1、成功成功100%=IQ20%+EQ80%100%=IQ20%+EQ80% 即人的一生，即人的一生，20%20%由智商決定，由智商決定，80%80%由情商主宰。由情商主宰。 n情商（情商（emotionalemotionalquotientquotient簡寫成簡寫成EQEQ）是表示認(rèn)識(shí)、控）是表示認(rèn)識(shí)、控制和調(diào)節(jié)自身情感的能力。制和調(diào)節(jié)自身情感的能力。第六章第六章 情緒和情感情緒和情感第一節(jié)第一節(jié) 情緒、情感概述情緒、情感概述第二節(jié)第二節(jié) 情緒、情感的規(guī)律情緒、情感的規(guī)律第三節(jié)第三節(jié) 中小學(xué)生情緒、情感特點(diǎn)與教育中小學(xué)生情緒、情感特點(diǎn)與教育第一節(jié)第一節(jié) 情緒、情感概述情緒、情感概述n一、什么是

2、情緒、情感一、什么是情緒、情感n二、情緒、情感的種類二、情緒、情感的種類n三、情緒、情感的功能三、情緒、情感的功能n四、情緒、情感與機(jī)體變化四、情緒、情感與機(jī)體變化一、什么是情緒、情感一、什么是情緒、情感n( (一一) )情緒、情感的概念情緒、情感的概念n情緒、情感是人對(duì)于客觀事物是否符合自己的情緒、情感是人對(duì)于客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。n1 1情緒、情感是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映情緒、情感是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映n2 2認(rèn)識(shí)是情緒、情感產(chǎn)生的前提和基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)是情緒、情感產(chǎn)生的前提和基礎(chǔ)n3 3情緒、情感的性質(zhì)是以客觀事物是否滿足情緒、情感的性質(zhì)是以客觀事物是否滿足

3、人的需要為中介的人的需要為中介的一、什么是情緒、情感一、什么是情緒、情感n ( (二二) )情緒和情感的關(guān)系情緒和情感的關(guān)系n區(qū)別區(qū)別：n1 1從需要的角度看：情緒從需要的角度看：情緒生物需要；生物需要；情感情感社會(huì)性需要。社會(huì)性需要。n2 2從發(fā)生的角度看：情緒發(fā)生較早，為人從發(fā)生的角度看：情緒發(fā)生較早，為人類和動(dòng)物所共有；而情感發(fā)生的較晚，是類和動(dòng)物所共有；而情感發(fā)生的較晚，是人類所特有的。人類所特有的。n3 3從表現(xiàn)形式看：情緒從表現(xiàn)形式看：情緒情境性、沖動(dòng)情境性、沖動(dòng)性、動(dòng)搖性；情感性、動(dòng)搖性；情感穩(wěn)定性、深刻性、穩(wěn)定性、深刻性、內(nèi)隱性。內(nèi)隱性。一、什么是情緒、情感一、什么是情緒、情感

4、n( (二二) )情緒和情感的關(guān)系情緒和情感的關(guān)系n聯(lián)系聯(lián)系：n情緒是情感的外部表現(xiàn)，情感是情緒情緒是情感的外部表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容。的本質(zhì)內(nèi)容。二、情緒、情感的種類二、情緒、情感的種類n（一）情緒的基本狀態(tài)（一）情緒的基本狀態(tài)n根據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間的長根據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間的長短及外部表現(xiàn)的情況，可將情緒分成短及外部表現(xiàn)的情況，可將情緒分成心境、激情、應(yīng)激等。心境、激情、應(yīng)激等。1 1心境心境n心境是一種使人的心理活動(dòng)都染上心境是一種使人的心理活動(dòng)都染上某種相應(yīng)色彩的微弱而持久的情緒某種相應(yīng)色彩的微弱而持久的情緒狀態(tài)。狀態(tài)。n其特點(diǎn)表現(xiàn)為：第一，和緩而微弱；其特點(diǎn)表現(xiàn)為：

