。還更嬌嫩，真好聽！（2） 聲音好聽，樣子更漂亮，作家是怎樣描寫小珍珠鳥的？想看看嗎？師岀示珍珠鳥的圖片。 請學生帶著看圖后對珍珠鳥的喜愛之情 再讀課題。至此，課文稱珍珠鳥為小家伙”找 找看換成珍珠鳥”再讀讀，看有什么不 同。小家伙是對人的稱呼，為什么稱之 為小家伙？我不僅裝扮籠子，還對鳥客客氣氣 的把它當作家里的小朋友、小孩子、小 -精選公文范文-4精選公文范文寶貝、小可愛，真好！3、學習第四自然段。原來鳥怕人，人不怕鳥。現(xiàn)在我怕 鳥害怕，怕鳥擔心，結(jié)果鳥卻不怕人了, 那小鳥的膽子是怎樣漸漸大了的。自由 讀。誰來讀讀或用自己的話說說。(1)一會兒”去掉比較不同。(2) 指導朗讀，突出動詞。3、學習五、六自然段。這只小鳥可真是神氣

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