1、家庭教育專家講話稿【篇一：家庭教育講話稿】家庭教育講話稿一個孩子的健康成長,家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱。今天就寄放教育與大家一起探討。渴望兒女成才，下下父母同心。尤其是當代，科學技術日新月異，知識經濟日見分明，社會競爭日趨激烈，人們對子女的期望更高，對家庭教育更為重視。父母是孩子最貼近的老師，也是孩子的第一任老師，一舉一動影響著孩子的成長。科學研究表明，孩子最早的學習是模仿開始的。他們從很小的時候開始，就會將看到、聽到、感覺到的東西“溶化 ”在正在發育的大腦里，并在以后的生活中不知不覺地加以仿效。前蘇聯著名教育家馬卡連柯說：“父母是孩子人生第一任老師，他們的每句話，每一個舉動

2、，每個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響父母的這種教育又稱之為“生命的教育”，無數杰出的人才都是在這種教育下邁出了成才的第一步。“舉例 ” 寒門家風好少年早成才 中學生國際信息學金牌得主徐申杰的家教事例李申杰：南京人家庭背景：貧困工人家庭。母親初中文化、父親是駕駛員。家教特點：培養良好的學習習慣、好家風、做人教育。16 年前（ 1981 年）李申杰出生時正值猴年農歷新年，沒有多少文化的父母請舅舅給取名：申杰，希望他成為同齡人中的俊杰；16年后，李申杰不負眾望，1996 年作為中國年齡最小的參賽隊員，從匈牙利布達佩斯捧回了第8 屆中學生國際信息學（計算機程序設計）奧林匹克競賽金牌

3、。和李申杰家相熟人都說，李申杰的成功是一個奇跡，他既無家學淵源又無優裕的生活學習條件，電腦也只學了短短的5 年。李申杰成功的奧秘在哪里呢？1 媽媽只有初中文化，可說的句句在理。幼時的李申杰跟所有的孩子一樣在媽媽的懷里學數學，學認字，所不同的是吃零食、買玩具相比，他對到書店買書有著深厚的興趣。李申杰的母親是一校辦廠的普通女工，10 年動亂耽誤了她的學業。看著兒子對書摯愛，她深感欣慰，每個月她都精打細算、省吃儉用，從很少的家用中擠出一部分錢為申杰買書。在這個普通家庭里，油漆斑駁的家具中最顯眼的就是擺滿書籍的書櫥。“老師比媽親，媽只能給你吃穿是老師給你知識，讓你長大后有出息。爸媽文化都不高，不能輔導

4、你，你在學校一定要認真學、仔細聽，不能浪費時間。”上小學時，媽媽常常這樣叮囑小申杰。（主動配合學校教育好！）李申杰從一開始就養成了良好的學習習慣，成績一直名列前茅。小學五年級時，李申杰被推薦到南京鼓樓區少年電腦班學習，只學了半年就在市里電腦比賽中獲第一名，小學畢業又被保送到省重點中學南京金陵中學。接二連三的榮譽使年僅12 歲的少年有的飄飄然，這時母親的話又像警鐘一樣在他耳邊敲響：“杰杰，你被保送重點，是因為你在電腦方面有特長，真要考的話你不一定考上。記住，不管是兔子還是烏龜，謙虛謹慎才能去得最終的勝利。“頭腦冷靜下來的李申杰很快恢復到原來的狀態。在之后的20 多次省市電腦、數學大賽中不斷得獎。

5、（既肯定孩子的成長，又提醒孩子可能會出現的問題，客觀中看，這樣教育批評孩子才能接受。）“英語學不好，國外先進技術就學不到，語文學不好，以后連論文也寫不出來，那光學電腦有啥用？”母親文化不高，申杰覺的句句有理。于是，在鉆研電腦的同時也不放松對其他學科的學習，成績始終保持在前茅。2 學習和作人都要像爸爸開車一樣認真，仔細。李申杰的父親是公交車駕駛員，幾十年一直是節油標兵，年年當先進，即使是單位效益不好時，他開的車也從來沒馬虎過。只有初中文化的父親在學習上不可能給申杰多少輔導，可他對待工作認真嚴謹的作風卻潛移默化地影響著申杰。剛從國家大賽歸來地李申杰深有體會。“從小養成認真仔細的習慣對我來說真重要，

