1、第第 二二 章章 : 運運 動動 與與 能能 量量第第1節運節運 動動 的的 描描 述述畫家用色彩和形態來描述運動畫家用色彩和形態來描述運動高山流水高山流水音樂家用旋律和節奏來表現運動音樂家用旋律和節奏來表現運動早發白帝城早發白帝城李白李白朝辭白帝彩云間，朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山輕舟已過萬重山。詩人用語言的韻律和意境來贊美運動詩人用語言的韻律和意境來贊美運動攝影師用光和影來創造運動的畫面攝影師用光和影來創造運動的畫面物理學上用什么來描寫物體的運動呢物理學上用什么來描寫物體的運動呢?1、運動的描述、運動的描述:物理學用物體位

2、置的變化來描物理學用物體位置的變化來描述物體的運動。述物體的運動。汽車和過山車的運動路線有什么不同呢？汽車和過山車的運動路線有什么不同呢？、運動的分類、運動的分類:直線運動：經過路線是直線的運動直線運動：經過路線是直線的運動曲線運動：經過路線是曲線的運動曲線運動：經過路線是曲線的運動為什么小朋友說乘客是運動的，而司機卻說乘客是靜止的？為什么小朋友說乘客是運動的，而司機卻說乘客是靜止的？比較標準不同比較標準不同說物體是運動還是靜止，要看以哪個物體做標準。這說物體是運動還是靜止，要看以哪個物體做標準。這個個被選作標準的物體被選作標準的物體叫叫參照物參照物假定不動的做一做 將課本放在課桌上，再將文具

3、盒放在課本上，用手慢慢拉將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動課本，觀察并思考：動課本，觀察并思考： 1、如果以課桌為參照物，文具盒是運動的還是靜止的？、如果以課桌為參照物，文具盒是運動的還是靜止的？ 2、如果以課本為參照物，文具盒是運動的還是靜止的？、如果以課本為參照物，文具盒是運動的還是靜止的？判斷物體是運動還判斷物體是運動還是靜止是靜止一看一看選哪個物體作選哪個物體作參照物參照物。二看二看被判斷物體與參照物之間是否發生位被判斷物體與參照物之間是否發生位置變化置變化，如果發生了位置變化，那么被判如果發生了位置變化，那么被判斷物體就是運動的；如果沒有發生位置變斷物體就是運動的；

4、如果沒有發生位置變化，那么被判斷物體就是靜止的。化，那么被判斷物體就是靜止的。 將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動課本，觀察并思考：動課本，觀察并思考： 1、如果以課桌為參照物，文具盒是運動的還是靜止的？、如果以課桌為參照物，文具盒是運動的還是靜止的？ 2、如果以課本為參照物，文具盒是運動的還是靜止的？、如果以課本為參照物，文具盒是運動的還是靜止的？運動運動靜止靜止物體的運動和靜止是物體的運動和靜止是相對相對的的我們通常所說的運動或靜止是以地面地面或地面上固定不動的物體地面上固定不動的物體為參照物的。文具盒文具盒課本課本課桌課

5、桌做一做為什么小朋友說乘客是運動的，而司機卻說乘客是靜止的？為什么小朋友說乘客是運動的，而司機卻說乘客是靜止的？小朋友是選擇地面作為參照物的，小朋友是選擇地面作為參照物的，而司機是選擇汽車作為參照物的。而司機是選擇汽車作為參照物的。 小小竹排江中游，小小竹排江中游， 巍巍青山兩岸走。巍巍青山兩岸走。 第第1 1句以句以 為參照物；為參照物； 第第2 2句以句以 為參照物。為參照物。 岸岸自己、竹排自己、竹排 我國詩人曾寫下這樣一首詩：我國詩人曾寫下這樣一首詩：“滿眼風波多閃爍，看山恰似走來迎，滿眼風波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行。仔細看山山不動，是船行。”這里這里“看山恰似走

6、來迎看山恰似走來迎”選擇的參照選擇的參照物是，而物是，而“仔細看山山不動，是仔細看山山不動，是船行船行”則是選擇則是選擇_為參照物。為參照物。船船山山1、我們通常所說的、我們通常所說的“太陽東升西太陽東升西落落”，是以誰為參照物呢？，是以誰為參照物呢？2、而地理學科中所說的、而地理學科中所說的“地球繞地球繞著太陽轉著太陽轉”又是以誰為參照物呢？又是以誰為參照物呢？3、地球同步衛星與地球一起在、地球同步衛星與地球一起在做同步運動，如果以地球為參照做同步運動，如果以地球為參照物，地球同步衛星是運動還是靜物，地球同步衛星是運動還是靜止？止？ 第一次世界大戰期間，一名法國飛行員在第一次世界大戰期間，一

