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文檔簡介

1、高中語文現代文閱讀鑒賞答題形式及解法(二)表達方式類1)明確五種表達方式中詳細分類及作用，以便答題時明確方向。2)確認所指定語段運用何種表達方式，結合文章詳細分析表達方式1.順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進展記敘。2.倒敘：造成懸念，引人入勝，波瀾起伏。3.插敘：對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節更加完好，構造更加嚴密，內容更加充實飽滿。4.補敘：對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代。5.平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵，(指表達兩件或多件同時發生的事)使頭緒清楚，照應得體。描寫總體來說，描寫有以下一些作用：再現自然風光。描繪人物的外貌及內心世界。交代人物活動的

2、自然及社會環境。1.人物肖像、動作描寫、心理描寫：肖像描寫以形傳神;動作描寫，表現人物性格特點;語言描寫，言為心聲;心理描寫，提醒人物內心世界。都可以表現人物性格特點，推動情節開展， 更好展現人物的內心世界、性格特征。2.景物描寫：詳細描寫自然風光，營造一種氣氛，襯托人物的情感和思想。奠定感情基調，為塑造人物形象效勞3.環境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現人物。4.人物對話描寫、心理描寫、細節描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節的開展。也可描摹人物的語態，收到一種特殊的效果。5.正面描寫、側面描寫：正面直接表現人物、事物;側面襯托突出

3、人物、事物。6、白描：簡筆勾勒，簡潔準確傳神 工筆細描：精雕細刻，纖毫畢見，詳細生動7、寫景技巧：動靜結合、明暗結合、點面結合、聲色結合、繪聲繪色、虛實結合、遠近上下;仰視、俯視、平視;視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。抒情、議論1、 敘后議論：畫龍點睛，點明題旨，升華主題;比喻論證：生動形象，通俗易懂2、 直接抒情：直抒胸臆，淋漓盡致間接抒情：寓情于景，物，事，含蓄 蘊藉。表達方式入手分析句意：1、記敘文中的議論往往起畫龍點睛、提醒記敘目的和意義的作用;2、議中的記敘往往起到例證的作用;3、中描寫、文藝性筆調起到點染作品使之更加生動形象的作用。4、夾敘夾議，記敘與議論穿插運用的寫法，使文章在輕松活潑之中，闡發議論，讀來饒有興味，深受教益，文章中的記敘是為議論效勞的，而議論又以記敘為根底，敘為議提供了事實根據，使立論有根有據，具有很強的說服力。答題例如：(2004年高考題)切入點與其他寫讀書的文章有什么不同?作者又怎樣把寫得情趣盎然?第一問，一般談讀書的文章，大多從書的內容切入，談讀書的心得、感受和方法等;而那么以書的外形為切入點，談有關書的歷史和文化內涵。第二問，豐

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