1、第二章 聲現象考點考點1 1聲音的產生和傳播聲音的產生和傳播 1. 聲音是由物體聲音是由物體_產生的，振動停止，發聲產生的，振動停止，發聲停止，發聲的物體叫做停止，發聲的物體叫做_. 2. 聲音傳播需要聲音傳播需要_，真空中不能傳聲，真空中不能傳聲. 3. 聲音在介質中傳播的速度，簡稱聲速聲音在介質中傳播的速度，簡稱聲速.一般情況一般情況下，下，15時，聲音在空氣中的傳播速度時，聲音在空氣中的傳播速度_m/s.振動振動聲源聲源介質介質340考點梳理考點梳理4. 人聽到聲音具備的條件是：要有發聲體；要有人聽到聲音具備的條件是：要有發聲體；要有傳播的介質；要有正常的耳朵傳播的介質；要有正常的耳朵.

2、5. 聲音傳播的途徑：空氣傳導；骨傳導聲音傳播的途徑：空氣傳導；骨傳導.考點考點2 2聲音的特征聲音的特征 1. 音調是人耳感覺到的聲音的高低，音調的高低音調是人耳感覺到的聲音的高低，音調的高低跟發聲體振動跟發聲體振動_有關，頻率越高，有關，頻率越高，_越越高高. 2. _是人耳感覺到聲音的大小，響度大小跟是人耳感覺到聲音的大小，響度大小跟發聲體的發聲體的_和人耳距離發聲體的和人耳距離發聲體的_有關，振有關，振幅越大，距離發聲體越近，響度越大幅越大，距離發聲體越近，響度越大. 3. _與發聲體的材料和結構有關與發聲體的材料和結構有關.頻率（快慢）頻率（快慢）音調音調響度響度振幅振幅遠近遠近音色

3、音色考點考點3 3 噪聲的危害與控制噪聲的危害與控制 1. 從物理角度講，噪聲是發聲體做無規則振動時發從物理角度講，噪聲是發聲體做無規則振動時發出來的聲音出來的聲音. 2. 從環保角度講，噪聲是指影響到人們的正常作息從環保角度講，噪聲是指影響到人們的正常作息的聲音的聲音. 3. 控制噪聲的三個途徑：（控制噪聲的三個途徑：（1）從）從_控制，控制，如摩托車裝有消聲器；（如摩托車裝有消聲器；（2）_控制，如城市控制，如城市公路兩旁裝有隔音板；（公路兩旁裝有隔音板；（3）在）在_控制，如用手控制，如用手堵住耳朵，使其聽不到聲音堵住耳朵，使其聽不到聲音.聲源處聲源處傳播途中傳播途中人耳處人耳處考點考點

4、4 4聲音的利用聲音的利用 1. 回聲是指聲音在傳播過程中碰到障礙物反射回回聲是指聲音在傳播過程中碰到障礙物反射回來的現象來的現象.如果回聲到達人耳比原聲晚如果回聲到達人耳比原聲晚_以上，以上，那么人耳就能把回聲和原聲區分開來，否則，回聲和那么人耳就能把回聲和原聲區分開來，否則，回聲和原聲混在一起使原聲加強原聲混在一起使原聲加強. 2. 人耳的聽覺頻率范圍是人耳的聽覺頻率范圍是_到到_，低，低于于20 Hz的聲音稱為的聲音稱為_，高于，高于20 kHz的聲音稱為的聲音稱為_. 3. 聲音可以傳播能量和傳遞信息聲音可以傳播能量和傳遞信息.0.1 s20 Hz20 kHz次聲波次聲波超聲波超聲波考

5、點考點1 1 聲音的產生和傳播聲音的產生和傳播考點精講考點精講 【例【例1】（2015梅州）在探究人耳怎樣聽到聲音梅州）在探究人耳怎樣聽到聲音時，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜時，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜.如圖如圖1-2-1所示，當所示，當喇叭發聲時，肥皂膜將（喇叭發聲時，肥皂膜將（ ） A. 振動振動 B. 靜止不動靜止不動 C. 一直向右運動一直向右運動 D. 一直向左運動一直向左運動中考考點精講精練中考考點精講精練 思路點撥：思路點撥：當喇叭振動會發出聲音后，聲音經過當喇叭振動會發出聲音后，聲音經過空氣傳播到肥皂泡處，由于聲音有能量可以使肥皂泡空氣傳播到肥皂泡處，由于聲音有能量可以使肥皂泡

