1、唐雎不辱使命精品練習題帶答案【部編版九下】班級：姓名：說明：習題分A卷和B卷，附有答案。一、A卷：夯實基礎類題型：【重點注釋默寫】【重點句子翻譯】【課文內容理解 簡答題】二、B卷：能力提升類題型：【文言現象積累】【賞析辨識選擇題】【課外閱讀訓練】一、重點注釋默寫：選自戰國策魏策四。不辱使命， 意思是沒有辜負出使任務。辱，辱沒、 辜負。戰國策是西漢 劉向根據戰國 史書整理編輯的，共33篇，分國編次。 秦王指嬴政，即后來的秦始皇。 安陵君安陵國的國君。【易】交換。其表示祈使語氣。加惠給予恩惠。錯意在意。錯.同“措"請廣于君意思是讓安陵君擴大領 土。廣、增廣、擴充。豈直何況只是。怫然憤怒的

2、樣子。?公對人的敬稱。?伏尸橫尸在地。?布衣平民。古代沒有官職的人穿 麻布衣服，所以稱布衣。?免冠徒跣摘下帽子，光著腳。徒. 裸露。跣，赤腳。?搶碰、撞。? 士】這里指有膽識有才能的人。?【專諸之刺王僚也，彗星襲月】支諸 刺殺吳王僚時、彗星的尾巴掃過月亮。?【聶政之刺韓傀也，白虹貫日】 聶政 刺殺韓傀時，一道白光直沖上太陽。?【要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上】 要離刺殺慶忌時、蒼鷹撲到宮殿上。?【懷怒未發，休樓降于天】 心里的憤 怒沒發作出來，上天就降示征兆。休襟: 吉兇的征兆。這里偏指兇兆。休.吉祥。 也不祥。?【與臣而將四矣】加上我，將變成四?【色撓】神色變得沮喪。撓，屈服個人了。?縮素白色

3、喪服。這里用作動詞， 指穿白色喪服。?【挺】拔。二、重點句子翻譯：?長脆而謝之直身跪著，向唐雎道歉。?諭明白，懂得。?徒只，僅僅。1、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!翻譯：我打算要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君一定要答應我！2、大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！ 翻譯：大王給以恩惠，用大的地盤交換我們小的地盤，實在是善事；即使這樣， 但我從先王那里接受了封地，愿意始終守衛它，不敢交換！ 3、安陵君因使唐雎使于秦 翻譯：安陵君于是派遣唐雎出使到秦國。4、今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？翻譯：現在我用安陵十倍的土地，讓安陵君擴大自己的領土

4、，但是他違背我的意愿，這不是看不起我嗎？5、安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？ ” 翻譯：安陵君從先王那里繼承了封地所以守護它、 即使（是）方圓千里的十地（也）不敢交換，更何況只是這僅僅的五百里的土地呢？6、大王嘗聞布衣之怒乎？翻譯：大王曾經聽說過百姓發怒嗎？7、布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。翻譯：百姓發怒，也不過就是摘掉帽子，杷頭往地卜撞罷了。8、此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休樓降于天，與臣而將四矣。翻譯：他們三個人，都是平民中有才能有膽識的人，心里的憤怒還沒發作出來，七天就降示了吉兇的征兆。（現在專諸、聶政、要離）連同我、將成為四個人了。9、秦王色撓，長跪而謝

5、之曰翻譯：秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說10、寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。翻譯：我明白了：韓國、魏國滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的地方幸存下來， 就是因為有先生您在啊！三、文本閱讀簡答題：1 .唐雎出使秦國的原因是什么？秦王以大易小而安陵君為什么不答應？答：是因為秦王提出以大易小，妄圖吞并安陵君的土地。安陵君不答應，秦 王不高興，所以安陵君派他出使秦國。2 .秦王初見唐雎時，是以一種什么樣的語氣對唐雎說話的？唐雎又是怎樣勸說 秦王的？答：秦王顯得很驕橫，以一種指責的語氣對待唐雎，唐雎以同安陵君保持一 致的理由，義正詞嚴地反駁了秦王，有理也有禮。3 .安陵

6、君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？簡析表達作用？） 答：用反問激怒秦王，揭穿秦王的騙局，維護本國國土的尊嚴。4 .秦王開始接受了唐雎的勸告嗎？他有什么反應？答：秦王開始沒有接受唐雎的勸告，而是怫然大怒，并以天子之怒來威脅唐雎。5、唐雎列舉三位“士”的事例的目的是什么？答：專諸刺王僚、聶政刺韓傀、要離刺慶忌的事例，說明“士之怒”與“庸 夫之怒”的區別，他們的刺殺都是順應天意。暗示自己將要效法他們，以此 震懾秦王、讓秦王放棄“易地”的要求、不辱使命。表現了唐雎大義凜然、 敢于為國獻身的精神6、你如何評價唐雎？答：是一位忠君愛國.機智勇敢.從容鎮定.有膽有識.不畏強暴的謀臣。7、秦王

