1、新人教版小學三年級上冊語文期末試題（共四套）（滿分100分，含卷面分2分;答卷時間為90分鐘）班別 姓名 成績第一部分：基礎知識積累與運用（42 分）一、 我能拼，我能寫。（共6分）。shu zhèn nèn z w kun玩 驚 嬌 勢 威 裕二、我能用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音（3分）。原來圣誕樹就是給（i j）予樹，它給（i j）小朋友們帶來新年的祝福（fú hú）。三、 我能看清每組字的區別，看我來組詞。（5分）辨（ ）仰（ ）戴 （ ）臉（ ）緒（）辯（ ）柳（ ）帶 （ ）撿（ ）堵（）四、 積累詞語我最棒，我一定能填正確（4 2分）。

2、刻舟（ ）劍 沒（ ）打采 （ ）近求遠大驚失（ ）興高（ ）烈 不（ ）思考 相提并（ ）不聞不（ ）我還積累了不少這樣的四字詞語，我可以再寫出兩個。（ ）（ ）五、 先連線，再寫句子，請注重把線畫好。（6 2分）。聰明在于學習 必有我師焉三人行 天才在于積累人之初 柳暗花明又一村上有天堂 始于足下山重水復疑無路 性本善千里之行 下有蘇杭我還會寫一句類似的句子：六、 下面的句子是病句，我能把它改正過來。（4分）小亮是我們班成績最好最優秀的學生。七、 我會仿照例句，寫一處景物或活動。要用上出色的詞語。（3分）。例：魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一

3、簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。八、 我會默寫望天門山。（4分）， 。， 。十、本學期，我們開展了“豐富多彩的中華傳統文化”的綜合性學習活動。在這次活動中，我了解了這種中華傳統文化，知道了。（3分）第二部分 閱讀積累與運用（26分）一、我會認真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問題（12分）。有一天，盤古忽然醒了。他見四周一片漆黑,就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。1、這段話是從課文 中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有 。（2分）2、我發

4、現這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？（3分）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（）3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎？（2分）（ ） （ ）4、盤古用他的整個身體創造了漂亮的宇宙。他的雙眼變成了（ 和）；他的肌膚，變成了遼闊的（），他的血液變成了奔流不息的（）（3分）5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么？（2分）二、我會認真閱讀下面的文段，然后回答問題（14）畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四面畫了一條白色眉線，依依可人。翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhuì）著藍色和金色，羽毛的顏色非凡漂亮。鳥兒不僅羽毛漂亮，它們還有許多美

5、德。你看：大雁飛行的時候 隊形 次序都有一定規矩大雁打頭 幼雁居中老雁壓陣頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。1、作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的漂亮。（1分）2、請給短文最后一段空白處填上標點（3分）。3、短文介紹了 、 和 三種鳥。（分）4、請仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語 、 。 （2分）5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？請你選擇（1分）。歡快 贊美從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。（）6、“鳥兒不僅外表漂亮，它們還有許多美德。”這句話這樣寫，好在哪里呢？

6、（2分）7、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？（2分）第三部分：習作（30分）下面有兩個作文題目，請自選一個，進行寫作。題目：那兒真是一個好地方向大家介紹你去過的一個地方，可以介紹那兒好看的景點，好玩的活動，好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩！要求：先把題目抄下來；文章內容具體，語句通順，不少于250字。題目： 歡歡的故事森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由安閑的玩耍。有一天 有什么故事發生呢？請你繼續寫下去。要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發揮你的想象，把故事編下去吧。看誰編的故事最有趣。小學三年級語文期末試題二（滿分100分，

7、含卷面分2分;答卷時間：90分鐘）班別 姓名 成績 第一部分： 基礎知識積累與運用（40分）一、看拼音，寫漢字。（6分）cán qin ci shì收虛 想 探bài fn lì pn mìn kun yù二、 用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。（3分）1、李虹拿著扇（shn shàn）子，對著媽媽扇(shn shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長發（f fà），可媽媽送給了她一個發（f fà）自內心的微笑。2、一切準備停當（dng dàng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xing xi&

8、#224;ng）。三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）例：遍（一遍） 編（編寫）傍（ ） （ ） 耍（ ） （ ）窮（ ） （ ） 推（ ） （ ）四、積累詞語（6+2+2分）1、 將下列的詞語補充完整。（ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ） 如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）頭（ ）氣2、寫兩個你本學期積累的四字詞語（不能重復試卷中出現的四字詞語）：3、像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。五、認真讀句子，填上合適的詞語。（4分）望著輕輕地（ ）天空的風箏，孫子快活地（ ），奶奶甜甜地（ ），樹上的小鳥好奇地（ ）風箏，好像在說：

9、“這玩意也會飛？”六、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（6分）1、 ，六月葫蘆彎似弓。2、 ，眼見為實。 3、 不學，老 。4、山重水復疑無路， 。5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票， ，郵來了秋天的 。6、西沙群島一帶的海水 ， ：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。 七、 古詩積累（2+3分） 1、九月九日憶山東兄弟是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現詩人思念家鄉、思念親人的詩句是 。2、蓬頭稚子學垂綸， 。 ，怕得魚驚不應人，這首詩選自 。第二部分：閱讀積累與運用（28分）一、認真閱讀掌聲一課，回答下面的問題。（13分）上小學的時候，我們班有個叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角

10、。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落（luò lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調（diào tiáo）來的，還不知道英子的情況。英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始

11、講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她學跳舞。幾年以后，我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”1、給帶點的字選擇正確的讀音，打“”。（1分）2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個離開？（2分）3、從 這三個詞語看出英子不想走上講