5、第一，和緩而微弱；第二，持續(xù)時(shí)間較長；第三，非定第二，持續(xù)時(shí)間較長；第三，非定向性的彌散性的情緒體驗(yàn)。向性的彌散性的情緒體驗(yàn)。1 1心境心境n心境產(chǎn)生的原因是多種多樣的。心境產(chǎn)生的原因是多種多樣的。n心境有消極和積極之分。心境有消極和積極之分。2 2激情激情n激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、持激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時(shí)間短暫的情緒體驗(yàn)。續(xù)時(shí)間短暫的情緒體驗(yàn)。n如欣喜若狂、暴跳如雷、悲慟、絕如欣喜若狂、暴跳如雷、悲慟、絕望等。望等。2 2激情激情n引起激情的原因是多方面的，對(duì)人引起激情的原因是多方面的，對(duì)人有重大意義的事件，對(duì)立意向的沖有重大意義的事件，對(duì)立意向的沖突，過度的抑郁和興奮，都可

6、能導(dǎo)突，過度的抑郁和興奮，都可能導(dǎo)致激情產(chǎn)生。致激情產(chǎn)生。2 2激情激情n激情往往伴隨明顯的外部表現(xiàn)。如激情往往伴隨明顯的外部表現(xiàn)。如恐怖時(shí)，目瞪口呆、面如土色；絕恐怖時(shí)，目瞪口呆、面如土色；絕望時(shí)，渾身萎靡、頭腦昏迷；暴怒望時(shí)，渾身萎靡、頭腦昏迷；暴怒時(shí)，暴跳如雷、捶臺(tái)拍案；狂喜時(shí)，時(shí)，暴跳如雷、捶臺(tái)拍案；狂喜時(shí)，手舞足蹈、高聲談笑等。手舞足蹈、高聲談笑等。n激情具有雙重作用。激情具有雙重作用。3 3應(yīng)激應(yīng)激n應(yīng)激是在出乎意料的緊急和危險(xiǎn)的情應(yīng)激是在出乎意料的緊急和危險(xiǎn)的情況下所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)。況下所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)。n在應(yīng)激狀態(tài)下，人可能有兩種表現(xiàn)：在應(yīng)激狀態(tài)下，人可能有

7、兩種表現(xiàn)：一是目瞪口呆，手足失措，陷于一片一是目瞪口呆，手足失措，陷于一片混亂之中；一是急中生智，冷靜沉著，混亂之中；一是急中生智，冷靜沉著，動(dòng)作準(zhǔn)確有力，及時(shí)擺脫險(xiǎn)境。動(dòng)作準(zhǔn)確有力，及時(shí)擺脫險(xiǎn)境。n應(yīng)激有積極的作用，也有消極的作用。應(yīng)激有積極的作用，也有消極的作用。二、情緒、情感的種類二、情緒、情感的種類n（二）情感的種類（二）情感的種類n由人的社會(huì)性需要是否獲得滿足而由人的社會(huì)性需要是否獲得滿足而產(chǎn)生的情感，主要有道德感、理智產(chǎn)生的情感，主要有道德感、理智感和美感。這是人類社會(huì)歷史發(fā)展感和美感。這是人類社會(huì)歷史發(fā)展過程中形成的高級(jí)的社會(huì)情感過程中形成的高級(jí)的社會(huì)情感。1 1道德感道德感n道

8、德感是人們運(yùn)用一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自身道德感是人們運(yùn)用一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自身或他人的行為時(shí)所產(chǎn)生的一種情感體驗(yàn)。或他人的行為時(shí)所產(chǎn)生的一種情感體驗(yàn)。n人們?cè)谙嗷ソ煌姓莆樟松鐣?huì)上的道德標(biāo)準(zhǔn)，人們?cè)谙嗷ソ煌姓莆樟松鐣?huì)上的道德標(biāo)準(zhǔn)，并將其轉(zhuǎn)化為自己的社會(huì)需要。并將其轉(zhuǎn)化為自己的社會(huì)需要。n在不同的歷史時(shí)代、不同的社會(huì)制度、不同在不同的歷史時(shí)代、不同的社會(huì)制度、不同的階級(jí)中，道德標(biāo)準(zhǔn)是不同的。的階級(jí)中，道德標(biāo)準(zhǔn)是不同的。2 2理智感理智感n理智感是在智力活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)事物時(shí)所理智感是在智力活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。n它在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)為：對(duì)事物的好奇心與新它在認(rèn)識(shí)