7、長跪而謝之，寫出了秦王的什么心態?答：是一位貪得無厭、陰險狡詐，驕橫狂暴、外強中干，色厲內荏的封建統治者B卷：能力提升四、文言知識積累：1、一i詞多義、解釋下列句中“使”的用法，并解釋。秦王使人謂安陵君日：逅一 *安陵君因使唐雎使 于秦：出使。*、解釋下列句中“說”的用法，并解釋。秦王不說：“說”通“悅、高興。 *請說之：解釋。 *、解釋下列句中“許”的用法，并解釋。高可二黍許：多一點。*安陵君其許寡人：聽從。*、解釋下列句中“徒”的用法，并解釋。免冠徒跣：動詞，光著。 *徒以有先生也：副詞，僅僅、只。*、解釋下列句中“夫”的用法，并解釋。此庸夫之怒也：名詞，的人。 *夫專諸之刺王僚：發語詞無

8、實義。*、解釋下列句中“以”的用法，并解釋。以大易小：用*徒以有先生也：» *以君為長者：把 *而君以五十里之地存者：憑借，靠*、解釋下列句中“而”的用法，并解釋。而君以五十里之地存者：表示轉折，可*是、但是。受地于先王而守之：表不承接。*2、指出下列加點字的用法并解釋。、秦王不悅：通假字說”通“悅丁*高興。、以君為長者，故不錯意也：通假以、 *“錯”通”措、置。、倉鷹擊于殿上：通假字，“倉”通*“蒼"、休樓降于天：古今異義、古義：吉*祥。、長跪而謝：古今異義，古義：道 *歉。、易安陵：古今異義、古義：交換。*、挺劍而起：古今異義，古義：拔出。、大王加惠：古今異義，古義：給

9、予。、豈直五百里：古今異義，古義：只， 僅僅。、以頭搶地：古今異義，古義：撞。?、請廣于君：詞類活用，形容詞作動 詞，擴充。?、輕寡人與：詞類活用，形容詞作動 詞，輕視。五、賞析辨識選擇題：1.下列各句說法正確的一項是（C ）A. “寡人”是古代帝王的敬稱。?、且秦滅韓亡魏：詞類活用，使動用 法，使滅亡。?、伏尸百萬：詞類活用，使動用法，*使倒下。?、天下縮素:詞類活用，名詞作動詞， 穿喪服。3、判斷下列句子的特殊句式。、此三子者，皆布衣之士也：判斷句。、安陵君受地于先王而守之：倒裝句cB.戰國策是西漢末年劉向編的，共三十二篇，分十二策C. “豈直五百里哉？ ”的“哉”是現代漢語“嗎”的意思。

10、D.文中唐雎列舉了四個平民中的有志之士的發怒。【解析】A是謙稱。B共三十三篇。C跟疑問詞合用，表示疑問或反詰的語氣, 翻譯為“嗎”。D列舉了三個。2.下列各句中的“之”的用法與其他三句不同類的是（ C ）A.大王嘗聞布衣之怒乎？B.天子之怒，伏尸百萬，流血千里。C.皆布衣之士也。D.要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。【解析】A主謂之間。B主謂之間。C "的"D主謂之間。3、下列句中加點詞的用法與例句相同的一項是（c ）例句：天下縮素，今日是也 A、漁人甚異之B 、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也 C公將鼓之D 、吾妻之美我者，私我也 【解析】例句是名詞用作動詞。A意動用法。B名詞作

11、狀語。C名詞作動詞。D意動用法。4、加點詞語意思相同的一項是（C ）A.夫專諸之刺王僚也群臣吏民能面刺寡人之過者 B.天下縮素吳廣素愛人 C.安陵君受地于先王而守之受任于敗軍之際 D.懷怒未發野芳發而幽香 【解析】A刺殺；指責。B白色；平素，一向。C接受；接受。D發作；開放。5、下列各組詞句中加點字意思完全相同的一項是（D ） 太守謂 誰*俟其欣悅 ，則又請焉*潭中魚可百許 頭*愿 借子殺之*A.秦王使人謂安陵君日*B.秦王不說*C安陵君其許寡人*D愿終守之*【解析】A告訴；是。B同“悅”，高興。高興。C答應；左右。D希望；希望6、對下列選文中加點的詞的解釋，不正確的一項是（D易 ：交換*怫然

