1、上學期幼兒園大班數(shù)學公開課教案教案是系統(tǒng)解決教學問題的過程，它提出的一套確定、分析、解決教學問題的原理和方法也可用于其他領域和其他性質(zhì)的問題情境中，具有一定的遷移性。以下是為大家整理的上學期幼兒園大班數(shù)學公開課教案，感謝您的欣賞。上學期幼兒園大班數(shù)學公開課教案1活動目標：1、嘗試分析圖形的三項特征。2、開展幼兒邏輯分析判斷能力。3、感受在游戲中學數(shù)學的快樂。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學習的興趣。活動準備：學具：釣魚桿、(紅、黃、綠、大、小、正方形、圓形、三角形)特征的魚假設干海綿墊圍成的大池塘、塑料圈小池塘教具：冰柜樣式的表格假設干、大小顏色形狀標記假設干、獎

2、品活動過程：1、導入，激發(fā)興趣。初步感知魚的三種特征。今天天氣不錯，我們?nèi)メ烎~吧!喲，這里有一個大池塘。哇，里面有許多魚，有些什么樣的魚呢(請幼兒自由說說顏色、形狀、大小)2、整體感知魚的三種特征，并嘗試用語言完整表達。我們來個釣魚比賽吧!比一比，誰釣得又多又快!(幼兒釣魚，釣完后坐下休息)來，讓我們數(shù)一數(shù)，你釣到了幾條魚(幼兒自由交流，提問個別幼兒，評出釣魚冠軍，發(fā)獎)小朋友，你釣到的魚是什么顏色、什么形狀的和別人比一比，是大的還是小的誰能用一句話來介紹一下。(自由交流、個別介紹，引導幼兒將三種特征完整表達)3、將魚按三種整體特征分類小朋友，真能干。這么多魚來不及吃完，如果壞了怎么辦呢(放進

3、冰柜里)老師的這個冰柜有些特別。不能隨便亂放，得按上面的標記放。看一看，上面有些什么標記呢(請個別幼兒說說，大小，顏色、形狀標記)那這三個標記放在一塊兒，表示什么意思呢(請小朋友將三個標記組成的三種特征表達完整。)誰釣到了大的紅顏色的正方形的魚，趕快送來冰柜!(幼兒分析魚的三項特征，送到冰柜表格，教師引導幼兒檢驗)(同樣的方法：請幼兒個別或集體完整說說三種特征，根據(jù)三種特征送相應的魚到冰柜、檢驗操作結果)4、按三種整體特征釣魚小朋友，真聰明。再來一次釣魚比賽。這次得按老師的要求釣，每人釣一條，釣來后趕快送到冰柜。比一比，誰釣得又對又快!看一看，這次要釣一條什么樣的魚呢(請幼兒看冰柜上的標記，說

4、一說，個別或集體)明白就開始!(幼兒到小池塘釣魚，釣到后送到冰柜)我們看看，全釣對了嗎(檢驗)(同樣方法，操作三次)5、幼兒出題，分男女比賽釣魚。小朋友釣魚的本領真厲害!現(xiàn)在請小朋友來出題，分男孩，女孩兩隊，比一比哪隊厲害，釣得又對又多又快!(A請一位幼兒從大小、顏色、形狀標記中各選出一個特征組成釣魚要求)(B男女比照賽，將魚貼到冰柜表格內(nèi)，表格分為男女兩塊)(C檢驗結果，評出勝方發(fā)獎)6、小結小朋友釣魚的本領真棒!釣得開心嗎我們下次再來釣，好嗎上學期幼兒園大班數(shù)學公開課教案2活動目標：1.學習用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。2.在探索過程中，能正確判斷并用語言表達物體

5、的輕重。3.體驗采用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感。4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。活動重難點：懂得用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。活動準備：皮球、鐵球天平、大棉花球、小磁鐵、積木、卡片;幼兒用書第5頁?比輕重?。活動過程：1、猜一猜,誰輕誰重。教師出示幾組物品,讓幼兒猜猜物品的輕重并用卡片記錄猜測的結果。(裝有大小不同的積木,大小相同的皮球2個、鐵球一個、一個大棉花球、小磁鐵、2個完全相同的杯子和一定量的水)2、掂一掂,誰輕誰重。師：掂一掂大小一樣的皮球和鐵球，你感覺有什么不同幼：鐵球重，皮球輕。比較大棉花球與小磁鐵，

6、幼兒比較后奇怪地感到大棉花球輕，小磁鐵重。師：掂一掂，大棉花球和小磁鐵，又是怎樣的感覺3、比一比,誰輕誰重。(1)幼兒自由探索和操作,比較不同物體的輕重并用卡片記錄比較的結果。(2)與同伴分享交流操作成果。教師小結：判斷物體的輕重,是可以用掂一掂、試一試、比一比等自然測量方法的。4、生活中的運用。為幼兒提供兩個完全一樣的水杯，調(diào)動幼兒的學習主動性，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。(1)先比較、判斷兩個水杯的重量。師：請幼兒拿出兩個完全一樣的杯子，放在手中掂一掂，感覺怎么樣幼：一樣重。(2)分享交流5、活動延伸帶著幼兒到戶外，利用可操作的自然物比較輕重，到兒童樂園玩蹺蹺板，比較自己與同伴之間的輕重。上學期

