1、讀后感，希望對您有幫助!朝花夕拾五猖會讀后感本文是關于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。朝花夕拾五猖會讀后感（一）五猖會是魯迅兒時回憶去東關看五猖會的一件罕逢的盛事。因為東關離縣城遠，大清早大家就起來。前夜預定好的大船，已 經泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊，點心盒子，都陸續搬下去了。兒 時的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些。忽然，工人臉色變得很謹肅了， 小魯迅四面一看，父親就站在他身后。父親叫他把書拿來，他忐忑著， 拿著書來到父親面前。父親教他讀，“兩句一行，大約讀了二三十行。 背出來就讓他去看會，否則不準去。啊，真是太過分了。太陽升得很高了，魯迅才有把握走進了父親的書房，夢似的就

2、背 完了。父親這才答應讓他去。大家同時活動起來。工人們把他抱起來， 仿佛在祝賀他的成功一般，但魯迅卻并沒有他們那么高興，開船后， 水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，這一 切對他都失去了意義。這篇文章描述了兒時父子之間一場微妙的沖突， “我”對五猖會 的熱切盼望和父親的阻難，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜， 含 蓄地批判了封建思想習俗的不合理。 魯迅說出了孩子在父母毫不顧及 孩子心理時的無奈和厭煩。朝花夕拾五猖會讀后感（二）魯迅先生所著的五猖會想罷不少人都已讀過了，其中讓人印 象最深刻的便是“父親”要求“我”必須背完書才能去看五猖會，多年以后魯迅先生仍然十分疑惑不解：為何

3、父親偏偏要在那時讓我去背 書？其實，想必在中國許許多多的人小時候多會有此經歷， 可大部分 人卻都已經隨著年齡的增長而把這些忘卻了。當他們看過五猖會 后又會大嘆：“咦？我小時候似乎也有這樣的經歷！ ”而他們現在可 能正像小時候的父母對自己一樣對待他們的孩子！的確，造成這種后果的不是單單的某個人， 而是中國古往今來教 育文化的積淀！其實魯迅先生的這個問題并不難理解，自古以來（特 別是現在）無數家長望子成龍、望女成鳳，希望孩子少玩多學甚至一 直學習?；蛟S許多家長不同意我的說法，可如果仔細想想自己有沒有 過這種想法（想想一下自己的孩子正在玩游戲，什么感覺）？當然造 成這種想法的原因有很多：國家實施計劃

4、生育，一對夫妻僅僅只有一 個孩子，父母恨不得傾盡所有的愛，想讓他們成為最棒的?？蛇@想很 容易就愛過了頭，成了溺愛，對孩子的希望和要求也直線上升；還有 現在的孩子主要時間（大部分）是在學習，而其他的時間就是睡覺、 玩、吃飯了。而這個“玩”又十分單一：游戲（主要指電腦游戲）！一些好的放松，像讀名著，做體育活動所占的時間很少，更不要說鍛 煉自己的自理能力（做家務）了。而且在推行義務教育減負之后，隨 著空閑時間的增多，許多自控能力差的孩子就迷戀上了網絡游戲不能 自拔。家長看見了就更加不敢讓孩子玩了， 可這樣是不能從根本上改變孩子。導致這種現象的根本原因就是孩子的自控能力太差了！另外現在競爭十分激烈，努

5、力學習成為孩子唯一的出路，加上重重大關（中 考，高考，研究生）又因為是純粹的應試教育，導致大部分學生要么 非常努力，要么一塌糊涂。又再讀了幾遍五猖會以后，發現中國教育似乎從很早以前就 買下了這顆種子。這是一種很難再改變的思想觀念， 在文章中魯迅先 生覺得可能是鑒略很重要父親才會讓我背，這沒有什么，但是為 什么偏偏會讓我在那個時候背呢？魯迅先生當時的反應是這樣描寫 的：我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著， 讀著，強記著，一一而且要背出來。而后又“夢似的就背完了。”最 后導致了在上船之后“我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中 的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱

6、鬧，對于我似乎 都沒有什么大意思。”魯迅的父親肯定沒有想到那時魯迅的想法，現 在的父母又何嘗不是呢？我覺得家長是最該換個角度想想孩子的問 題的了。一些家長會說：“哦，魯迅為什么能成功？就是因為他受到 了這種教育才會成功的?！蔽矣X得就是因為魯迅先生的這種敢于向封 建不好的思想作斗爭的品質才是導致以后成功最重要的原因！我想告訴大家有些看似正確無誤的想法和行為所造成的結果卻會適得其反， 要真正的站在對方的角度思考問題才會有助于孩子的成長。孩子和家長都需要成長，我們中華民族還有許多的優良傳統需要 學習也有一些不好的思想需要拋棄， 希望大家可以深深體會。隨著時 間和閱歷的增長，我們的教育方式會更加成功。

7、朝花夕拾五猖會讀后感（三）五猖會是魯迅兒時回憶去東關看五猖會的一件罕逢的盛事。因為東關離縣城遠，大清早大家就起來。前夜預定好的大船，已 經泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊，點心盒子，都陸續搬下去了。兒 時的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些。忽然，工人臉色變得很謹肅了， 小魯迅四面一看，父親就站在他身后。父親叫他把書拿來，他忐忑著， 拿著書來到父親面前。父親教他讀，“兩句一行，大約讀了二三十行。 背出來就讓他去看會，否則不準去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭 上，他讀著，強記著。太陽升得很高了，魯迅才有把握走進了父親的書房，夢似的就背 完了。父親這才答應讓他去。大家同時活動起來。工人們把他抱起來， 仿佛在祝賀他的成功一般，但魯迅卻并沒有他們那么高興，開船后， 水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，這一 切對他都失去了意義。這篇文章描述了兒時父子之間一場微妙的沖突， “我”對五猖會 的熱切盼望和父親的阻難，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜， 含 蓄地批判了封建思想習俗的不合理。 魯迅說出了孩子在父母毫不顧及 孩子心