1、.小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷一、填空。每空1分，共20分1、數(shù)軸上所有的負(fù)數(shù)都在0的 邊，所有正數(shù)都在0的 邊。2、負(fù)數(shù)都比正數(shù) ; 是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)。3、在數(shù)軸上，從0點(diǎn)出發(fā)，向右挪動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度到A點(diǎn)，A點(diǎn)表示的數(shù)是再向左挪動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度到B點(diǎn)，B點(diǎn)表示的數(shù)是 。4、下午1時(shí)的氣溫是6，黃昏6時(shí)的氣溫比下午1時(shí)下降了4，凌晨5時(shí)的氣溫比下午1時(shí)低9。黃昏6時(shí)的氣溫是 ，凌晨5時(shí)的氣溫是 。5、沿著圓柱的一條高剪開，側(cè)面展開得到一個(gè) ，它的一條邊就等于圓柱的 ，另一條邊就等于圓柱的 6、邊長(zhǎng)是6分米的正方形紙圍成一個(gè)圓柱形紙筒接頭處不計(jì)，這個(gè)紙筒的側(cè)面積是 7、小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)

2、期中試卷：一個(gè)圓錐體的體積是15.5立方米，高是6米，它的底面積是 平方米。8、把一個(gè)底面直徑是2分米，高是3分米的圓柱體削成一個(gè)最大的圓錐體，削去 立方分米。9.等底等高的圓柱和圓錐，假如圓柱的體積是27立方厘米，那么圓錐的體積是 立方厘米;假如圓錐的體積是27立方厘米，那么圓柱的體積是 立方厘米。10.一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐等底等高，它們的體積相差16立方厘米。它們的體積之和是 立方厘米。11、一個(gè)圓柱體，底面積是19平方厘米，高是12厘米，與這個(gè)圓柱體等底等高的圓錐體的體積是 。12、把一個(gè)圓錐體浸沒在底面積是30平方厘米的圓柱形盛有水的容器里，水面升高4厘米，這個(gè)圓錐體的體積是 立方厘米1

3、3、一根長(zhǎng)2米的圓木，截成兩段后，外表積增加48平方厘米，這根圓木原來的體積是 立方厘米。二、判斷題。5分1、 做圓柱形通風(fēng)管需要多少鐵皮是求這個(gè)圓柱的側(cè)面積。 2、長(zhǎng)方體、正方體和圓錐體的體積公式都可以用v=sh. 3、圓柱體的底面半徑擴(kuò)大到原來的2倍，圓柱體的體積就擴(kuò)大4倍。 4、一個(gè)圓柱形的玻璃杯可盛水1立方分米，我們就說玻璃杯容積是1升。 5、8小于4，最大的負(fù)數(shù)是-1。三、選擇題。12分1、1做一節(jié)圓柱形通風(fēng)管要用多少鐵皮，是求通風(fēng)管的 。2做一只圓柱形的柴油桶，至少用多少鐵皮，是求油桶的 。3一只圓柱形水桶能裝多少升水，是求水桶的 。4一段圓柱形鐵條有多少立方分米，是求這段鐵條的

4、。A 外表積 B 側(cè)面積 C 體積 D 容積2.把一個(gè)圓柱體削去18立方厘米，得到一個(gè)最大的圓錐體，圓錐體的體積是 立方厘米。 A. 27 B. 18 C.93、一個(gè)圓柱的側(cè)面展開以后正好是一個(gè)正方形，那么圓柱的高等于它的底面 。A .半徑 B.直徑 C.周長(zhǎng) D.面積4、壓路機(jī)滾筒滾動(dòng)一周能壓多少路面是求滾筒的 A、外表積 B 、側(cè)面積 C、體積5、一個(gè)棱長(zhǎng)4分米的正方體木塊削成一個(gè)最大的圓柱體，體積是 立方分米。A、50.24 B、100.48 C、646.假如圓柱體的底面半徑擴(kuò)大2倍，高不變，它的體積擴(kuò)大 倍。A. 2 B. 4 C. 87、一包鹽上標(biāo)有：凈重5005克，表示這包鹽最重是

5、 克，最輕有 克 A、505 B、550 C、495 D、5458、數(shù)軸上，-在-的 邊。 A、左 B、右 C、北 D、無法確定四、計(jì)算下面圖形的外表積和體積9分五、求體積.單位：分米 3分六、操作題。8分請(qǐng)你制作一個(gè)無蓋圓柱形水桶，有以下幾種型號(hào)的鐵皮可供搭配選擇。請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真考慮后再選擇。1你選擇的材料是 號(hào)和 號(hào)。4分1號(hào) 2號(hào) 3號(hào) 4號(hào)2你選擇的材料做成的水桶最多能裝水多少千克水?1升水重1千克4分七. 1、補(bǔ)充下面的圖，使之成為一條標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)軸，并在數(shù)軸上標(biāo)出：0、-1、-、1、1.5、-2.5 。2.解比例每題3分，共12分1 38=24x 2=x 3= 4=八、應(yīng)用題。35

6、分，每題5分1、一個(gè)圓錐形的沙堆，底面積是18平方米，高是1.5米。假如每立方米的沙重1600千克，這堆沙重多少噸?2.挖一個(gè)圓柱形蓄水池，底面半徑是5米，深是4米，這個(gè)蓄水池可蓄水多少立方米?3.一個(gè)無蓋的圓柱形鐵皮桶，高是30厘米，底面半徑是10厘米，做這個(gè)水桶至少要用鐵皮多少平方分米?用進(jìn)一法，得數(shù)保存一位小數(shù)4、如圖，先將甲容器注滿水，再將水倒入乙容器，這時(shí)乙容器中的水有多高?單位：厘米要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，

7、我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。5.一個(gè)圓柱的底面半徑是3厘米，側(cè)面展開后是一個(gè)正方形，這個(gè)圓柱的側(cè)面積是多少平方厘米，體積是多少立方厘米。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。6、一輛貨車箱是一個(gè)長(zhǎng)方體，它的長(zhǎng)是4米，寬是1.5米，高是4米，裝滿一車沙，卸后沙堆成一個(gè)高是2米的圓錐形，它的底面積是多少平方米?宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的