1、.小學數學第二冊期末試卷一、 填空題1-3每題 3分, 4-5每題 4分, 第6小題 7分, 共 24分1. 在里填或=8998 72-860 5339+92. 在里填或=187-2587-20260+959+9388-8088-83. 在里填上或=.11元100分24角8分50分31角1分9分4. 159是由 個十和 個一組成的2一個兩位數，十位數字比8大，個位數字比1小，這個兩位數是 5. 在里填+或-4620=66 403870689=59 5817456. 從小到大排列下面各數67 86 100 91 68 54 76_二、 口算題每道小題 10分 共 20分 1. 90-9= 24-

2、10-7=46+5= 20+13-9=8+57= 34+25+5=98-70= 58-58-8=65+20= 39+7-20=2. 25+7= 50-8=86-5= 4+65=20+67= 42+30=73-40= 85-7=8+45= 76-60=三、 計算題每道小題 6分 共 18分 1. 65-47= 28+54=2. 68+29= 92-46=3. 36+57=70-25=四、 文字表達題每道小題 3分 共 12分 1. 68和73相差多少?2. 比39多24的數是多少?3. 比92少45的數是多少?4. 兩個加數都是46，和是多少?_五、 應用題1-2每題 5分, 3-4每題 8分,

3、 共 26分1. 小蘭今年9歲，媽媽今年36歲，媽媽和小蘭相差多少歲?要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。2. 工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米?3. 一雙球鞋21元，一雙布鞋比一雙球鞋廉價9元，一雙布鞋多少元?買一雙球鞋和一雙布鞋要用多少元?4. 1木工組修理一批桌子，已經修好了38張，還有17張沒修

4、，這批桌子有多少張?2把上題改編成一道減法應用題，再列式計算觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，

5、我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯絡起來，在開展想

6、象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。六、 選作每道小題 10分 共 20分 1. 小剛送給弟弟4個練習本后，還比弟弟多2個練習本，原來弟弟比小剛少 個練習本2. 以下圖一共有 個小正方體我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文程度低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