7、名法國飛行員在2000米的高空飛行的時候，發現臉旁有一米的高空飛行的時候，發現臉旁有一個小東西，飛行員以為是昆蟲，敏捷地一把個小東西，飛行員以為是昆蟲，敏捷地一把抓了過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆抓了過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國子彈這名法國飛行員怎么會有這么大德國子彈這名法國飛行員怎么會有這么大的本領呢的本領呢?可能嗎？可能嗎？1 1、下列運動中，屬于直線運動的是、下列運動中，屬于直線運動的是 （ ）打算盤時，算盤珠子在桿上的運動打算盤時，算盤珠子在桿上的運動推鉛球時，鉛球離手后的運動推鉛球時，鉛球離手后的運動沒有風時，雨滴的下落運動沒有風時，雨滴的下落運動飛機起飛前在跑道上滑行

8、的運動飛機起飛前在跑道上滑行的運動太陽相對于地球的運動太陽相對于地球的運動跳高運動跳高運動 2 2、跳傘表演時，甲、乙兩個跳傘員手拉手從、跳傘表演時，甲、乙兩個跳傘員手拉手從飛機上一起跳下，在下降飛機上一起跳下，在下降 時，如果以飛機為時，如果以飛機為參照物，他們是（參照物，他們是（ ）的）的; ;以地面為參照物，以地面為參照物，甲甲 運動員是（運動員是（ ）的）的; ;以乙運動員以乙運動員 為參為參照物，甲運動員是（照物，甲運動員是（ ） 的。的。運動運動運動運動靜止靜止3 3、小船在河里順流而下，船上坐著一個人，、小船在河里順流而下，船上坐著一個人，河岸上有樹。相對于樹來說，人是（河岸上有

9、樹。相對于樹來說，人是（ ）的，小船是（的，小船是（ ）的。相對于船來說，人）的。相對于船來說，人是是( ( ）的，樹是（）的，樹是（ ）的。）的。運動運動運動運動靜止靜止運動運動4、坐在汽車里的乘客、司機和路旁的學生有如圖的對、坐在汽車里的乘客、司機和路旁的學生有如圖的對話，以下分析正確的是（話，以下分析正確的是（ ）A、學生認為汽車前進得快，是以汽車為參照物、學生認為汽車前進得快，是以汽車為參照物B、不論選擇什么為參照物，乘客都是不動的、不論選擇什么為參照物，乘客都是不動的C、司機說乘客沒有動，是以汽車為參照物、司機說乘客沒有動，是以汽車為參照物D、畫面中的人物都是以地面為參照物判斷物體是

10、運動、畫面中的人物都是以地面為參照物判斷物體是運動的的C5、一人騎車由東向西行駛，這時有輛汽車、一人騎車由東向西行駛，這時有輛汽車從他后面向西疾駛而過，若以這輛汽車作為從他后面向西疾駛而過，若以這輛汽車作為參照物，此人（）參照物，此人（）A.向東運動向東運動C.不運動不運動B.向西運動向西運動D.運動方向無法判斷運動方向無法判斷6、兩輛在公路上行駛的汽車，若在某段時間、兩輛在公路上行駛的汽車，若在某段時間內它們的距離保持不變，則在這段時間內，若內它們的距離保持不變，則在這段時間內，若以以_為參照物，這兩輛汽車是靜為參照物，這兩輛汽車是靜止的；若以止的；若以_為參照物，它們都是運動為參照物，它們

11、都是運動的。的。A其中一輛汽車其中一輛汽車地面地面7、在平直軌道上行駛的一列火車中，放在車、在平直軌道上行駛的一列火車中，放在車廂小桌上的蘋果相對哪個物體是運動的？廂小桌上的蘋果相對哪個物體是運動的？A.這列火車的機車這列火車的機車 B.關著的車門關著的車門C.在旁邊走過的列車員在旁邊走過的列車員D.坐在車廂椅子上的乘客坐在車廂椅子上的乘客在旁邊走過的列車員在旁邊走過的列車員8 8、乘客坐在南北向的火車里，他從左邊窗口看、乘客坐在南北向的火車里，他從左邊窗口看到車站的建筑物在向南運動，從右邊窗口看到另到車站的建筑物在向南運動，從右邊窗口看到另一列火車卻沒有運動。如果以（一列火車卻沒有運動。如果