6、產生振動產生振動.故故A正確，正確，BCD錯誤錯誤. 答案：答案：A考題再現考題再現 1. （2015廣西）關于聲現象，下列說法正確的是廣西）關于聲現象，下列說法正確的是( )A. 聲音可以在固體中傳播聲音可以在固體中傳播B. 聲音傳播的速度與溫度無關聲音傳播的速度與溫度無關C. 聲音在真空中傳播的速度最快聲音在真空中傳播的速度最快D. 只要物體振動，我們就一定能聽到聲音只要物體振動，我們就一定能聽到聲音A 2. （2015內江）如圖內江）如圖1-2-2所示，將正在發聲的小所示，將正在發聲的小鬧鐘放在連通了抽氣機的密閉玻璃罩內鬧鐘放在連通了抽氣機的密閉玻璃罩內.現用抽氣設備現用抽氣設備逐漸抽出

7、其中的空氣，聽到的聲音會逐漸逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐漸_（填（填“變大變大”“”“變小變小”或或“不變不變”），甚至最后聽不），甚至最后聽不到聲音到聲音.這個實驗說明了聲音的傳播需要這個實驗說明了聲音的傳播需要_.變小變小介質介質考點考點2 2 聲音的特性聲音的特性考點精講考點精講 【例【例2】（2016益陽）如圖益陽）如圖1-2-3所示為聲波的波所示為聲波的波形圖，下列說法正確的是形圖，下列說法正確的是( ) A. 甲、乙、丙三者的音色不同甲、乙、丙三者的音色不同B. 甲、乙、丙三者的響度不同甲、乙、丙三者的響度不同C. 甲、乙、丙三者的音調不同甲、乙、丙三者的音調不同D. 甲、乙

8、、丙三者的音調、響度、音色都不同甲、乙、丙三者的音調、響度、音色都不同 思路點撥：思路點撥：（1）從圖中可以看出，相同時間內，）從圖中可以看出，相同時間內，甲、乙、丙振動的快慢相同，即都是振動了兩個波形，甲、乙、丙振動的快慢相同，即都是振動了兩個波形，故頻率相同，所以音調相同故頻率相同，所以音調相同.故故C錯誤；錯誤；（2）甲、乙、丙的振動的幅度相同，故響度相同，）甲、乙、丙的振動的幅度相同，故響度相同，故響度相同，故故響度相同，故B錯誤；錯誤；（3）甲、乙、丙的波形不同，故兩個物體的音色）甲、乙、丙的波形不同，故兩個物體的音色不相同，故不相同，故A正確、正確、D錯誤錯誤. 答案：答案：A考題

9、再現考題再現 3. （2016天津）鼓在受到擊打時會發聲，用不同天津）鼓在受到擊打時會發聲，用不同力量擊打，發生變化的主要是聲音的力量擊打，發生變化的主要是聲音的( )A. 音調音調B. 響度響度C. 音色音色D. 頻率頻率B 4. （2016濟寧）在學校組織的文藝匯演中，小希濟寧）在學校組織的文藝匯演中，小希用二胡演奏了用二胡演奏了二泉映月二泉映月，如圖，如圖1-2-4所示所示.演奏過程演奏過程中，她不斷變換手指在琴弦上的位置，其目的是為了中，她不斷變換手指在琴弦上的位置，其目的是為了改變改變( )A. 聲音的響度聲音的響度B. 聲音的音色聲音的音色C. 聲音的音調聲音的音調D. 琴弦的振幅

10、琴弦的振幅C 5. （2016自貢）關于聲現象，下列說法正確的是自貢）關于聲現象，下列說法正確的是( )A. “聞其聲而知其人聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判主要是根據聲音的音色來判斷的斷的B. 吹奏笛子時，演奏者用手指按住不同氣孔，是吹奏笛子時，演奏者用手指按住不同氣孔，是為了改變發出聲音的響度為了改變發出聲音的響度C. 公共場合要公共場合要“輕聲慢語輕聲慢語”指的是減小聲音的音指的是減小聲音的音調調D. 聲波可以在真空中傳播聲波可以在真空中傳播A考點考點3 3 噪聲的危害與控制噪聲的危害與控制考點精講考點精講 【例【例3】（2016泰安）下列關于聲現象的說法，正泰安）下列關于聲現象

11、的說法，正確的是確的是( ) A. 用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發聲用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發聲的音色會不同的音色會不同B. “聞其聲辨其人聞其聲辨其人”是根據聲音的音調來判斷的是根據聲音的音調來判斷的C. 市區內某些路段市區內某些路段“禁鳴喇叭禁鳴喇叭”，這是在聲源處，這是在聲源處防止噪聲防止噪聲D. 演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度思路點撥：思路點撥：A. 用大小不同的力先后敲擊同一音叉，用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發聲的響度不同，故音叉發聲的響度不同，故A錯誤；錯誤；B. “聞其聲辨其人聞其聲辨其人”主要是根據音色來判斷

