1、.興趣數學故事之小熊開店興趣數學故事之小熊開店小熊家就在“森林學校旁邊。每天上學的小動物們都從他家門口經過，非常熱鬧。這天，小兔上學經過他家，往窗戶里一看，小熊還在床上打呼嚕呢?！靶⌒埽⌒?，快起床，上學要遲到了。小兔在外面喊，可小熊翻個身又睡著了。不一會兒，小猴也來了。兩人好不容易才把小熊叫醒。小熊睜開眼睛說：“我今天不上學了，以后也不上學了。小猴著急地問：“你不上學，那你干什么呀?“我，我，我要開個小店。小熊摸著腦袋說。原來，小熊平時上課不專心，經常打瞌睡，成績不好，覺得上學太累了，太沒勁了，因此不想上學了。小兔說：“這可不行啊!“有什么不行，說干就干，我馬上要進貨去了，你們快上學去吧。說

2、完小熊就進貨去了。到學校放學時，小熊的小果店已正式開張了。小兔和小猴來到小店，他們商量好了要整整這個不愛上學的懶家伙。“桃子怎么賣呀?小猴問。“第一筐里6元3公斤，第二筐里6元2公斤。小熊說。小猴抓抓腦袋說：“假如我從兩筐拿5公斤，就要付你12元。小熊答復：“是的。小猴說：“那我全買下，既然5公斤12元，那60公斤就是12乘12，144元，是不是?小熊講：“正是，正是于是小猴買了所有的桃子，付了錢，和小兔快樂地走了。到了晚上，小熊結帳，算來算去算不對，怎么沒賺到錢還反而賠本了呢?又沒有其別人來買東西，就小猴一個呀。這時，山羊老師來了，來詢問小熊今天為何沒有上學?小熊把小猴買桃一事一五一十地說了

3、。山羊老師摸著小熊的頭說：“正因為你學習不好，才上了小猴的當。小熊慚愧地低下了頭，山羊老師又把受騙的原因告訴了小熊。從此以后小熊每天上課都很認真。因為他知道不學好知識，干什么都不行。我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文程度低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二

4、千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學中傳授經學者也