


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、電熱蒸餾水器的使用操作規(guī)定常用版(可以直接使用,可編輯 實用優(yōu)質(zhì)文檔,歡迎下載)電熱蒸餾水器的使用操作規(guī)定部門:日期:年 月日文件編號:DY-B44G3編寫人:類型:審核人:編制單位:1、電熱蒸餾水器體殼必須妥善接地。2、電熱蒸餾水器使用時必須保證流量穩(wěn)定的水源, 防止供水中斷燒 毀電熱管等零部件。3、每次使用前,必須先加水至水位線,然后通電使用。4、每次使用前應(yīng)洗刷內(nèi)部,將存水排盡,并更換新鮮水,以免產(chǎn) 生水垢和降低水質(zhì)。5、對在鍋壁、電熱管表面、冷凝冷卻器外客的內(nèi)壁、冷凝管外壁 回水管及水位排水管中產(chǎn)生的水垢要及時加以清除,但刷時應(yīng)注意不 要擦傷表面的錫涂層。6、蒸餾水引出管不宜過長,并且
2、勿插入容器的蒸餾水中,應(yīng)保持 順流暢通。7、出蒸餾水時,應(yīng)注意水源不宜過大也不宜過小,以保證冷凝管 外壁中部不燙手為宜。8、使用蒸餾水器時必須有專人負(fù)責(zé)操作,儀器工作過程中不可離電工電子基礎(chǔ)實訓(xùn)室安全操作和使用規(guī)定部門:日期:年 月日文件編號:DY-43DA4編寫人:類型:審核人:編制單位:1. 必須穿電工鞋,才可以進(jìn)入電工電子基礎(chǔ)實訓(xùn)室進(jìn)行操作。2. 嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程,自覺服從管理,確保人身和設(shè)備安全。3. 實訓(xùn)室內(nèi)不得大聲喧嘩和追逐打鬧,保持正常教學(xué)秩序。4. 強電操作實訓(xùn)時,由教師控制供電,學(xué)生不得趁教師不注意時 擅自送電。5. 嚴(yán)禁帶電操作,嚴(yán)禁雙手同時接觸任意兩接線柱,各分路保險
3、 裝置,其熔斷絲規(guī)格不得大于 0.5A,嚴(yán)禁用其它金屬絲應(yīng)急代替。6. 如遇觸電事故,應(yīng)首先切斷電源(注意絕緣操作);如遇其它 意外事故發(fā)生,應(yīng)保持冷靜,聽從教師指揮處理,并逐級上報。7. 嚴(yán)禁把實訓(xùn)室的儀器儀表、配件、模塊等帶出實訓(xùn)室外。8 .實訓(xùn)結(jié)束后應(yīng)及時做好各工位和室內(nèi)的衛(wèi)生工作,關(guān)好門窗, 切斷總電源,經(jīng)指導(dǎo)老師檢查合格后方可離開。9. 管理員要如實記載實訓(xùn)過程中相關(guān)的內(nèi)容,并對損壞的儀表設(shè) 備作出賠償處理決定。10. 任課教師是實訓(xùn)操作時的第一安全責(zé)任人, 管理員要協(xié)助做好 安全教育工作和驗收交接手續(xù)。電熱設(shè)備的使用操作規(guī)定部門:日期:年 月日文件編號:DY-3C672編寫人:類型:審核人:編制單位:1、電熱設(shè)備必須放置在穩(wěn)固的水泥臺上。2、電熱設(shè)備要保持清潔,周圍不要堆放易燃易爆物品。3、在使用電熱設(shè)備時必須有人監(jiān)視,避免液體溢出進(jìn)入電器內(nèi)部 造成短路或漏電;防止自控失靈,造成電爐絲燒斷等事故。4、使用完畢后,應(yīng)先拉下電閘,切斷電源。斷電后馬弗爐不應(yīng)立 即打開爐門,以免爐膛驟冷碎裂。一般可先開一條小縫,讓
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【熵基科技】2025多模態(tài)生物識別白皮書
- Brand KPIs for ready-made-food Alberto in Germany-外文版培訓(xùn)課件(2025.2)
- 《低壓電器-項目式教學(xué)》教案 16.單元三 任務(wù)三 任務(wù)一 自動循環(huán)控制線路的制作
- 原發(fā)性醛固酮增多癥
- 【大單元教學(xué)】人教部編版語文五上第三單元(單元整體+教學(xué)設(shè)計+作業(yè)設(shè)計)
- 酒店消防設(shè)施維護合同范本
- 商貿(mào)公司合作協(xié)議范本
- 光纖敷設(shè)安全合同
- 交易合同范本
- 2025國際服務(wù)貿(mào)易的合同
- 山東省濟寧市任城區(qū)2024-2025學(xué)年六年級下學(xué)期期中考試生物試題(含答案)
- DB4331T 7-2024 農(nóng)村社區(qū)社會工作室建設(shè)與服務(wù)
- 香港外匯管理制度規(guī)定
- 2025年磁粉探傷工職業(yè)技能鑒定理論考試題庫(濃縮500題)
- 婚姻保證忠誠協(xié)議書
- 工信委選調(diào)試題及答案
- GB/T 17591-2025阻燃織物
- 【MOOC】跨文化交際-蘇州大學(xué) 中國大學(xué)慕課MOOC答案
- 九宮數(shù)獨200題(附答案全)
- 用人單位職業(yè)健康監(jiān)護檔案(一人一檔)
- 初中尺規(guī)作圖典型例題歸納總結(jié)(共10頁)
評論
0/150
提交評論