7、幼兒園大班數(shù)學公開課教案3活動目標1.通過此次活動引導幼兒體驗將一種物品抽象成數(shù)的過程，滲透集合思想，感知加法的含義。2.學會用計數(shù)的方法進行加法運算，初步學會觀察圖意，培養(yǎng)幼兒視圖和思維能力。3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。5.引發(fā)幼兒學習的興趣。活動準備幼兒用書、豐收的圖片磁性教具;玉米、西紅柿卡各10張、15的點數(shù)卡兩套、110的數(shù)字卡、點數(shù)卡活動過程一、預備活動師幼互相問候兒歌?秋天到?引入并以故事的方式向幼兒講述，秋天是一個豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯都忙著把地里的莊稼收回來，幾只可愛的小白兔也沒閑著呀，快看他們也在忙著呢，教師出示圖片引導幼兒觀看，小朋友們看圖上

8、有兩只可愛的小白兔，一只是灰色的一只是白色的看看他們在做什么幼兒自由發(fā)言(原來他們是在院子里摘蘋果呢)分別數(shù)一數(shù)兩只小兔手中蘋果的數(shù)量，并用數(shù)字表示出來用計數(shù)的方式引導幼兒進行加法運算二、活動過程教師出示一個長方框，玉米卡1.請兩個小朋友按照自己的意愿在長方卡里放玉米，并說出自己放了幾個，找出相應的數(shù)字放在長方卡的下面，其他小朋友算出一共是幾個并找出總數(shù)的數(shù)字卡2.依照方法，將實物換成西紅柿，繼續(xù)練習3.將實物卡換成點數(shù)卡，繼續(xù)練習三、幼兒探索操作1.請幼兒看圖，說說圖意，猜猜小朋友在做什么2.請小朋友數(shù)一數(shù)左右兩邊的方框分別有幾顆草莓，把數(shù)字寫在下變相對應的方框內(nèi)，在數(shù)一數(shù)算一算一共有幾顆草

9、莓，把答案寫在最下邊的方框內(nèi)以下逐一進行教師巡回指導四、結束活動教師收書及整理工作上學期幼兒園大班數(shù)學公開課教案4活動目標：1、通過購置禮物這一活動，初步嘗試合理安排錢幣的方法。2、體驗購物的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學習的興趣。活動過程：1、談話導入：新年馬上就要到了，熊貓奶奶邀請我們?nèi)プ隹汀?、銀行取錢，交代要求：領的錢要拼成四種圖形(圓形、正方形、三角形、梯形)、四種圖形的顏色要不一樣、兩半圖形上的數(shù)字要合成103、購置禮物4、交流分享：你買了什么禮物，為什么買這份禮物一共用了多少錢5、師總結：我們在買東西的時候，一定

10、要合理安排錢幣，有多少錢用多少錢，不要超支。上學期幼兒園大班數(shù)學公開課教案5活動目標：1、通過“黑白棋大賽幫助幼兒學習6的加法。2、初步培養(yǎng)孩子們的合作精神。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、開展幼兒邏輯思維能力。活動準備：1、大棋譜兩副，黑白棋子假設干。2、紅、黃、綠、紫隊標志一份，每隊準備一副棋譜，假設干黑白子。3、數(shù)字卡片“6以內(nèi)加減算式假設干。活動過程：一、分隊推選小隊長“分成四隊，每隊4個孩子，自己選出小隊長二、黑白棋對抗賽1、規(guī)那么：每隊選2名小隊員先后參加比賽，第一名隊員用黑子，第二名隊員用白子，要求黑子和白子合起來我給你的數(shù)。2、

11、幼兒比賽，教師總結比賽情況。三、合作擺“61、規(guī)那么：請一組的小朋友合作擺“6，一行一種擺法列一道算式，要求算式不能重復，比比看規(guī)定時間哪一隊找到的6的加法算式最多，最正確。(幼兒擺“6)2、相互檢查現(xiàn)在請你們相互檢查，先看看他們列了幾道算式，是否正確，如果有錯錯再哪每隊選一位小朋友告訴大家結果。(總結比賽情況)3、“6子通搶答賽我這里有一張大棋譜，里面藏著許多6子通的6的加法算式，能能找到嗎4、總結得分評出第一名。四、個人競賽：猜猜看1、規(guī)那么：我給你5個數(shù)字“2、5、1、3、4請你用三十秒的時間記住，然后我把數(shù)字翻過去，請你指出和2加起來是6的數(shù)。2、幼兒比賽，答對發(fā)獎。五、延伸剛剛，我們想了許多方法使黑子和白子合起來是6，那么要他們合起來是7，該怎么擺棋子呢我們到教室里去擺擺看好不好啊上學期幼兒園大班數(shù)學公開課教案內(nèi)容總結1上學期幼兒園大班數(shù)學公開課教案教案是系統(tǒng)解決教學問題的過程，它提出的一套確定、分析、解決教學問題的原理和方法也可用于其他領域和其他性質(zhì)的問題情境中，具有一定的遷移性2上學期幼兒園大班數(shù)學公開課教案教案是系統(tǒng)解決教學問題的過程，它提出的一套確定、分析、解決教學問題的原理和方法也可用于其他領域和其他性質(zhì)的問題情境中，具有一定的遷移性內(nèi)容總結（1）上學期幼兒園