四年級語文下冊《大自然的啟示》能力測評_第1頁
四年級語文下冊《大自然的啟示》能力測評_第2頁
四年級語文下冊《大自然的啟示》能力測評_第3頁
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文檔簡介

1、.12* 大自然的啟示作業很輕松，做做樂其中！一、帶著問題來讀書。1課文由兩篇_組成。A.童話故事B科普小短文2?“清掃森林?中“清掃所用雙引號的作用是_。A.引用B表示有特殊意義的話3科學家分別從蜻蜓和鯨身上得到啟示，創造了_和_。二、在加點字正確讀音下畫“_。腐爛fúf逞兇chéngchng羽翼jì yì 略微lüè luè三、給加點的多音字注音。1護林工人拿起大掃帚打掃森林。2成群的害蟲向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心，比電鉆還要快。四、選字填空。蔽避躲隱掩健鍵關盤康五、選詞填空我最棒。啟示啟發啟蒙1?小朋友?是我最

2、喜歡的讀物。2村長用一些詳細事例群眾。3科學家從鯨的“流線型得到，設計了船體。六、課內語段閱讀。一原來，大自然中的一切事物都是互相聯絡的。這樣，才能保護保持大自然的生態平衡。枯枝敗葉，看起來是臟東西，其實，它們腐爛之后，變成了腐殖質zhìzh，能增強增多土壤rnyn的肥力。它們還是一些小動物的食物和隱蔽場所。矮樹叢也是許多動物棲息的地方。森林里的灌木和野草多了，昆蟲、鳥類、獸類也就多了。許多動物以植物為食，像甲蟲和毛毛蟲吃樹葉、嫩枝，而鳥兒在矮樹叢里營巢，捕食森林里的害蟲。1用“畫掉括號內的錯誤讀音和不適宜詞語。2用“_畫出本段的中心句。3大自然的事物之間的聯絡表達在：_腐爛了為土壤

3、提供_，增強土壤_；矮樹叢和灌木為甲蟲和毛毛蟲提供_，為鳥兒提供窩巢，鳥兒為森林捕食_。二從前，在大海中航行的輪船，船頭是尖尖的，總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學家仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的“流線型，而“流線型在水中受到的阻力是最小的。后來工程師設計船體時模擬鯨的形體，大大進步了輪船航行的速度。1在括號里填上恰當的關聯詞。2在大海中航行的船與鯨的不同點是：船頭_卻總是_；而鯨的大頭_卻常常輕而易舉地_。3工程師從鯨魚的_身體上得到啟示，進步了輪船的速度。這告訴我們要_。不試不知道，一試真奇妙！我來連一連。蝙蝠口琴用紙片吹木梳 現代夜視儀長頸鹿 雷達響尾蛇 抗荷飛行服附答案輕松做做一、1.B2.B3.直升飛機潛艇二、fchngyìlüè三、1.sàoso2.zunzuàn四、躲避隱蔽掩蔽關鍵鍵盤安康五、1.啟蒙2.啟發3.啟示六、一1.保護zh增多yng2原來，大自然中的一切事物都是互相聯絡的。3.枯枝敗葉腐殖質肥力棲息的地方害蟲二1.雖然但2.尖開不快

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