9、活動(dòng)中表現(xiàn)為：對(duì)事物的好奇心與新異感；對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)初步成就的欣慰高興的體驗(yàn)；異感；對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)初步成就的欣慰高興的體驗(yàn)；對(duì)矛盾事物的懷疑與驚訝感；對(duì)判斷證據(jù)不足對(duì)矛盾事物的懷疑與驚訝感；對(duì)判斷證據(jù)不足時(shí)的不安感；對(duì)問題解答的堅(jiān)信感；對(duì)知識(shí)的時(shí)的不安感；對(duì)問題解答的堅(jiān)信感；對(duì)知識(shí)的熱愛、真理的追求；對(duì)偏見、迷信、謬誤的憎熱愛、真理的追求；對(duì)偏見、迷信、謬誤的憎恨；對(duì)錯(cuò)失良機(jī)的惋惜；對(duì)取得巨大成就的歡恨；對(duì)錯(cuò)失良機(jī)的惋惜；對(duì)取得巨大成就的歡喜與自豪等。喜與自豪等。3 3美感美感n美感是用一定的審美標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的美感是用一定的審美標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。情感體驗(yàn)。n在客觀世界中，凡是

10、符合我們的審美標(biāo)準(zhǔn)的事物在客觀世界中，凡是符合我們的審美標(biāo)準(zhǔn)的事物都能引起美的體驗(yàn)。一方面，美感可以由客觀景都能引起美的體驗(yàn)。一方面，美感可以由客觀景物引起；另一方面，人的容貌舉止和道德修養(yǎng)也物引起；另一方面，人的容貌舉止和道德修養(yǎng)也常能引發(fā)美感，甚至一個(gè)人身上善良、純樸的性常能引發(fā)美感，甚至一個(gè)人身上善良、純樸的性格，率直、堅(jiān)強(qiáng)的品性，比身材和外貌更能體現(xiàn)格，率直、堅(jiān)強(qiáng)的品性，比身材和外貌更能體現(xiàn)人性之美。人性之美。n美感與道德感一樣，是受社會(huì)生活條件制約的。美感與道德感一樣，是受社會(huì)生活條件制約的。三、情緒、情感的功能三、情緒、情感的功能n（一）驅(qū)動(dòng)功能（一）驅(qū)動(dòng)功能n（二）調(diào)節(jié)功能（二）

11、調(diào)節(jié)功能n（三）信號(hào)功能（三）信號(hào)功能n（四）感染功能（四）感染功能 四、情緒、情感與機(jī)體變化四、情緒、情感與機(jī)體變化n( (一一) )機(jī)體的生理變化機(jī)體的生理變化n伴隨情緒、情感的產(chǎn)生，有機(jī)體內(nèi)部會(huì)發(fā)生一伴隨情緒、情感的產(chǎn)生，有機(jī)體內(nèi)部會(huì)發(fā)生一系列的生理變化。這些變化主要表現(xiàn)在呼吸系系列的生理變化。這些變化主要表現(xiàn)在呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)以及內(nèi)外腺分泌的變統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)以及內(nèi)外腺分泌的變化上。化上。n我國古代就有我國古代就有“喜傷心喜傷心”、“怒傷肝怒傷肝”、“憂憂傷氣傷氣”、“思傷脾思傷脾”、“悲傷肺悲傷肺”、“恐傷恐傷腎腎”、“驚傷膽驚傷膽”之說。之說。四、情緒、情感與機(jī)體

12、變化四、情緒、情感與機(jī)體變化n( (二二) )外部表現(xiàn)外部表現(xiàn)n情緒、情感發(fā)生時(shí)，人的身體各部位的動(dòng)情緒、情感發(fā)生時(shí)，人的身體各部位的動(dòng)作、姿態(tài)也會(huì)發(fā)生明顯變化，這些行為反作、姿態(tài)也會(huì)發(fā)生明顯變化，這些行為反應(yīng)被稱為表情。人類的表情主要有：應(yīng)被稱為表情。人類的表情主要有：n1 1面部表情面部表情n2 2肢體表情肢體表情n3 3言語表情言語表情n皺眉皺眉-不同意、煩惱，甚至是盛怒；不同意、煩惱，甚至是盛怒；n揚(yáng)眉揚(yáng)眉-興奮、莊重等多種感情；興奮、莊重等多種感情；n眉毛閃動(dòng)眉毛閃動(dòng)-歡迎或加強(qiáng)語氣；歡迎或加強(qiáng)語氣；n聳眉的動(dòng)作比閃動(dòng)慢，眉毛揚(yáng)起后短聳眉的動(dòng)作比閃動(dòng)慢，眉毛揚(yáng)起后短暫停留再降下，表示