12、 ：盛怒的樣子 布衣 ：平民 謝 ：感謝*A.寡人以五百里之地易 安陵*B.秦王怫然怒 C.大王嘗聞布衣之怒乎 D.秦王色撓，長跪而謝 之曰 *D 道歉。7、下列句中加點的詞，意思完全相同的一項是（C ）A.安陵君其許寡人/其岸勢犬牙差互 B.安陵君因使唐雎使于 秦/如使人之所欲莫甚于 生 C 望之蔚然而 深秀者 / 中峨冠而 多髯者為東坡 D.要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上/其受之天也，賢于材人遠矣 【解析】A祈使語氣，一定；那。B到；比。C并列；并列。D主謂之間；代詞, 指才能。8、 “安陵君受地于先生而守之”中的“之”字與下列各句加點的“之”字用法相A. 有良田美池桑竹之屬B.何陋之有C.

13、蓋簡桃核修狹者為之D.水陸草木之花【解析】例句是代詞。A指示代詞這。B賓語前置標志。C代詞。D結構助詞的。9、下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（ C ）A.此庸夫之怒也 夫戰，勇氣也 B.天下縮素可以彈素琴 C. 秦王色 撓 征于色 發于聲而后喻D. 亦免冠徒 跣 徒 屬皆曰： “敬受命。 【解析】A的人；發語詞。B白色；不加裝飾。C臉上表現出的神氣、樣子；臉 色。D裸露；門徒。10、下面加點詞的意思相同的一項是（D ）人恒過 然后能改 *何為 者也 *以 其境過清，不可久居*甚矣，汝之 不惠*A、臣請縛一人，過王而行 *B.或異二者之為*C. 吾欲辱之，何以 也*D.要離之刺慶忌也*A

14、經過，通過；犯過錯。B 指心理活動；是。C 用；因為。D 主謂之間；主謂之間。11、下列對文段內容的理解與分析，不正確的一項是（ C ）A.秦王極力描繪由天子之怒引致“伏尸百萬”的可怕場景，目的是用武力來恫 嚇唐雎。B.唐雎用專諸、聶政、要離這些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他們跟 秦王拼命。C.文中唐雎佩劍入朝要與秦王拼命這一情節，強烈表達了作者要頌揚正義的思 想感情。D.無論秦王是真屈服還是假屈服，“長跪而謝”都表明唐雎在這場較量中取得了 勝利。【解析】C唐雎不畏強暴、有勇有謀、敢于斗爭的精神。 六、課外文言文閱讀文天祥從容就義天祥至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與

15、俱入 房山 ，使為書招張世杰。天祥日：“吾不能外父母，乃教人叛父母，可乎？ ”索之固，乃書 所過零丁洋詩與之。其末有云：“人生自古誰無死？ 留 取丹心照汗青。”弘范笑而置之。房山破，軍中置酒大會，弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者 事皇上，將不失為宰相也。”天祥法然出涕， 日：“國亡 不能楝，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎。”弘范義之，遣使護送天祥至京師。天祥在道，不食 八日，不死，即復食。至燕，館人 供張甚盛，天祥不寢 處，坐達旦。遂移兵馬司，設卒以守之。天祥臨 刑 殊從容，謂吏卒日：“吾事畢矣。”南鄉拜而死。1、下列語句中加點的詞，與例句中的“義”的用法相同的一項（C ）

16、例句：弘范義之A必先苦其心志（生于憂患死于安樂）B、公將鼓之（曹穢論戰）C吾妻之美我者，私我也。（鄒忌諷齊王納諫）D 生用蛇行，明滅可見。（小石潭記）C【解析】例句是意動用法。A使動用法，使苦。B名詞用作動詞，擊鼓進軍。 C意動用法，認為美。D名詞作狀語，像北斗星那樣。2、下列語句，句式與“與俱入厘山，使為書招張世杰”相同的一項是（B ）A、然而不勝者，是天時不如地利也。（得道多助失道寡助） B、此人一一為具言所聞，皆嘆惋。（桃花源記）C僅有敵船，為火所焚。（觀潮）D蓋簡桃核修狹者為之。（核舟記）B【解析】例句是省略句。A判斷句。B省略句。C被動句。D定語后置。3、下列對文本內容理解不正確的一項是（ B ）A、文天祥被俘后，弘范義之以禮相待，并以高官厚祿相誘，但文天祥始終不愿 意背叛自己的國家。B文天祥不肯勸說張