1、XX市XX區(qū)微型課題開題報告課題類型一般課題課題名稱把戲跳繩特色品牌建設實施途徑研究課題負責人課題承當單位XXXXXX實驗小學校填表日期20xx年x月XX市龍XX區(qū)教育科學規(guī)劃領導小組辦公室制20xx年x月填表說明:一、XX市龍XX區(qū)教育科研課題開題論證會結束后,必須及時填報并上傳本報告.二、開題報告主要評議課題研究方案的科學性、可行性,重在問題明確、方法得當、思路清楚、分工合作.三、“課題類別指XX年度XX區(qū)微型課題重點一般課題或XX專項課題.一、開題論證會活動簡況活動時間活動地點主持人姓名職稱/職務工作單位專家組構成姓名職稱/職務工作單位課題組主要參研人員姓名職稱/職務工作單位XX中小學X

2、級XxxXXX實驗小學校二、開題報告要點問題提出和核心概念界定跳繩最早發(fā)跡于中國,是我國一項民間傳統(tǒng)活動,已有數千年的歷史.相傳黃帝時期跳繩已成為民間的體育游戲.漢代?樂舞仃戲車出行圖?石刻畫中就有跳繩畫面.近年來隨著跳繩運動不斷演繹與開展,融入體操、技巧、街舞、武術、拳擊等運動元素,結合音樂,將把戲與難度、力量與速度完美結合,逐步成為集健身、欣賞、娛樂、表演、競技等多功能于一體的優(yōu)秀民族傳統(tǒng)體育傳統(tǒng)運動項目一把戲跳繩.把戲跳繩形式多樣,內容豐富,深受青少年群體的喜愛.2021年10月,?國務院辦公廳關于全面增強和改良學校美育工作的意見?指出：美育是情操教育、審美教育、也是心靈教育,不僅能提升

3、人的審美素養(yǎng),還能潛移默化地影響人的趣味、情感、胸襟、氣質、溫潤人的心靈、鼓勵人的精神.?關于強化學校體育促進學生身心健康全面開展的意見?提出：努力讓學生掌握一兩項體育運動技能.?關于加快開展健身休閑產業(yè)的指導意見?中提出：傳承推廣民族性傳統(tǒng)體育工程.而把戲跳繩正是集傳統(tǒng)性、健身性、娛樂性、觀賞性、競技性、表演性于一體的優(yōu)秀體育運動工程,值得研究和傳承.把戲跳繩在教育部和國家體育總局的密切關注和大力支持下,全國范圍內引進中小學課堂已然成為事實,把戲跳繩作為校本課程已初現(xiàn)規(guī)模,以把戲跳繩為主建立“一校一品的理念以深入學校.其中上海、北京、廣州、江蘇和四川表現(xiàn)出強勁的勢頭,把戲跳繩教學理論與實踐研

4、究逐漸增多.筆者所在學校自建校以來一直將跳繩作為學校體育課程的必修內容、大課間開展的主要工程,并于2021年初將該工程作為學校特色工程開展,設立把戲跳繩“2+2+1課程、成立開實小把戲跳繩代表隊、逐步推行把戲跳繩進課堂.研究綜述和本課題研究意義針對以上存在的問題,擬開展把戲跳繩品牌工程建設的實施途徑研究,目的在于彰顯本校特色、培養(yǎng)學生素養(yǎng)、提升學校知名度,為“一校一品開展提供有效的實施策略.研究目標和內容研究目標：1 .學生善于、樂于接受把戲跳繩工程,同時參與度有所提升.2 .教師作為推廣主體,能夠有效的展開教學或指導.3 .學校在把戲跳繩工程上有一定的影響度,同時能夠有效的展開工程推廣,到達

5、一校一品的目的.研究內容：1 .校內課程設置、課程目標定位.2 .課程及工程實施方式、監(jiān)督體制.3 .工程功能開發(fā)狀況、教師資源配置.4 .校內開展現(xiàn)狀、校外落實狀態(tài).研究舉措和活動校園品牌的建設需多維度考慮,因此涉及的面比擬廣,基于此情況做如下的改良舉措：1 .資料收集.此項研究涉及到紙質資料、訪談資料等,利用網絡、錄音設備等及時收集資料,在整理的過程中借助訊飛等軟件；問卷調查是收集根底資料和一手資料最有效的方法,利用問卷星等網絡平臺發(fā)放回收問卷、分析整理問卷.2 .訪談對象.訪談對象的選取是關鍵,站在巨人的肩膀上會更有成效,市內、省內各級比賽成績突出的學校領隊及教練員、各級傳統(tǒng)校領導等,從

6、他們的口述中汲取經驗；校內各級領導、班主任、科任老師、家長,增加廣度收取更有效的資料.3 .課程導向.學校教育的主陣地是課堂,從課堂出發(fā)尋求有效的途徑.該方面主要是結合現(xiàn)狀尋找突破點,從課程設置、課程實施到課程評價,要緊密圍繞教導處、結合教研組做好該工程.4 .功能深究.把戲跳繩具有什么樣的成效,為什么要開展？這一點要探究清楚.5 .途徑研究.一校一品做的是品牌,做的是推廣,在研究過程中要不斷的梳理經驗、驗證經驗、推廣經驗.在研究過程中可能會存在廣告、展演等費用,首先考慮自籌、假設金額較大可向組織申請.預期研究成果和效果學生善于、樂于接受把戲跳繩工程,同時參與度有所提升；教師作為推廣主體,能夠有效的展開教學或指導；學校在把戲跳繩工程上有一定的影響度,同時能夠有效的展開工程推廣,到達一校一品的目的.研究的保證條件研究對象為本校師生、工程已經有序展開,本工程開展資金由學校和家庭協(xié)商解決,缺乏處工程組自行解決