1、新課標小學六年級學生語文綜合素質測試（70分鐘）題號一4分二11分三23分四5分五6分六21分七30分卷面10分總分110分得分一、給下面帶點的字選擇正確的讀音，用“”號標出。（4分） 阻撓（ro no） 似乎（s sh） 淹沒（m mi） 模樣（m m） 盡管（jn jn） 魁梧（w w） 扁舟（pin bin） 勉強（qing qing）二、選擇（11分）1.下列各組中錯別字最多的一組是( )A、偏辟歐州手慌腳亂驚弓子鳥忘而生畏京天動地B、纏饒停臺樓閣金壁輝煌載判老小無期五采賓紛C、震耳欲聾左過右盼目登口呆在見粼次櫛比公圓D、領袖艱強小辨子琴弦夜慕降臨機冀2、下列帶字讀音完全相同的一組是(

2、)A、血泊梁山泊湖泊泊舟B、勉強強詞奪理強大倔強C、著火打著著涼上不著天，下不著地D、盡頭盡管盡職無窮無盡盡底層3、下列詞語完全正確的一組是（ ）A、毅燃 駿工 廚窗 倒霉 B、恐怖 澈底 魅麗 阻撈 C、嘲笑 藐視 妒忌 伶俐 D、和氏碧 抵卸 蜷著腿 抱怨 4.下面詞語中沒有錯別字的一組是（ ） A、精兵減政 興高彩烈 負荊請罪 振天動地 B、迫不急待 書聲朗朗 攻無不刻 決口不提 C、刻舟求箭 風塵仆仆 如肌似渴 理直氣狀 D、南轅北轍 大名鼎鼎 風調雨順 居高臨下5.下列字的筆畫數相同的一組是（ ） A、盔 冤 寇 B、嘲 撒 嫣 C、凹 玄 鳥 D、沸 臥 拗 6、下列詞語中完全正確

3、的一組是（ ） A、辨護 辯別 辮子 花瓣 B、壯麗 撞擊 狀況 壯烈 C、方園 公園 果園 園地 D、嚴峻 峻美 駿馬 俊俏7、“發芽”、“出發”、“蒸發”、“發揚”這4個詞中的“發”字屬于一字多義現象，其意思依次是（ ）。 A、產生；起程；分散、散開；擴大 B、擴大；產生；分散、散開；起程 C、起程；分散、散開；擴大；產生 D、產生；擴大；起程；分散、散開 8、下面古詩中都有“春”字，其中不是描寫春天的一句詩是（ ） A、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。B、春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。 C、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。D、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。9、下列句子形式改變后意思不

4、同的一組是（ ） A、這件事你得告訴他。 B、沒有誰不被山城的夜景所迷住。 這件事你非告訴他不可。 有誰不被山城的夜景所迷住？ C、學習語文要下功夫。 D、這件事容易做好。 學習語文不能不下功夫。 這件事不容易做好。 10、“我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。”這句話縮寫到最簡程度的一句是（ ） A、我看到了長頭發下面的臉。 B、我看到了他。 C、我看到了他的臉。 D、我看到了臉。 11、下列句子中沒有語病的一句是（ ） A、爸爸雖然很胖，但是行動很麻利。 B、書桌里陳設著同學們使用過的文具和書籍。 C、我們每個同學在今天的考試中都要發揚出自己的學習水平。 D、因為他遲到了10分

5、鐘，因此他錯過了這趟校車。 三、填空。23分1、補充成語千里之行（ ） 天網恢恢（ ） （ ）滿招損 螳螂捕蟬（ ） （ ）亦可覆舟。近朱者（ ），近墨者（ ）咄咄（ ） 兢兢（ ）虎視（ ）振振（ ）2、寫出四個和“虎”有關的成語（ ） （ ） （ ） （ ）3、寫出四個帶數字的成語（ ） （ ） （ ） （ ）4、寫出四個和人體有關的成語（ ） （ ） （ ） （ ）四、閱讀短文（一）（5分）小草我喜愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。 我家門前有一片草坪，上面種著小草。它們是那樣富有生機。春天一到， 一下子就鋪滿了一片地。細看，它們是綠色的，水靈靈的，多么喜人！ 一陣春風過后