13、驚訝或悲傷。暫停留再降下，表示驚訝或悲傷。n眼睛正視眼睛正視莊重莊重n眼睛仰視眼睛仰視思索思索n眼睛斜視眼睛斜視輕蔑輕蔑n眼睛俯視眼睛俯視羞澀羞澀n眼睛有個(gè)顯著特點(diǎn)：看到很喜歡的人眼睛有個(gè)顯著特點(diǎn)：看到很喜歡的人或事物，瞳孔會(huì)異常增大；看到不喜或事物，瞳孔會(huì)異常增大；看到不喜歡的人或事物，瞳孔則會(huì)縮小，甚至歡的人或事物，瞳孔則會(huì)縮小，甚至?xí)s到針眼那么細(xì)小。會(huì)縮到針眼那么細(xì)小。 n嘴唇閉攏嘴唇閉攏和諧寧靜、端莊自然和諧寧靜、端莊自然n嘴唇半開嘴唇半開疑問、奇怪、有點(diǎn)驚訝，疑問、奇怪、有點(diǎn)驚訝，如果全開就表示驚駭如果全開就表示驚駭n嘴唇向上嘴唇向上善意、禮貌、喜悅善意、禮貌、喜悅n嘴唇向下嘴唇向

14、下痛苦悲傷、無可奈何痛苦悲傷、無可奈何n嘴唇撅著嘴唇撅著生氣、不滿意生氣、不滿意n嘴唇繃緊嘴唇繃緊憤怒、對(duì)抗或決心已定憤怒、對(duì)抗或決心已定第二節(jié)第二節(jié) 情緒、情感的規(guī)律情緒、情感的規(guī)律 n情緒、情感與需要的關(guān)系情緒、情感與需要的關(guān)系 n情緒、情感與認(rèn)識(shí)過程的關(guān)系情緒、情感與認(rèn)識(shí)過程的關(guān)系一、情緒、情感與需要的關(guān)系一、情緒、情感與需要的關(guān)系n（一）需要是情感產(chǎn)生的中介（一）需要是情感產(chǎn)生的中介n（二）需要能否滿足決定情感的性質(zhì)（二）需要能否滿足決定情感的性質(zhì)n（三）起主導(dǎo)作用的情感往往與人的（三）起主導(dǎo)作用的情感往往與人的最基本需要相聯(lián)系最基本需要相聯(lián)系二、情緒、情感與認(rèn)識(shí)過程的關(guān)系n( (一一

15、) )情緒、情感與認(rèn)識(shí)過程的聯(lián)系情緒、情感與認(rèn)識(shí)過程的聯(lián)系n一方面，認(rèn)識(shí)過程是產(chǎn)生情緒、情感一方面，認(rèn)識(shí)過程是產(chǎn)生情緒、情感的前提和基礎(chǔ)，而且認(rèn)識(shí)越深刻，相的前提和基礎(chǔ)，而且認(rèn)識(shí)越深刻，相應(yīng)的情感就會(huì)越深厚。應(yīng)的情感就會(huì)越深厚。n另一方面，不同的情緒和情感又會(huì)反另一方面，不同的情緒和情感又會(huì)反過來影響著人們的認(rèn)識(shí)過程。過來影響著人們的認(rèn)識(shí)過程。二、情緒、情感與認(rèn)識(shí)過程的關(guān)系二、情緒、情感與認(rèn)識(shí)過程的關(guān)系n（二）情緒、情感與認(rèn)識(shí)過程的區(qū)別（二）情緒、情感與認(rèn)識(shí)過程的區(qū)別n1.1.認(rèn)識(shí)過程反映了客觀事物本身的屬認(rèn)識(shí)過程反映了客觀事物本身的屬性，而情緒、情感過程則是反映主客性，而情緒、情感過程則是反