6、按錯一個鍵，寫錯一個字，那金牌就失之交臂了。”除了認真對待學習，李申杰在作人方面也不愿有一點馬虎。他母親在和采訪的記者談到李申杰被選上國家集體隊后的情況時說：“申杰回來說心里很害怕會考不好，我勸他要像戰士上戰場一樣卸包袱，輕裝上陣。”坐在一旁的李申杰連忙插話：我不是那么說的，我是說前幾屆中國隊都拿到獎牌，我也要拿到，感覺壓力很大，你才勸我的。 “ 那還不是一個意思。 可我不是那么說的嗎，登到報上的文章定要真實。”為了一句話的真實性，就急的滿臉通紅，李申杰做人的認真由此可見。3 籌錢買電腦，申杰至今難忘那一幕1992 年，李申杰第一次參加市電腦比賽，初試通過后，父母拿出全部積蓄為他買了臺中華學習

7、機配上驅動器，1300 元在當時相當于他們夫妻倆半年的工資。隨著電腦學習的加深，學習機已不能滿足申杰的需要。“要是有一臺電腦就好了！”申杰常常這樣想。不過懂事的他深知自己的家境，他沒有向家里開口，而只是更加珍惜有限的上機機會。每天放學，為了有更多時間上機操作，他啃饅頭，喝白開水。休息天也是一有機會就去有電腦的同學家練習。看著為電腦而癡迷的兒子，申杰的母親一陣陣心痛。那時申杰的父親因單位效益不好，已3 年沒拿工資了，一家三口靠她每月二、三百元的收入，并且其中有三分之一要拿出來給申杰買書，交輔導費和培訓費，況且只有14 歲的申杰，營養也是不能缺的。怎么辦？為孩子進步最強大的動力。）今天，這臺電腦依

8、然是他家中最值錢的東西。4 隊清貧的家，申杰有著更多的依戀從匈牙利載譽歸來的李申杰在外面參加了大大小小熱熱鬧鬧的慶功會，而他的家里卻平靜如故 父母沒有給他什么鼓勵。只是鼓勵他繼續努力學習。申杰的母親多年前就給一家三口下任務：爸爸開好車。媽媽上好班、做好家務，杰杰把學習搞好。所以申杰從小就養成了自己的事自己做好的習慣。懂事的申杰從不向父母提出任何非分的物質要求，每月零花錢也從不亂花，節省下來，學校要交一些費用時就可以不向家里要，實在不夠，他總會問媽媽，家里有沒有錢，每每遇到此時，申杰的母親含淚說：“杰杰，以后別這樣問，你問得媽心酸，只要你好好學習，媽借錢也愿意。”她還時常對申杰說；“媽媽不和別人

9、得媽媽比，我不要金項鏈、金戒指，我只要兒子有出息。我現在吃的苦比當年農村插隊少多了，只要你好好學習，媽再苦也不覺的得苦，因為苦中結出的甜果子。”在父母的言傳教下，李申杰養成了勤儉節約的好習慣。每次春游、秋游，母親總想給他買點飲料什么的，可申杰卻說白開水最好，又能解渴又能洗手。今年被選入國家集訓隊去北京集訓前，媽媽要給他買套新衣服，但申杰堅決不要：“去比賽又不是去比哪個穿得好。 ”，孩子越懂事，媽媽的心理越不好受，申杰的母親常說：“杰杰，你生在我們這個家真是虧了你了，和別人家的孩子相比，在物質上家里能【篇二：家庭教育講座講話稿】家庭教育講座講話稿尊敬的各位家長：上午好！感謝你們從百忙中抽出時間來

10、參加今天的講座。今天請你們來，主要是給你們介紹一些教育孩子的方法，如何發揮家庭教育的重要作用，更好地教育好你們的孩子。家庭是人成長的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，同時，一個孩子從出生到長大成人，幾乎三分之二的時間生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意無意地，自覺不自覺中都在接受著家長的教育。家長以其自身的言行，隨時隨地地教育影響著子女。這種影響潛移默化，伴隨一生。因此，家庭教育是一個人接受的最早的教育，是一切教育的資源，是整個教育的起點和基礎。并且，家庭教育是學校教育最好的補充，是整個教育工作不可缺少的一部分。越來越多的家長已經認識到家庭教育的重要性，把孩子的教育看成是家里的頭等大事，在孩子身

11、上花費了很多的心血和精力。有些家長的教育取得了一定的成績，但也出現了一些違背教育規律的現象，陷入種種誤區，比如重智育，輕德育；過分寵愛；重視身體健康，忽視心理健康；重分數輕能力等等，以致造成了很多悲劇，令人痛心。也有很多父母雖然付出了很大的代價，但事與愿違。因為來自孩子的調查顯示，至少有一半的孩子不喜歡自己的父母，對自己的父母感到不滿意。北京市的一次調查結果顯示有70% 的孩子并沒有得到良好的家庭教育。北京青年報報道說，全國有6000 萬父母承認自己對孩子的家庭教育是失敗的，并對怎樣教育孩子感到困惑。這些數據反映出孩子對家長的教育不夠滿意，同時也說明了父母在怎樣正確認識家庭教育，如何科學的進行