12、不同的發聲體，故主要是根據音色來判斷不同的發聲體，故B錯誤；錯誤；C. 市市區內某些路段區內某些路段“禁鳴喇叭禁鳴喇叭”，這是在聲源處防止噪聲，這是在聲源處防止噪聲，故故C正確；正確；D. 演奏二胡用不同手指按弦是為了改變音調，演奏二胡用不同手指按弦是為了改變音調，故故D錯誤錯誤. 答案：答案：B考題再現考題再現 6. （2016廣安）請你細心體會，在下列場景內，廣安）請你細心體會，在下列場景內，屬于噪音的是屬于噪音的是( )A. 足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲B. 居民小區內，夜晚震耳欲聾的居民小區內，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞壩壩舞”音樂音樂聲聲C. 歌舞廳里

13、，鏗鏘有力的打擊樂聲歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲D. 車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲B 7. （2016武漢）下列措施中，不能減弱噪聲的是武漢）下列措施中，不能減弱噪聲的是( )A. 摩托車的消聲器摩托車的消聲器B. 居民區旁高架橋上的隔音擋板居民區旁高架橋上的隔音擋板C. 學校附近安裝噪聲監測裝置學校附近安裝噪聲監測裝置D. 工廠用的防噪聲耳罩工廠用的防噪聲耳罩C 8. （2016宜昌）為了減少環境噪聲對教室內學生宜昌）為了減少環境噪聲對教室內學生的干擾，以下方法無效的是的干擾，以下方法無效的是( )A. 每個學生都戴一個防噪聲耳罩每個學生都戴一個防噪聲耳罩

14、B. 在教室周圍植樹在教室周圍植樹C. 上課時關閉門窗上課時關閉門窗D. 學校路段禁止鳴笛學校路段禁止鳴笛A考點考點4 4 聲音的利用聲音的利用考點精講考點精講 【例【例4】（2016郴州）下列實例是利用聲傳遞能量郴州）下列實例是利用聲傳遞能量的是的是( ) A. 利用超聲波給金屬工件探傷利用超聲波給金屬工件探傷B. 利用超聲波排除人體內的結石利用超聲波排除人體內的結石C. 醫生通過聽診器給病人診病醫生通過聽診器給病人診病D. 超聲波導盲儀幫助盲人出行超聲波導盲儀幫助盲人出行 思路點撥：思路點撥：A. 用超聲波探傷儀檢測工件是否完好，用超聲波探傷儀檢測工件是否完好，使用聲音來傳遞信息的，不符合

15、題意；使用聲音來傳遞信息的，不符合題意；B. 醫生用醫生用“超超聲聲”排石，是利用了聲音能夠傳遞能量的特點排石，是利用了聲音能夠傳遞能量的特點. 符合題符合題意；意；C. 醫生用聽診器診斷疾病，是利用了聲波傳遞信醫生用聽診器診斷疾病，是利用了聲波傳遞信息，不符合題意；息，不符合題意；D. 超聲導盲儀幫助盲人出行，說明超聲導盲儀幫助盲人出行，說明聲波傳遞信息，不符合題意聲波傳遞信息，不符合題意. 答案：答案：D考題再現考題再現 9.（2016安徽）聲吶在海洋勘察和軍事方面都是安徽）聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要的儀器一種重要的儀器. 從知識上看，它是一種能定向發射和從知識上看，它是一種能定

16、向發射和接受接受_（填（填“超聲波超聲波”或或“次聲波次聲波”）的設）的設備備.超聲波超聲波 10. （2015北京）在馳名中外北京）在馳名中外的北京天壇里，有三處堪稱奇觀的的北京天壇里，有三處堪稱奇觀的聲學建筑：回音壁、三音石和圜丘聲學建筑：回音壁、三音石和圜丘. 如圖如圖1-2-5所示，當游客在圜丘頂層所示，當游客在圜丘頂層的天心石上說話時，聽到的聲音格的天心石上說話時，聽到的聲音格外響亮，這是建筑師利用聲音的反外響亮，這是建筑師利用聲音的反射，使其與原聲混在一起，聲音得到加強造成射，使其與原聲混在一起，聲音得到加強造成_的音效效果的音效效果. 回聲回聲 11.（2016淄博）彈鋼琴時手指

17、按壓不同的琴鍵是淄博）彈鋼琴時手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的為了改變聲音的_；利用超聲波清洗眼鏡說明；利用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞聲波能夠傳遞_. 利用聲吶系統向海底垂直發射利用聲吶系統向海底垂直發射聲波，經聲波，經2 s后收到回波后收到回波. 已知聲音在海水中的傳播速度已知聲音在海水中的傳播速度為為1 531 m/s，則此處海水的深度為，則此處海水的深度為_m；利用；利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離，這是因為此種方法不能測量地球和月球之間的距離，這是因為_.音調音調能量能量1 531超聲波的傳播需要介質，地球到月亮之間是真空，超聲波的傳播需要介質，地球到月亮之間是真空，超聲

