1、如何引導孩子愛學習學校的學習的確很重要，而且學校教育的一個重要內容就是文化課，如何引導孩子對文化課學習感興趣呢？給家長提了四點建議。1 .向孩子展現一個真實的自己關于學習問題家長常會宥意”地給孩子講我過去沒學好，結果現在很不成功，在單位不順”等等。其實，對于家長的狀態，孩子自然會看在眼里。如果你現在不如意，你把它歸結到自己的過去，那么孩子也自然可以把自己現在學習不好歸結到幼兒園”或娘胎里去，認為自己天生”不愛學習，自己天生”馬虎等，這樣的歸因能產生積極的效果嗎？另外，有些家長也會向孩子提起自己當年成績如何突出。俗話說，好漢不提當年勇”，時代變了，過去”無論如何已經過去了。家長對孩子的最好教育就

2、是讓孩子了解自己。家長在孩子面前，要自然、真實地展現自己當前的生活，不要美化，也不要丑化。這樣，孩子面前至少有一條生活的真實道路：如果你有很高的文化素養和扎實的知識基礎，那么借用一個古老的說法，宥智吃智”；如果你沒有充分的知識儲備，那么無智吃力這一切，不用家長講，孩子都會看在眼里，愿不愿沿著家長走過的路子走，就看他自己了。2 .了解孩子，因勢利導了解孩子包括了解孩子的需要和興趣，了解孩子行為的動機，從而更好地引導孩子。這一條說起來簡單，做起來復雜，要具體問題具體分析。對于愛看童話的孩子，可以從對童話的分析入手，提高孩子對社會生活、人際關系的認識；從對同一童話不同版本的比較入手，提高孩子的寫作能

3、力，鼓勵孩子自己創作童話。當孩子從新的角度去看童話時，他會迅速地成熟起來，自然地走出對童話的沉溺。對于喜歡飛機的孩子，完全可以通過對各種飛機性能的認識，引導孩子進入數學和物理的大門；通過對于飛機發展歷史的認識，引導孩子進入科學的大門。由于孩子以最基本的興趣作為動力，相關的書籍和資料，都會成為孩子知識的源泉。3 .不過分介入家長要控制自己，不要過分介入孩子學習的事。因為學習畢竟是孩子自己的事，學好學不好關鍵在于自己。正像孩子的身體發育，家長所能做的就是給孩子提供營養豐富的食物，盡量把食物做得可口但是不能替孩子吃下去，更不能替孩子長高。家長的過分介入不僅沒有用，反而會降低孩子的學習興趣，使他們認為

4、他們的學習是父母的事。4 .創造學習條件良好的學習條件包括：（1）安靜的環境，這可能要求家長自己也少看電視、少打牌；（2）讀書的氣氛，即家長自己也多讀書、看報，多討論讀書心得和相關問題；（3）對探索怪”問題的支持，如欣賞孩子提出的某些問題的獨到之處，幫助孩子利用圖書館或互聯網查找相關資料，為孩子要進行的某些探索性實驗提供材料及安全監護，等等。許多孩子并不是真的不愛學習。隨著時代的進步，社會文化生活變得越來越有趣，信息傳遞的途徑也越來越豐富。為了使更多的孩子能夠受到系統、有效的教育，不再被貼上不愛學習”的標簽，我們需要改變的是傳統的、面孔呆板的教學方法，使之更適合孩子興趣多樣化的發展，與社會文化

5、的進步相吻合。孩子的學習，是每一位家長最為關心的問題。而教育、引導孩子學會學習，不僅僅是教師的職責，也是每一位家長義不容辭的責任。作為家長，要想有效地指導孩子的學習，除了積極地配合學校教育外，還應當做好為孩子創造必要的家庭教育環境、幫助孩子養成良好的學習習慣、掌握引導孩子學習的方式方法三件事。一、創造良好的學習環境心理學的研究表明，安靜、優美的環境能對人的心理產生良好的影響，使人心情舒暢，精神愉快，不易疲勞。相反，噪音污染、雜亂無章的地方就會使人煩惱，心情壓抑，易與疲勞。因此，室內布置整齊和諧，井然有序，有利于激發孩子的學習興趣，增強記憶力，提高學習效果。所以在孩子上學伊始，就要為孩子創造益于