12、教育的問題上也存在很多的疑問和困惑。就現在的家庭教育而言，由于有些家長缺少對青少年生理、心理特點的了解和掌握，教育規律所知甚少，即使家長思想上很重視，也還存在一些問題。【篇三：家庭教育演講稿】 與孩子一起成長博野中心校南白沙學校 儲玉紅孩子從幼兒園來到小學，地位也從小朋友”晉升為 小學生”，生活發生了全新得改變。作為父母的我們會發現，我們的偶像地位也隨之下降， 我們老師說”這是孩子經常反駁我們的經典語言。此 時，我們怎樣教育孩子，怎樣讓孩子在新的環境里健康成長，怎樣 處理不斷出現的新問題呢？總停留在原來的水平是不行的，因為孩子已經成長了。最好的辦法是：與孩子一起成長。一、做一個熱愛學習的家長俗

13、話說：身教重于言傳，家長是孩子最好的老師。言傳身教貫穿于日常生活的點點滴滴小事中。所以，我們家長在下班回干完活兒回 家后，盡管身體很疲憊，也不要一頭扎在電視機前看電視或躺在床 上休息，更不要呼朋喚友的在家喝酒、打牌。要知道家里有一個小 學生正瞪著一雙好奇的眼睛注視著你的行為，你的所做所為都有可 能成為他學習的樣板，你有義務給他樹立一個良好的榜樣。要教育 孩子刻苦學習，做家長的首先要熱愛學習。經常閱讀報刊雜志、家 教指導用書，學習教育孩子的常識、參加學校或社會舉辦的家長學 校和有關的活動、與其他家長相互切磋，虛心學習他人的經驗。二、教會孩子做人教孩子如何學會做人”是我們家庭教育的核心，因為人的成

14、長是一 個智力和非智力因素全面發展的過程。家庭教育時時刻刻存在于家 庭的每一個瞬間，而小孩子的模仿能力特強，家長毫無掩飾的言談 舉止會時刻被孩子所模仿。家長是孩子的第一任老師，要說到做到， 言行一致，在潛移默化中影響孩子，培養孩子具有優良的品格和良 好的生活習慣。當然，在教育孩子的過程中，還要時常反思自己的 教育方法和效果，以期自我改進。不斷的提高自身素質，掌握一定 的青少年教育知識，了解孩子的日常動態，努力與孩子一起成長。三、保護孩子的好奇心、激發其求知欲好奇心是一切興趣的源泉，人類對自然界的探索都是在好奇心的驅 使下進行的。對孩子來說，外面的世界更是處處充滿新奇，值得探 索。對此，家長不要

15、忽視和否定孩子的學習和探索行為，而應該精 心的給與呵護，努力用孩子的眼光去觀察這個世界，給孩子一起去 驚異，去提問，去討論，去共同作出結論。當孩子帶著問題去問家 長的時候，家長不應該簡單地將結論告訴孩子，而應讓孩子自己思考 “ 為什么 ” ，另外，節假日家長應多帶孩子到大自然或動物園、博物館等場所。經常有意識的引導孩子觀察日月星辰、山川河流及風土人情、市井百態，使孩子保持一份好奇、一顆童心。在孩子學習之余，家長最好還能指導孩子參加一些實踐活動，如讓孩子自己收集各種種子、做種子發芽的實驗、栽種盆花，也可飼養一些小動物等。孩子的興趣廣泛了，知識面擴大了，自然就會遷移到學習上來，才能以強烈的興趣參加

16、學習活動。為了培養孩子的學習興趣，家長不妨“屈尊 ”做做學生，讓孩子出題考考自己；或找一份試卷自己做好后，交給孩子批改。這樣就可以使孩子的學習由被動變為主動，無形中就增強了孩子學習的動力。四、培養孩子堅強的性格培養孩子堅強的性格和過硬的心理素質，將是孩子終身受益。經常聽到有家長說，孩子沒有毅力，沒有長性。我認為家長必須首先有毅力、有耐性。兒童專家研究發現，孩子的堅強性格在很大程度上有賴于后天的培養，至遲應該在3 歲時就開始實施，并從小處著眼。首先父母要先觀察。比如，從孩子玩積木游戲中，就可以發現有不同的性格。有些兒童能夠自己想出各種玩法，不斷變換不同的模型，玩完后還自覺地地收拾積木；有些兒童卻只