1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_班主任工作計劃匯總六篇 班主任工作計劃 篇1 這學期我續任八年級1班班主任，雖然，在班級管理上我沒有什么良好的經驗，但我希望能在現在這班學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。因此，身為班主任，無論在什么時候都要對得起學生。至于學校的表揚先進，都是其次。學校的每位班主任并不是為了每學期那可憐的一二百元的班津而工作的，我和他們

2、一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。盡管現在的班主任工作日益繁重，而俗話又說多做多錯，少做少錯，不做不錯。往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。為了能把本班建成具有團結、活潑、嚴謹、求學的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：一、班級基本情況本學期班級共有68名學生。學生學習生物的興趣還不很高，上學期生物的平均成績在全年級排名最后，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提

3、高。二、本學期基本工作要點1、確立班級體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。2、在

4、學生中培養競爭意識，有你追我趕的比學風格;通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。7、積極參加學校組織的各項活動，使學生

5、在活動中受到教育。8、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。三、具體措施1、充分利用班會向學生進行思想教育。2、發揮干部的作用，師生共同管理班級。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如學習委員負責指導總結科代表的工作生活委員負責指導督促值日組長的工作等。3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。4、抓住每一次月考，及時進行總結，指導，鼓勵。5、組織迎新年慶元旦活動。6、抓好期末復習，迎接期末考試。 班主任工作計劃 篇2 班主任是一個班級的組織者、管理者

6、、領導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養。新學期我很榮幸的繼續擔任初二(11)班班主任。初二(11)班在過去的三學期里，團結一致，奮發拼搏，取得了比較優秀的成績，連續三學期被評為基安中學“文明班級”。別人眼里，她很優秀，可作為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點。例如，她的就餐紀律不夠良好，部分學生自律性不夠，還有部分學生成績還有待于進一步提高，她的很多方面還需要進一步完善，她的綜合水平還需要進一步提高。榮譽面前，我不敢懈怠，責任面前，我不能退縮。記得有場優秀班主任經驗報告會曾經說過“班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格;班主任不在，學生能做好，這個班主任很優秀;可是，

7、如果班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。”我不想做一名失敗的班主任。如果說學生是產品，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產品;班主任不經意的一句話，時時刻刻影響著我們學生的一生;班主任無意間的一個動作，也許能另一個不理想的班級“扭轉乾坤”。因此，有人說學生是班主任的影子，時間長了，學生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。我們作為與學生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福。某同志關于教育問題的談話中指出“教育者要教育別人，首先要使自己具有完善的人格，注

8、意自身的形象教育。”言傳不如身教，在我們踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神時，我們應該記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”。為了使自己不負于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號，也為了更好的傳遞中華教育事業的火炬，我參閱了很多資料，結合班級實際，思考了許久，心中粗略的繪制了一下本學期的班級工作藍圖。現就此予以說明：1.轉變教育觀念，健全學生人格。作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的青年，培養具有強烈的社會責任感和創新思維的青年，培養具有積極向上、團結協作、奮發拼搏精神的青年，培養具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝

9、心父母、信心自己)的青年。學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現在負責，還要對將來負責。中學教育的學生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多。所以，我們應教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖。我想這也就是吳校長所說的“是承認，還是成事的問題;是養成還是速成的問題;是內化還是外爍的問題。”所以，我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養成。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應該

10、傾注真情，而不能予以歧視或忽視。2.言傳身教，以誠取誠。孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。“金無足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優點，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。 班主任工作計劃 篇

11、3 一、指導思想在上半學期對班級的整體了解基礎上，繼續發揚優點，把好的工作思路堅持下去，針對班級的不足，采取措施進行彌補，爭取在原有的基礎上使班級得到進步。二、具體工作1、隊干部建設：繼續優化隊干部配置，培養一支能力強、高素質的班干部隊伍，協助班主任管理班級。2、行規管理：繼續抓好班級行為規范教育，提高班級學生的素質。本學期學校對各班級的考核內容進行了細化，在此基礎上，班級學生的管理要求也將相應的嚴格起來，重新制定班級日志，由專人進行記錄，找出班級的薄弱之處加以整改，使班級整體得到提高。3、根據學校工作安排，配合學校完成各項工作。三、工作安排二月份：1、中隊上交寒假社區實踐活動鑒定表，大隊部整

12、理歸檔。2、中隊制訂本學期工作計劃。3、進行“藍天下的至愛”募捐活動。4、及時美化教室，更新主題板報：新學期、新氣象、新打算三月份：1、結合3月5日學雷鋒日與3月12日植樹節，開展“綠色滿人間”環保系列活動。2、結合三八婦女節，開展“我要媽媽露笑臉”系列活動。3、“雛鷹爭章”定章階段，中隊上交爭章方案。4、更新班級板報：“你我共舞，奔向未來”特奧專題宣傳。5、開展“讀書節”活動。（第五周）6、進行日常行規訓練。四月份：1、全校師生參加社會考察活動。2、中隊召開主題隊會，主題圍繞“兩綱”教育展開。3、開展講革命故事，看革命電影，唱革命歌曲活動。4、“雛鷹爭章”學章、爭章階段5、更新班級板報：愛國