16、映主客體之間的需求關(guān)系。體之間的需求關(guān)系。n2.2.認(rèn)識(shí)過程的隨意性較強(qiáng)，情緒、情認(rèn)識(shí)過程的隨意性較強(qiáng)，情緒、情感過程只有通過認(rèn)識(shí)過程，才具有某感過程只有通過認(rèn)識(shí)過程，才具有某些隨意的性質(zhì)。些隨意的性質(zhì)。第三節(jié)第三節(jié) 中小學(xué)生情緒、情感中小學(xué)生情緒、情感 特點(diǎn)與教育特點(diǎn)與教育n中小學(xué)生情緒、情感發(fā)展的特點(diǎn)中小學(xué)生情緒、情感發(fā)展的特點(diǎn)n情緒健康與情緒調(diào)節(jié)情緒健康與情緒調(diào)節(jié) 一、中小學(xué)生情緒、情感發(fā)展的特點(diǎn)一、中小學(xué)生情緒、情感發(fā)展的特點(diǎn)n（一）小學(xué)生情緒、情感發(fā)展的特點(diǎn)（一）小學(xué)生情緒、情感發(fā)展的特點(diǎn)n1. 1. 情緒的調(diào)節(jié)控制能力增強(qiáng)，沖動(dòng)性減弱。情緒的調(diào)節(jié)控制能力增強(qiáng)，沖動(dòng)性減弱。n2. 2

17、. 情緒、情感的內(nèi)容不斷豐富，社會(huì)性成情緒、情感的內(nèi)容不斷豐富，社會(huì)性成分不斷增加。分不斷增加。n3. 3. 高級(jí)情感進(jìn)一步發(fā)展。高級(jí)情感進(jìn)一步發(fā)展。一、中小學(xué)生情緒、情感發(fā)展的特點(diǎn)一、中小學(xué)生情緒、情感發(fā)展的特點(diǎn)n（二）中學(xué)生情緒、情感發(fā)展的特點(diǎn)（二）中學(xué)生情緒、情感發(fā)展的特點(diǎn)n1.1.情緒、情感的易感性、沖動(dòng)性、兩極性情緒、情感的易感性、沖動(dòng)性、兩極性明顯明顯n2. 2. 反抗情緒與逆反心理反抗情緒與逆反心理n3. 3. 對(duì)異性感興趣對(duì)異性感興趣二、情緒健康與情緒調(diào)節(jié)二、情緒健康與情緒調(diào)節(jié) n1 1合理發(fā)泄合理發(fā)泄n2 2轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移n3 3自我控制自我控制n4 4自我安慰自我安慰（酸葡萄心理

18、、甜檸檬心理）（酸葡萄心理、甜檸檬心理）n5 5幽默幽默n6 6升華升華n升華指將不為社會(huì)認(rèn)可的動(dòng)機(jī)或欲望升華指將不為社會(huì)認(rèn)可的動(dòng)機(jī)或欲望導(dǎo)往比較正確的方向，將情緒激起的導(dǎo)往比較正確的方向，將情緒激起的能量引導(dǎo)至對(duì)人、對(duì)己、對(duì)社會(huì)都有能量引導(dǎo)至對(duì)人、對(duì)己、對(duì)社會(huì)都有利的方面去。利的方面去。 n補(bǔ)償是情感升華的一種常見方法。所補(bǔ)償是情感升華的一種常見方法。所謂的謂的 補(bǔ)償補(bǔ)償 ，就是發(fā)揮自己的才智和，就是發(fā)揮自己的才智和特長，來彌補(bǔ)由于自己生理上或心理特長，來彌補(bǔ)由于自己生理上或心理上的缺陷所引起的煩惱或痛苦等情緒。上的缺陷所引起的煩惱或痛苦等情緒。 n1 1、人的表情可分為面部表情、人的表情可分為面部表情、 表表情和情和 表情。表情。n2 2、具有彌散性特點(diǎn)的情緒狀態(tài)是（、具有彌散性特點(diǎn)的情緒狀態(tài)是（ ） n A A、激情、激情 B B、應(yīng)激、應(yīng)激 n C C、熱情、熱情 D D、心境、心境n3 3、少年期學(xué)生情感發(fā)展的特點(diǎn)有哪些？、少年期學(xué)生情感發(fā)展的特點(diǎn)有哪些？（4 4分）分）n（0202年）年） n1 1、暴怒、狂喜、恐懼、絕望等，都屬、暴怒、狂喜、恐懼、絕望等，都屬于：（于：（ ）nA A、激情的表現(xiàn)、激情的表現(xiàn) B B、心境的表現(xiàn)、心境的表現(xiàn) nC C、應(yīng)激的表現(xiàn)、應(yīng)激的表現(xiàn) D D、熱情的表現(xiàn)、熱情的表現(xiàn)n2 2、根據(jù)情感的社會(huì)內(nèi)容，可以把