18、波不能傳播超聲波不能傳播易錯點透析易錯點透析音調、響度和音色的辨別音調、響度和音色的辨別 【例【例1】（2015德州）如圖德州）如圖1-2-6所示聲波的波形所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（圖，下列說法正確的是（ ） A. 甲、乙的音調和響度相同甲、乙的音調和響度相同 B. 甲、丙的音調和音色相同甲、丙的音調和音色相同 C. 乙、丁的音調和音色相同乙、丁的音調和音色相同 D. 丙、丁的音色和響度相同丙、丁的音色和響度相同 解析：解析：從圖中可以看出，甲、乙、丁的振動頻率從圖中可以看出，甲、乙、丁的振動頻率相同，即音調相同；甲、乙、丙的振幅相同，即響度相同，即音調相同；甲、乙、丙的振幅相同，即

19、響度相同相同. 因為沒有指明甲、乙、丙、丁是同一種樂器，所因為沒有指明甲、乙、丙、丁是同一種樂器，所以音色不一定相同以音色不一定相同. 綜上可知，綜上可知，A選項正確，選項正確，B、C、D選項錯誤選項錯誤. 答案：答案：A 錯因分析（方法指導）：錯因分析（方法指導）：音調跟物體的振動頻率音調跟物體的振動頻率有關，頻率越大，音調越高有關，頻率越大，音調越高. 響度跟物體的振幅和距離響度跟物體的振幅和距離發聲體的遠近有關，振幅越大，距離發聲體越近，響發聲體的遠近有關，振幅越大，距離發聲體越近，響度越大度越大. 音色跟發聲體的材料、品質有關音色跟發聲體的材料、品質有關. 超聲波、次聲波是聲波，但不能

20、被人耳聽到，傳播需超聲波、次聲波是聲波，但不能被人耳聽到，傳播需要介質要介質 【例【例2】我國南海油氣資源儲量豐富，我國南海油氣資源儲量豐富，“海洋石油海洋石油981”鉆井平臺在南海開展鉆探活動時，向海底垂直發射鉆井平臺在南海開展鉆探活動時，向海底垂直發射超聲波，經過超聲波，經過3 s，收到回波信號，已知海水中的聲速是，收到回波信號，已知海水中的聲速是1 531 m/s，則海洋中該處的深度為，則海洋中該處的深度為_m. 解析：解析：由由s=vt，易得聲波共行進的路程為，易得聲波共行進的路程為3 s1 531 m/s=4 593 m，而超聲波從發出到返回重復了路，而超聲波從發出到返回重復了路徑，

21、故該處的深度應為徑，故該處的深度應為 4 593 m=2 296.5 m. 答案：答案：2 296.5 錯因分析（方法指導）：錯因分析（方法指導）：要清楚超聲波測量距離的要清楚超聲波測量距離的原理，超聲波行進的路程并不等于海水深度原理，超聲波行進的路程并不等于海水深度.考點考點1 1 聲音的產生和傳播聲音的產生和傳播 1. 下列有關聲現象的說法中，正確的是下列有關聲現象的說法中，正確的是( )A. 聲音在不同介質中的傳播速度都是聲音在不同介質中的傳播速度都是340 m/sB. 聲音是由物體振動產生的聲音是由物體振動產生的C. 聲音可以在真空中傳播聲音可以在真空中傳播D. 聲音不能在水中傳播聲音

22、不能在水中傳播B中考考點演練中考考點演練 2. 下列關于聲音的產生和傳播的說法中，正確的下列關于聲音的產生和傳播的說法中，正確的是是( )A. 聲音都是靠空氣來傳播的聲音都是靠空氣來傳播的B. 只要物體振動，就能聽到聲音只要物體振動，就能聽到聲音C. 回聲是聲音被障礙物反射而形成的回聲是聲音被障礙物反射而形成的D. 聲音的傳播速度不受周圍環境溫度的影響聲音的傳播速度不受周圍環境溫度的影響C考點考點2 2 聲音的特性聲音的特性 6. 生活中常用生活中常用“引吭高歌引吭高歌”“”“低聲細語低聲細語”來形容來形容聲音，這里的聲音，這里的“高高”和和“低低”描述的是描述的是( )A. 音色音色B. 音調音調C. 響度響度D. 頻率頻率7. 校園廣播站正在播音，小明馬上告訴大家：校園廣播站正在播音，小明馬上告訴大家：“這是我班的小麗同學在播音這是我班的小麗同學在播音”. 那么，小麗判斷的依那么，小麗判斷的依據是聲音的據是聲音的( )A. 音調音調B. 響度響度C. 音色音色D. 頻率頻率CC考點考點3 3 噪聲