13、主義教育專刊。6、開展“體育節”活動。五月份：1、開展“爭做懂法、守法小公民”主題教育活動。2、“雛鷹爭章”考章、頒章階段，交爭章日記，評選活動之星。3、更新班級板報：“我的六一我作主”。六月份：1、開展“慶六一”系列活動。2、開展“快樂中隊”、“特色小隊”、“優秀中隊輔導員”、“優秀隊干部”“優秀少先隊員”的評選。3、中隊上交工作總結。上交感恩教育小結；體驗活動小結。4、大隊部組織少先隊工作類文章評比。體裁不限，如：標準論文、感人故事、工作反思、心得體會、經驗介紹等，但內容必須真實，有助于自身提升少先隊工作的理念和能力，也有助于別人借鑒學習。8、安排隊員暑期社會實踐活動 班主任工作計劃 篇4

14、 九年級，是初中生關鍵的一年，為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據九（4）班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。班級目標：1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。2、每個學生都有明確的'目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。工作重點：1加強班級管理，緊抓學生行為規范。2定目標，樹典型，營造良好的學習環境。3大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。4開好班會，及時解決班級存在的主

15、要問題，讓學生及時充電。班級口號：團結一心，爭創佳績。具體措施：1加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰性的一年，為使4班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。（1）加強班干部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。（2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。（3）繼續密切保持和生活老師聯系溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。（4）加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課

16、紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。（5）樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。2加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。（1）制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執行計劃。樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一

17、個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。定好周計劃。由于初三學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。 班主任工作計劃 篇5 一、日常工作：1、每天早晨7：30分之前到班級，利用早自習時間指導學生學習。2、課間做到及時巡視本班情況，指導學生課間做正常活動。3、升旗、間操時，督促本班學生到操場排隊，認真做體操，并給學生做表率。間操結束后組織學生進教室，保證教學樓的秩序。4、每天中午12：50回到班級，組織學生準備上下午課，3：20放學時，及時到班級，組織學生打掃班級衛生，督促學生及時離校回家。5、

18、認真完成學校布置的班會主題，同時充分利用自擬主題班會，結合本班實際，召開形式多樣、內容豐富的班會。每次班會都有記錄。二、班級管理方面1、開學初做好班級設置：圖書角、學習園地、評比欄，創造良好的學習氛圍。2、利用每周一下午的第七節課帶領學生進行大掃除，保證教室的清潔，給學生一個好的生活空間。3、每周都利用一次空閑時間總結本班的工作，對學生進行督促。4、每周都與科任老師溝通，了解本班學生在其他課上的表現。及時進行教育。5、經常和學生父母取得聯系，每月到一名學生家中進行家訪，并做好家訪記錄，和家長共同做好學生的教育工作。三、德育方面1、教育學生要樹立和加強安全意識。2、幫助學生養成良好的學習、生活行

19、為習慣。3、教育學生要尊敬師長、孝敬父母、團結同學。4、教育學生要熱愛勞動，注意個人及學校環境衛生，愛護學校的一草一木，不損壞公共設施。5、教育學生要熱愛學習、熱愛生活，積極參與校內、外的各種有教育意義的活動。四、大型活動1、對學校組織的各項活動，都做到講清活動意義，并在活動中跟班，指導學生參加活動。2、做好大型活動中意外事件的預防工作，活動中遇到緊急情況要及時、適當處理。3、活動前精心設計在活動中的教育內容和活動程序，活動結束后，及時進行總結。4、對有益于學生身心健康的文體活動，保證全班參加，并幫助同學設計、組織，適當參與。 班主任工作計劃 篇6 一、班級概況：全班總人數：49人，其中男生：

20、32人，女生：17人，新學期轉入學生1人，轉出2人。男女生比例不協調；行為習慣方面：學生能按照小學生行為規范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男同學在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生較認真，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于部分獨生子女的關系，會出現自私的思想。二、教育內容以及措施：1、行為規范教育：（1）繼續加強小學生的常規教育和小學生日常行為規范教育。在學期開始之初，給學生給予思想上的教育。尤其是插班生的教育。在這幾

21、天的接觸中，我發覺到新來的插班生在適應新環境上有明顯的不足。作業拖拉，字跡模糊，上課不認真聽，養成了不良的習慣。（2）明確小學生常規細則，做到人人知曉。（3）充分發揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四。（4）用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。（5）創設榜樣之星活動，班級里開展競爭意識。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀律的“紀律之星”、努力學習的“智慧之星”熱愛勞動的“小蜜蜂之星”。2、班干部工作：（1）推舉出新一輪的班干部，進行班干部的訓練，指導。盡快融入日常的工作中去。（2）工作方針：A、平等：每個隊員，不論成績如何、紀律如何、擔任什么職務，在少先隊組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。B、尊重：少先隊干部是少先隊組織為其他隊員服務的，