1、.三年級教案小小郵電局一、教學目的1、培養學生想象才能和組織活動才能；2、復習信件的寫作方法、信封的書寫方法。3、初步培養關心貧困山區小朋友，跟他們手拉手的情感。二、課前準備1、學生把各自的家庭地址、郵政編碼和姓名寫在一張小紙條上，折好;2、四個口袋。三、課時安排第一課時：完成一封書信。第二課時：完成第二封書信。四、教學過程一、做游戲。今天，我們要做一個“比快的游戲，怎么做呢？請大家把昨天寫的那張有各自的家庭地址、郵政編碼和姓名的小紙條投入口袋里，傳上來，看哪一個組快一些。真厲害，速度很快。如今，你要變成另一個孩子，比一比，誰，變得最快。你變變變，變成了一個貧困山區希望小學的小學生。二、引導想

2、象。希望小學的小學生是怎么樣的呢？你穿的是什么？你如今在干什么？你的教室是怎么樣的？看誰是真正的希望小學的小學生。你可能為吃飯穿衣而發愁，你可能從來都沒有看到過電視見到過火車,但在大家的幫助下，你還是幸運地上到了學，讀到了書，雖然你可能正坐在一個既沒有門窗，又沒有桌椅的教室里學習，但你跟城市里的小朋友一樣，健安康康、快快樂樂地成長。今天，是一個特別的日子，老師說，我們希望小學的小朋友跟東陽市第二小學四4班的小學生要結對子開展手拉手的活動了，吳寧二校的小朋友把家庭地址、郵政編碼和姓名都寄過來了呢，看，這兒還有一張紙條：希望小學的小朋友：讓我們班和你們班結成姐妹班，讓我們班的48個同學跟你們班的每

3、一個同學結成對子，讓我們互相學習互相幫助成為好朋友吧！東陽市第二小學四4中隊啊，太好了，我們也是48位同學，每一位都可以“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友。今天，我們先來找找看，誰和你有緣，能成為你的朋友？請每人“抓鬮，這樣，每位同學就都有了新朋友的地址和姓名了。請你用稿紙以內地“希望小學學生的名義寫一封信給有著姓名和地址的“城市的小朋友。你想寫些什么呢？1、你是怎么樣的一個人？2、你們小學的情況；3、你們的老師和同學；4、你們的爸爸媽媽；5、下課后做些什么游戲；6、放學后干什么；7、你們是怎么學習的；8、你們吃什么穿什么怎么睡覺的等。而這些，全要靠你的想象了。怎么樣給同齡人寫書信我們已經學習過

4、了，如今，給你的新朋友寫一封信吧。三、寫信。四、寫信封。信寫好后，將信紙對折再對折，形成一個信封的模樣。請大家寫好信封，請畫上郵票和寫上郵票的金額，寄信人的地址呢，請大家自己“創造一個“希望小學的地址。五、小小郵電局請大家投遞到 “郵政信箱。老師在黑板上寫上“開箱時間字樣。請大家選出一位“××局長和四名“郵遞員。等到信件完成，老師宣布“開箱！ “投遞信件！由“局長及“郵遞員完成“郵件的投遞工作。六、寫回信。等到每位學生拿到一封“希望小學學生的來信后，老師立即宣布“如今開場寫回信！“城市的同學寫給“希望小學的同學并公布再次“開箱的時間即寫作時間。待到學生完成第二封信，再次“投信、“開箱和“投遞。七、老師小結。生活是學生成長的搖籃。生活也是學生習作的重要源泉。引導學生觀察生活，感悟生活，從生活中感受世間美妙的事物，體驗人間美妙的情感，獲得做人的啟迪，這是學生成長的需要，更是指導學生作文的需要。根據學生參加的生動有趣的活動，引導學生回憶活動過程，討論活動的意義。在此根底上，作為小作文，或者說是輔助作文要求學生從自己的實際出