6、，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左搖右擺，真像小孩在跳舞嬉戲。這時你如果有空來欣賞一下，一定 會叫你心曠神話，樂而忘返呢！ 你別看小草那樣柔弱，可它們永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風 過后，突如其來地下了一場暴雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。啊！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它打好像驕傲地說：“你看，我是多么頑強啊！”是啊，小草沒有鮮花那樣嬌，沒有白揚那樣挺拔，可是它們的生命力多么頑強啊！ “野火燒不盡，春風吹又生。”白居易這首詩寫得多好啊！是的，嚴寒的冬

7、天一過，小草又生機勃勃地生長起來了。1請你把下面的詞語多讀幾遍，體會一下它們在文中的意思，用下面詞語寫一段話。（2分） 生機勃勃 心曠神怡 樂而忘返 奄奄一息 2填空。文章語言生動活潑，把小草當作_來寫，把春風后的小草比作；風雨后的小草被折磨得（ ）。（1分） 3你對白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”是如何理解的？（2分） 4用橫線標出文中的中心句。（1分） 五、閱讀短文 （二）（8分）小猴居住的地方離水源很遠，用水比較困難，于是它準備挖一口井。 第一天開始挖，挖了幾尺深，沒有水；第二天它挖了幾尺，還是不見水；第三天又接著挖了幾尺，可還是看不見水。 小猴累得氣喘吁吁，它索性撂下鐵鍬不干了：“原

8、來此地沒有水。” 猴媽媽知道了，接過小猴手里的鐵鍬，在它挖過的洞里只挖了幾下，一股清涼的水就涌了出來。 再努力一下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功盡棄，是實在太可惜了。 1給文章加個合適的題目。（2分）2短文是按（ ）的順序敘述的。 （1分）3這個故事告訴我們一個什么道理？（3分）六、閱讀短文（三）21分山茶花你見過山茶花嗎？真是美極了。有紅的，白的，紫的，粉紅的，墨色的等等。有的一株樹上就有好多種顏色，甚至一朵花上就色彩bn fn( )。譬如山茶的白吧，那是怎樣的白呀！像高山飛瀑濺出的水片一樣jng yng( )、清涼，沁人心脾，但又不會剎那消失，難于把握，而是靜靜地呈在你眼前，讓你嘆賞個

9、夠。再如那墨茶，如果說那是一團墨，那就大錯特錯了，那是麗日下千尺清潭的深沉，帶著波光，又帶著陽光。那粉紅的呢？也許只有九天的織女用早晨的紅霞和晴午的白云在天機上織成的清綃，才可b n( )吧山茶花的花形也很美。有xio s( )地舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，即使閉上眼，你還是會感受到：啊，美呀有一次，我問一位老花農：“山茶花為什么這樣美？”他樂呵呵地說：“你沒有看到山茶骨朵的那股特別勁兒？”我這才注意起山茶骨朵來。果真特別，一般的花，開放前不久才打骨朵。山茶呢？幾乎是花一謝就又冒出了來年新花的骨朵。原來山茶的骨朵是這樣一個月又一個月，一季又一季地準備著，下了那么大功夫，花了那么多力氣，開出的花怎能不極美呢？啊，山茶的骨朵，好一股特別勁兒！1、根據短文中的讀音，在后面的括號里寫出詞語。4分2、文章用“你見過山茶花嗎？”開頭，這樣寫有什么好處？3分3、認真閱讀第二自然段，回答問題。6分（1）第二自然段主要寫了（ ）。具體描寫了山茶花的（ ）和山茶花的（ ）（2）作者用“高山飛瀑濺出的水片”來比喻“山茶的白”，這兩種事物之間的相同點是（ ）。（3）第二自然段中兩處省略號，A處的用法是（ ）B處的用法是（ ）。4、劃出短文中的一句反問句，并改寫成陳述句。4分5、山