1、.小學二年級數學易錯題及解題思路三1、小明買2卷膠卷，每卷36張18元，小紅買了3卷膠卷，每卷24張13元。誰買的膠卷合算，為什么？小紅買的合算，1318錯因分析：沒通過計算直接看數據而得出錯誤結果。2、每班分成6組，每組植樹8棵，三年級去了4個班的同學植樹，一共植樹多少棵？68=48棵48+4=52棵錯因分析：4個班就應為4個48，屬沒理解乘法的意義。3、一桶油，已經用了28升，剩下的是用的8倍。原來有油多少升？288=224升錯因分析：還是屬于讀題不完好，沒看懂問的是什么。4、小明今年7歲，爺爺的年齡是小明的8倍還多5歲。爺爺比小明大多少歲？78+5=61歲錯因分析：只完成了一半，求出了爺

2、爺的年齡，沒有仔細讀問題爺爺比小明大多少歲？。5、計算一下一個月30天有多少小時？3060=1800小時錯因分析：沒理解一天是24小時而不是60小時。6、小猴家住在游樂園的西北面520米，小狗家住在游樂園的東南面480米。小狗與小猴家相距多少米？520-480=40米錯因分析：此題分析時最好畫草圖，理解方位，就非常直觀了。7、今天是8日，星期一，到31日是星期幾？317=43錯因分析：算式正確，但沒算完。應再列：87=11，因為余數是1，條件又告訴8號是星期一，所以317=43，余數是3，應為星期三。8、青山村有63戶人家，共158人，新林村再減少63人就和青山村人數同樣多，新林村有多少人？1

3、58-63=95人錯因分析：沒理解題意，再減少63人就和青山村人數同樣多說明新林村的人數比青山村人數多，應該用加法計算。唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫

4、，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。9、小紅有一些書，總數不到40本，把這些書擺成5堆多3本。小紅最多有多少本書？最少有多少本書？405=7本5本要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。錯因分析：前半部分算式正確，但沒理解被除數、商數、余數之間的關系。405=7本5本，本來應該余3本，但計