12、以（ ）為）為參照物，乘客的火車是靜止的，以（參照物，乘客的火車是靜止的，以（ ）為）為參照物，乘客的火車是運動的，且運動的方向是參照物，乘客的火車是運動的，且運動的方向是向（向（ ）。（填東、南、西、北）。（填東、南、西、北）另一列火車另一列火車車站車站北北9 9、兩輛汽車都向南行駛，甲車運動得快，乙車運動得、兩輛汽車都向南行駛，甲車運動得快，乙車運動得慢。若以甲車為參照物，乙車向慢。若以甲車為參照物，乙車向_運動；若以乙車為運動；若以乙車為參照物，甲車向參照物，甲車向_運動。運動。 1010、 圖圖 4-7 4-7 中是特技跳中是特技跳傘運動員在空中所做的傘運動員在空中所做的造型。請你分別

13、以地面造型。請你分別以地面和其中一位跳傘運動員和其中一位跳傘運動員為參照物來描述他們的為參照物來描述他們的運動運動 。北北南南 關于參照物須注意關于參照物須注意5 5點點: :1.1.要描述物體的運動必須首先選擇參照物。要描述物體的運動必須首先選擇參照物。2.2.參照物是研究機械運動時被選來作參照的物參照物是研究機械運動時被選來作參照的物 體，并不說明物體是不動的。體，并不說明物體是不動的。3.3.參照物可以任意選擇。參照物可以任意選擇。4.4.對同一物體，參照物不同，運動狀態可以不同。對同一物體，參照物不同，運動狀態可以不同。5.5.一般選擇地面或相對地面靜止的物體為參照物。一般選擇地面或相

14、對地面靜止的物體為參照物。這節課我們學會了 參照物：被選為標準的物體。參照物：被選為標準的物體。 物體的運動和靜止是相對的。物體的運動和靜止是相對的。 機械運動的分類機械運動的分類 直線運動直線運動機械運動機械運動 曲線運動曲線運動 課堂小結1、參照物：參照物：說物體是運動還是靜止，要看以哪個物體做標準。說物體是運動還是靜止，要看以哪個物體做標準。 這個這個被選作標準的物體被選作標準的物體叫做參照物叫做參照物判斷物體是運判斷物體是運動還是靜止動還是靜止一看一看選哪個物體作參照物參照物。二看二看被判斷物體與參照物之間是否發生位置被判斷物體與參照物之間是否發生位置變化變化。2、物體的運動和靜止是物

15、體的運動和靜止是相對相對的。的。1、熟讀本節課本，預習下一節。、熟讀本節課本，預習下一節。課下作業2、觀察圖中的小旗，、觀察圖中的小旗，判斷船相對岸上樓房判斷船相對岸上樓房的運動狀態有哪幾種的運動狀態有哪幾種可能？可能？1.靜止靜止3.向右運動向右運動2.向左運動向左運動（船速小于風速）（船速小于風速）去年暑假，我帶我表妹去廈門玩。汽車徐徐地開動了，我表妹剛好坐在窗邊，卻看到窗外的媽媽在漸漸向后退去。這是什么原因？究竟是誰在動？判斷物體是否運動和如何運動，首先要選擇一個標準物體，這個標準物體叫做參照物。如果物體相對與參照物位置沒有發生變化，則稱這個物體是靜止的。如果物體相對與參照物位置發生了變

16、化，則稱這個物體是運動的。參照物的選擇要根據需要和方便來確定。研究地面上的物體，通常選擇地面或者地面上固定的物體為參照物。、參照物、參照物判斷物體是運動還是靜止時被選作判斷物體是運動還是靜止時被選作標準的物體。標準的物體。物體的運動和靜止是相對的。從哲學觀點看：運動是絕對的，靜止是相對的，宇宙中每個物體都在不停的運動中。、運動和靜止的相對性、運動和靜止的相對性選不同的物體做參照物，物體運動選不同的物體做參照物，物體運動和靜止情況不同。和靜止情況不同。生活中還有哪些運動和靜止相對性的實例呢？可能嗎？可能嗎？第一次世界大戰期間，一名法國飛行員，在兩千米高空飛行時，發現有一個小蟲似的東西在身邊蠕動，他伸手一抓，大吃一驚！原來抓到的竟是一顆德國制造的子彈 。 例例1.兩輛在公路上行駛的汽車，若在某段時間兩輛在公路上行駛的汽車，若在某段時間內它們的距離保持不變，則在這段時間內，若內它們的距離保持不變，則在這段時間內，若以以_為參照物，這兩輛汽車是靜為參照物，這兩輛汽車是靜止的；若以止的；若以_為參照物，它們都是運動為參照物，它們都是運動的。