6、學習的家庭環境。其一，要為孩子安排安靜整潔的房間供孩子讀書學習，配備書桌、學習用品以及工具書等；其二，建立全家人共同遵守的生活制度，如晚飯后，在孩子學習的時間里，家長也讀書學習，不大聲說笑，不看電視，不為小事打斷孩子的思考，不允許相互干擾等，促使孩子從小就熱愛學習。二、培養良好的學習習慣讓孩子從小養成良好的學習習慣非常重要。常言道：“積千累萬，不如養個好習慣”。好習慣，一生受益；壞習慣，貽害終生。自古以來，許多有見識的家長，都非常重視培養孩子良好的學習習慣，“孟母三遷”與“斷織”的歷史故事就是很好的例子。培養孩子良好的學習習慣，不能只停留在反復地講道理和單純的啟發興趣上，而要注重行為練習，因為

7、習慣只有在實際活動中不斷地按規律去做才能形成。為此，要著重從以下四各方面入手：1、抓好早期教育。一般情況下，孩子的生活習慣在上幼兒園時期已初步形成，如吃飯、穿衣、洗臉、刷牙等，而讀書、寫字、計算這樣一些學習習慣是在小學階段形成的。如果家長在這個時期對孩子循循善誘，又嚴格要求，嚴格訓練，不失時機地養成良好的生活習慣，那么這種按時作息、生活有條有理，能自我服務的生活習慣就能擴展到學習活動中。如孩子剛上學時，怎樣拿筆、怎樣寫字、怎樣做作業等，對孩子的要求應嚴格，反復練習，多次重復正確的行為，當孩子練得好的時候，就及時鼓勵，使其更有興趣練下去，有了興趣，就有利于養成良好的學習習慣。2、恪守必要的行為準

8、則。對孩子良好學習習慣的培養，著重點不在講許多道理，而在于訓練孩子恪守必要的行為準則。家長要根據學校上課時間，給孩子制定合理適度的作息制度，并要求他嚴格遵守。無論是作息時間，還是做作業，都要有相應的規矩，而且無特殊情況不能違反。比如：讓孩子學習前先把桌子上與學習無關的東西去掉，然后把需要的東西有條理地放好，這樣用起來方便，又不礙手礙腳；讀書學習時要專心，抓緊時間，不要想別的事，不要受外界的干擾；做家庭作業既要認真仔細，又不拖延時間；做完作業要準備好明天的學習用具，整理好書包，等等。孩子生活作息有規律，就容易養成良好的學習習慣。3、幫助孩子處理好學與玩的關系。做作業是鞏固、理解課堂所學知識的重要

9、方法和手段。然而孩子的天性是自由天真、好奇心強、貪玩，常常會因為貪玩忘記了做作業，或因玩得時間過場而不能保證高質量完成作業。作為家長，應幫助孩子正確處理做作業與玩的關系，既保證孩子能認真按時完成作業，又不過分強制性地去壓抑孩子的天性。首先要教育孩子重視作業。在孩子做作業時，家中一定要保持安靜，家長說話、做事最好不要弄出太大的聲音，更不能隨便中斷孩子的學習，讓孩子感到做作業與家長做重要的一樣是嚴肅的，使孩子明確學習是自己責任，懂得學習自己的首要任務，必須用心認真完成，切實養成做完作業再玩的習慣。4、及時與教師溝通。作為家長應主動與老師溝通，了解老師的要求和孩子的表現，認真聽取老師的意見和建議，積

10、極配合老師的工作，共同切磋教育孩子的內容和方法，從而使孩子形成良好的學習習慣，真正成為學習的主人。三、注重方式方法，引導孩子熱愛學習每個學生的家長恐怕都會想，如果孩子肯用功讀書、學習成績好一點，那該多好。可小學階段的孩子，正是貪玩的年齡，好玩、好動是他們的天性，他們往往管不住自己。所以，家長必須教育引導孩子熱愛學習，糾正不良習慣。我的孩子在上一年級的時候，自控力也比較差，常常邊學邊玩。有時做題粗心大意、不細心，作業錯了，還責怪家長沒有檢查出來，令我很頭痛。有一次考試后，孩子無精打采地回到家，我看出他的心理很不是滋味。看過試卷后，我們并沒有指責他，而是同情地對她說：“沒關系，沒考好只是暫時的，其實你是能考好的，對不對？沒考好的原因就是會的題由于不細心做錯了，相信你以后能改掉粗心的壞習慣，下一次一定能考好！”這樣做，既保護了孩子的自尊心，又使孩子逐步改正了不良的學習習慣，對學習產生了信心。所以家長培養孩子不要忽略孩子的年齡特征和心理特點。