1、二年級上冊數學-章節測試 2.100以內的加法和減法 人教新課標2019秋一、單項選擇題1.小兔子收白菜 ,白兔收了15棵白菜 ,灰兔子與白兔子一樣多 ,一共收 。 A.15B.30C.102.買一臺飲水機、一臺風扇、一塊手表 ,花1000元夠買嗎？ A.不夠 B.不多不少 ,剛剛夠 C.夠買 ,而且還剩錢3.下面哪個數與47最接近？ 。 A.41B.74C.514.比擬兩個式子的大小 ,在圓圈里填上適宜的符號。 A.B.C.5.249= A.34B.51C.24D.616.從56開始往后數 ,數到71是第幾個數？ A.13B.16C.15D.177.食堂原有豆油56千克 ,吃了38千克后 ,

2、又買了45千克現在有豆油 A.18千克B.53千克C.63千克D.43千克8.小紅的身高是98厘米 ,小麗比小紅矮4厘米 ,小麗的身高是 A.94米B.102厘米C.1米D.94厘米9.你知道小兔去誰家嗎？ A.B.10.比少 個。 A.1B.2C.3D.4二、判斷題11.1597。 12.判斷對錯商店里有9個紅氣球 ,11個黃氣球 ,賣出13個 ,還剩7個 13.7可以分成2和5。 14.78-9=79 ( ) 15.38和42之間的數是40。 三、填空題16.我是39減8的差 ,我是 _。 17.在橫線上填上“、“；=；=；2 , 所以3119；因為159=6 ,46 ,所以4159；因為

3、148=6 ,56 ,所以5148；因為178=9 ,9=9 ,所以9=178.因為149=5 ,5=5 ,所以5=149.因為177=10 ,910 ,所以917718.【答案】9；8；15；8；7；12；12；14 【解析】【解答】可采用多種計算方法計算算式。以“112為例 , 采用逐個減一法 ,先伸出2根手指 ,然后從11逐個減1 把伸出的2個手指逐個數完 ,最后結果為9。同理可得 ,1358、1248、1147。加法算式的計算方法和減法類似 ,采用逐個加一法 ,算式結果分別為：7815、3912、4812、5914。19.【答案】4；2；6；9；8；5；3；7 【解析】【解答】知道加法

4、的意義是把幾個數合并一個數的運算 ,減法的意義是兩個加數的和與其中的一個加數 ,求另一個加數的運算 ,用減法。【分析】考查加減法的意義及十幾減9的退位運算。20.【答案】30 【解析】【解答】(答案不唯一) 30或27、2521.【答案】27 【解析】個位707 ,十位422 ,所以472027。【分析】變式減法22.【答案】329；259 【解析】【解答】故答案為：329；259【分析】整數加法計算法那么：相同數位對齊 ,從低位加起 ,哪一位上的數相加滿十 ,就向前一位進一.23.【答案】870；444 【解析】【解答】496+374=870；582-138=444.故答案為：870；444

5、【分析】列豎式計算加減法時要把相同數位對齊 ,從個位加起或減起 ,注意進位和退位情況即可.24.【答案】9；45；-；36；9；歲 【解析】25.【答案】； 【解析】四、計算題26.【答案】解答：根據十進制計數法 ,50元加10元減去6元錢等于54元 ,所以一共付了多少錢54元5010654元答：一共付了多少錢54元. 【解析】【解答】根據十進制計數法 ,50元加10元減去6元錢等于54元 ,所以一共付了多少錢54元5010654元答：一共付了多少錢54元.【分析】爸爸先拿出10張5元 ,然后又付10元 ,店員找回6元 ,所以是54元.27.【答案】50686256答：還剩下56獎牌沒有用于展

6、覽【解析】【解答】根據整數的加減法 ,2019年的獎牌加2019年的獎牌減去展廳展覽的獎牌可列式50686256答：還剩下56獎牌沒有用于展覽【分析】用豎式計算 ,相同數位要對齊再進行相加減 ,得數是56五、解答題28.【答案】330260=70元 【解析】29.【答案】 【解析】【解答】根據整數的加法和減法 ,通過計算 ,得出相應的數 ,進行連接。【分析】考查整數的加法和減法。30.【答案】解：7-2=5 ,2+3=5；4+2=6 ,1+5=6；5-5=0 ,1-1=0；6+1=7 ,0+7=7 ,連線如下：要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一

7、級水平的語言。我在教學中 ,注意聽說結合 ,訓練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時 ,就隨時表揚那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復別人說過的內容 ,抓住教育時機 ,要求他們專心聽 ,用心記。平時我還通過各種趣味活動 ,培養幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事 ,聽謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學得生動活潑 ,輕松愉快 ,既訓練了聽的能

8、力 ,強化了記憶 ,又開展了思維 ,為說打下了根底。【解析】【分析】根據整數的加減法的計算方法計算出每個算式的得數 ,把得數相等的兩個算式連起來即可.六、應用題31.【答案】19+18=37人 【解析】【解答】答案:37人 或 37 由題意可知 ,班級里有女生19人 ,男生18人 ,用女生的人數加上男生的人數即可求出班級一共的人數 ,列式是19+1819+18=37人【分析】用豎式計算兩位數加兩位數的進位加法時 ,從個位加起 ,個位相加滿十時 ,向十位進一注意加十位上的數時 ,個位上滿十進一的“1不要漏加了32.【答案】解：20+9=29只答：樹上原來有29只鳥。 要練說 ,得練看。看與說是統一的 ,看不準就難以說得好。練看 ,就是訓練幼兒的觀察能力 ,擴大幼兒的認知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累