12、臺去講故事。（3分）4、同學們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學們想通過掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學們想通過掌聲 英子。（4分）5、自從同學們給了英子掌聲后，她發生了什么變化？請用“”畫出來。（1分）6、請圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個詞，歸納出本文的主要內容。（2分）二、閱讀課外文章春雨的色彩，回答問題。（15分）春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春

13、雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”1、小鳥們在爭論一個什么問題？（2分）2、寫出下面詞語的近義詞。（3分）瞧（ ） 全面（ ） 爭論（ ）3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分）（1）小白鴿說： （2）小燕子說： （3）麻雀說： （

14、4）小黃鶯說： 4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分）5、描寫春雨下來時的動作的詞語有 。（4分）第三部分：開開心心寫作文（30分）題目：感謝提示：同學們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學和朋友你最想感謝誰呢？請選擇一、兩件事情表達你內心的感謝。要求：1、寫出真情實感，語句通順，內容具體，不少于250字。2、書寫工整，不寫錯別字。小學三年級語文期末試題三一、日積月累 (28分)1、相信你一定能把字寫好！（10分）yào shi shì yàn bài fng wi w xing pú ( ) ( ) ( ) ( )

15、 ( ) chuí sàng zhì huì z rùn yán ji máo dùn( )頭( )氣 ( ) ( ) ( ) （ ）2、先填一填，再寫幾個你喜歡的成語：（7分）( )（ ）倒置 （ ）然大（ ） 沉( ) 不（ ）3、孔子是我國偉大的教育家，有關他的名言很多，你能寫兩句嗎？（2分）4、我們已經學了很多大詩人的佳作，請你用古詩句來贊美或者抒情。（4分）佳節思親 祖國山河 . 5、我發現了有些字、詞的讀音相同，在日常生活中我還發現了： 。（2分）6、從課內我知道了 這些名人；從課外我還了解到了 這些名

16、人，他（她）們都是 的人。（3分）.二、感悟理解 （44分）（一） 幾年以后,我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。” 選自掌聲1、聯系課文，說說下面詞語的意思。（4分）歧視： 鼓勵： 2、英子說永遠不會忘記那掌聲，為什么？（3分）3、“微笑著面對生活”，說說你對這句話的理解。（4分）（二） 秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉在林間飛舞。這時候森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。 選自美麗的小興安嶺1、

17、照樣子，寫一寫。（8分）又 香又脆 鮮嫩的蘑菇又（ ）又（ ） （ ）的（ ）又（ ）又（ ） （ ）的（ ）. 2、請你把“秋風吹來，落葉在林間飛舞。”寫成一個打比方的句子。（3分）3、上面這段話寫的是小興安嶺秋天的美麗景色，現在請你用完整的四句話來寫一寫冬天，好嗎？（可以寫景、事、人等）。（8分） （三） 一朵不結果的桃花春天，桃花盛開。蜜蜂飛到花叢里，忙碌地采蜜授（shòu）粉。許多桃花都熱情的歡迎蜜蜂的光臨。他們張著笑臉，把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對蜜蜂授粉的感謝。只有一朵桃花非常自私，他舍不得給蜜蜂一點兒花蜜。當蜜蜂飛到他的花蕊中時，他便大罵大叫：“去，去，去！你們這些

18、討厭的家伙，別想從我這兒得到一點兒好處！”并且拼命地搖動花枝，把蜜蜂趕跑了。結果，其他的桃花都結出了碩(shuò)大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了，沒有結果。1、根據下列詞語在短文中的意思，寫出相反的詞。（3分）自私（ ） 討厭（ ） 熱情（ ）2、文中有幾句話寫了桃花的自私，請用“ ” 畫出來。（3分） 3、別的桃花都結果了，只有這朵桃花沒結果，你知道這是為什么嗎？（3分）4、讀了這篇短文，你有什么體會呢？（5分）三、快樂園地（28分）我們的生活像七彩圖畫，在教室里讀書，在操場上游戲，到河邊釣魚摸蝦，到樹林里采集標本這些事都會讓你快樂無比吧！現在就請你拿起筆來把其中的一件寫下來吧

19、！三年級語文期末試卷（四）姓名 得分 一、給下面帶點的正確讀音“”轉告（zun zhun） 推測（cè chè） 風塵仆仆（p pú）集合（jí jì） 仍然（rn réng） 驚訝 （y yà）二、看拼音，寫詞語。hú dié jio jun jio nèn liáo kuò xín zhuàn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）qin x máo dùn xn shn lì wi xin（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）三、按要求

20、填表格。查帶點字音序部首再查幾畫在字典中的解釋取哪種思索大繩子 搜尋 討取順利趨向一個方向 沿 隨立即當時、當前 立刻、就 假定四、在括號里填上合適的詞語。熱烈的（ ） （ ）地看 （ ）的貝殼激動的（ ） （ ）地說 （ ）的野花珍貴的（ ） （ ）地寫 （ ）的實驗五、巧填同音字bèi di xn祖（ ） （ ）領 （ ）年一（ ）子 等（ ） （ ）情（ ）部 口（ ） （ ）苦加（ ） （ ）表 （ ）慰棉（ ） （ ）子 （ ）意六、選詞填空。適宜 適應 適合 震驚 震動 震蕩1、深夜氣溫過低，不（ ）開花。 4、李四光的研究（ ）了全世界。2、小蜜蜂（ ）了這里的環境。 5、火車（ ）了一下，開走了。3、這道菜很（ ）他的口味。 6、回聲在山谷中（ ）。七、用線將近義詞或反義詞連起來。1、反義詞：傲慢 懦弱 流逝 華麗堅強 謙虛 樸素 停滯2、近義詞：調皮 傳授 嬌嫩 展開教授 淘氣 張開 細嫩八、按要求寫