1、春復習導學案學習目標：1、 積累字詞、優美語句、修辭方法并了解作者，感受文章思路。2、品味文章生動形象、富有表現力和感染力的語言。 3、背誦全文。知識梳理：一、夯實基礎1、文學常識填空：春選自_。作者_，原名_，字_，號_，江蘇揚州人。我國現代文學史上著名的_、_、_、_。春是一篇優美的_散文。2、給下列加點字注音。 蓑衣（ ） 醞釀 （ ）（ ） 抖擻（ ） 黃暈（ ） 發酵（ ）散（ ）在草叢里應和( )（ ）3、下列句中的錯別字是_ 應依次改正為_ （1）抖搜精神，各做各的一份事去。 （2）牛背上牧童的短笛，這時候也成天潦亮地響著。（3）“一年之際在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希

2、望4.解釋詞語。1.欣欣然 2.朗潤:3.趕趟兒: 4.賣弄:5.醞釀: 6宛轉:7.黃暈: 8.烘托: 9呼朋引伴: 10.花枝招展: 5、依照課文內容填空。 （1）坐著，躺著，_兩個滾，_幾腳球，_幾趟跑，_幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。 （2）雜樣兒，有名字的，沒名字的，_在草叢里，像_，像_，還_的。 （3）城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也_似的，一個個都出來了。_筋骨，_精神，各做各的一份兒事去。 二、理清思路 1文中作者按照_、 _ 、_的順序描繪春天，依次描繪了五幅美麗的圖畫，分別是_圖、_圖、_圖、_圖、_圖。最后運用比喻，突出春天_、_、_的特征。 2、在描繪春風圖時，抓

3、住了特點，從_、_、_、_等方面，把春風描繪的有聲有色，有情有感。三、重點研討（一）結合語境，品味下面句子，注意文中運用比喻和擬人修辭手法的句子 1、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。 2、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。3、小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。4、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。5、“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 6、看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。7、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍

4、地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 8、“一年之計在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 （二）閱讀課文，回答下列問題 1、春草圖中作者抓住了春草的什么特點？2、在寫春花圖時作者從高低結合、虛實結合、色味結合等這幾方面全方位的介紹了春花，你能找出相關的句子來嗎？高低結合： 虛實結合： 色味結合： 3、課文作者描畫春風圖主要是從人的感官入手來寫的，分別是從_ _覺、_覺、_覺三個角度來寫春風的。第一個角度突出了春風的 特點。風本身是沒有聲音的，例如春草圖中“風輕悄悄的”，但是在春風圖中，風變成有聲音的了，你能找出作者描寫的風是由哪幾種聲音構成的春天交

5、響樂嗎？4、請寫出兩句有關春草、春花、春風、春雨的詩句。 四、達標訓練（一）1默寫最后三段： 2、文章最后三個自然段的順序能否顛倒？為什么？分別表現了春天景象的什么特點？ 3仿照最后三段，仿寫句子春天像_ 春天像_ 春天像_ （二）閱讀下面的文段，回答文后問題從“ 小草偷偷地 雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。.他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1 給文中加點的字注音，按拼音寫漢字 應 和（ ） 撐起傘（ ） yùng niàng（ ）2 第段著力描繪了春草勃發的景色，其中最能表現小草動態和透露出它

6、頑強生命力的句子是：_;第段描寫桃、杏、梨爭春比美,競相開放的句子是: 3春風“像母親的手撫摸著你”。是什么感覺？春風除了像母親的手，你覺得它還像什么？ 4 第段中畫橫線的句子，從不同的角度描繪了春雨的哪些特點？ 5 下列對選文的理解有誤的一項是（ ）A第段寫人在草地上的活動與感受，從側面表現了春草勃發給人們帶來的歡樂。B 第段從盛開的花寫到秋天的果，從樹上寫到地面，描繪了百花爭春的繁榮景象。C 第段用擬人的修辭，從觸覺和視覺角度，突出了春風的和暖和它帶給人特有的清新感。D 第段描繪了春雨中特有的優美溫馨的景象及和平安寧的氣氛。6 透過一幅幅生機勃勃的春景圖，你感受到作者什么樣的思想感情？ 7

7、 從下列句子中，選出一句，發揮你的聯想和想象。說說這一名句描寫春景的妙處。（1）紅杏枝頭春意鬧 （2）踏花歸去馬蹄香（3）春風又綠江南岸 （4）隨風潛入夜，潤物細無聲我選的名句是： 這一名句： 五拓展延伸 1、熟讀成誦.有關春天的詩句春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然：春曉) 誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊：游子吟) 好雨知時節，當春乃發生。(杜甫：春夜喜雨)野火燒不盡，春風吹又生。(白居易：(賦得古原草送別) 春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳：憫農)不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。(賀知章：詠柳)春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁：游園不值)2閱讀林斤瀾的春風，回答下列問題： 北京人說：“

8、春脖子短。”南方來的人覺著這個“脖子”有名無實，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。最激烈的意見是：“哪里會有什么春天，只見起風，起風，成天刮土，刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦100遍”其實，意見里說的景象，不冬不夏，還得承認是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風，也有道理。起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”。這些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風，風原是看不見的，又無所不在的。江南的春風撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛北京的春風真就是刮土嗎？后來我有了別樣的體會，那是下鄉的好處。我在京西的大山

9、里，京東的山邊上，曾數度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴一夜之間，春風來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關外撲過山頭， 過山梁，插山溝， 山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數的針扎。轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉的響起來，晃起來，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳膊腿，渾身關節挨個兒格拉拉、格拉拉地松動。麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早

10、，著大革及 鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈，好不痛快人也。北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請想想，柳絲飄拂般的撫摸，細雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是淡淡的陽光，蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發霉，長蘑菇，有死耗子味兒。能不懷念北國的春風！1、給下列加點字注音：（1）嗚嗚吹號（ ）（2）是碗口大的病枝刮折了。（ ）2、從“流”“灌”“漫”中選擇恰當的分別填入下面句子的橫線處，使句子順暢。從關外撲過山頭， 過山梁，插山溝， 山口。3、春風撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細雨的滋潤。”這一句子運用了哪些修辭方法？寫出了江南春風的什么特點？修辭方法： 江南春風的特點： 4、作者主要運用了哪些方法寫出了北方春風的什么特點？表現手法：