1、.小學數學第五冊教學方案北師大版一、教材分析 本冊教材重視了學生的生活經歷，親密數學與現實的聯絡；以學生的數學活動為主線呈現學習內容；創設了生動有趣的情境，能引導學生在解決現實問題的過程中，經歷抽象數學模型并進展解釋與應用的過程，從中獲得對數學知識的理解和體驗；注重了學生的數感、空間觀念、統計觀念等的開展；防止程式化地表達“算理和死套題型進展操練。教材共分四個領域，八個單元。 1、數與代數：a主要學習一位數乘除多位數的口算、筆算。結合詳細情境，感受乘除法計算與實際生活的親密聯絡，探究一位數乘除多位數的口算、筆算方法，體驗算法的多樣化，會選擇適宜的計算方法，并能正確地計算。經歷從實際情境中提出問

2、題和解決問題的過程，培養用乘除法的知識解決簡單實際問題的才能。學習連乘、連除和乘除混合兩步運算。b學習質量單位千克、克、噸。結合詳細生活情境，感受并認識質量單位千克、克、噸；理解千克、克、噸的實際大小。掌握千克、克和噸之間的關系，并能進展簡單的換算。結合生活實際，解決與千克、克、噸有關的簡單問題，感受數學與實際生活的聯絡。c學習年、月、日的有關知識。認識年、月、日，理解它們之間的關系；理解平年、閏年，能判斷平年和閏年。體會引入24時記時法的必要性，認識24時記時法。感受時間中的數學問題，培養時間觀念。能解決一些簡單的實際問題。 2、空間與圖形：a學習根據指令搭立體圖形，并學習從多方位觀察立體圖

3、形。開展學生的空間觀念，培養學生的觀察才能和動手操作才能。b學習周長的概念，并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。結合詳細事物或圖形認識周長。探究并掌握長方形、正方形的周長的計算方法。結合詳細情境，感知圖形知識與實際生活的親密聯絡，建立初步的空間觀念。 3、統計與概率：學習事件發生確實定性和不確定性，事件發生的可能性有大有小。感受到有些事件的發生是確定的，有些事件的發生是不確定的。可以列出簡單試驗所有可能發生的結果。知道事件發生的可能性有大有小。 4、理論活動：本冊教材在每一單元的教學內容中，配有題材具有現實性、興趣性，呈現形式多樣化的應用問題和理論活動。除此之外，還安排了“搭

4、配中的學問“交通與數學“時間與數學一“時間與數學二四個專題活動，讓學生綜合運用這一階段所學的知識解決問題。 二、學情分析 本班學生人數少，易于管理；學生好動人多，頑皮人多；智力程度較高，動手才能強；思維活潑，富有創造性，老師應加強對學生的正確引導；充分發揮學生的個性，培養學生的興趣愛好。 三、教學措施 1、注重培養學生數學學習的興趣和良好習慣。 2、注重讓學生在生動詳細的情境中學習數學。 3、注重引導學生自己考慮，并與同伴進展合作交流。 4、注重培養學生初步的提出問題和解決問題的才能。 5、創造性的使用教材。 6、注重全面進步學生的數學素養。 7、倡導自主、合作、探究的學習方式 8、老師不斷進

5、步自身的素質加強理論學習，有新的教學理念。 9、正確處理老師的主導地位和學生的主體地位，讓學生積極主動的 開展。 行 事 歷 類 別 時 間 內 容 備 注 1、9.19.5 1.集體學習“新課程、新課堂資料。 6.暑假作業講評。 2、9.89.12 小樹有多少棵練習一 3、9.159.19 參觀科技館練習二 4、9.229.26 搭一搭練習三 5、9.29103 國 慶 假 6、10.610.10 有多重練一練 7、10.1310.17 練習四搭配中的學問 8、10.2010.24 購物乘火車 9、10.2710.31 0的乘法理論活動 10、11.3117 練習五復習 11、11.1011

6、.14 復習檢測 類 別 時 間 內 容“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載

7、，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。 備 注這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 12、11.1711.21 周長花邊有多長 13、11.2411.28 地磚的周長練習六 14、12.112.5 分桃了練習七 15、12.812.12 送溫暖買新書 16、12.1512.19 練習八年月日 17、12.2212.26 看日歷一天的時間 18、1