1、小班秋天主題教案【篇一：小班秋天主題教案】文章來源 課件 w w主題說明：根據教育要順應的自然發展，要有效地將的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。隨著天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節特征顯現了出來，而這些變化非常易于引起們的興趣。秋天到了，幼兒身邊的環境發生了很多細微的變化，幼兒的生活也跟著發生了變化。在這個主題活動里，我們將和孩子們一起關注這些 變化。主題目標：1、 、引導小朋友認識

2、秋天的天氣特征，對比秋天的衣服和夏天的有什么不同。2、 使小朋友知道秋天樹葉會變黃，會從樹上飄落。3、 與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。飄到地上睡個覺（語言）活動目標：1 、愿意和老師小朋友一起念念兒歌，體驗與同伴們做的樂趣。2、知道秋天到了，樹葉會慢慢地飄落。活動準備：大樹和落葉的圖片活動過程：一、導入1 、老師出示大樹，和一起欣賞樹葉飄落的情景。師：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？是夏天還是秋天呢？你是怎么知道的呢？師：秋天到了，我們小朋友有了變化，要穿很多衣服。樹上的葉子也有了變化了，一起來看看樹葉有了什么樣子的變化呢？出示大樹，撒落葉師：你剛剛看到離開樹媽媽的樹葉寶寶是什

3、么樣子的（引導幼兒觀察飄落的樹葉的顏色，可以把落葉拿給幼兒欣賞）引導幼兒說出落葉顏色是黃色。師：樹葉寶寶怎么了？（掉下來了）師：你看到樹葉寶寶是怎么離開樹媽媽的，請你來說一說（配合動作，做一做），樹葉寶寶飄落的樣子像什么？它們跳舞的樣子美嗎？二、老師念兒歌：師：一陣大風吹過來，樹葉寶寶從樹上飄下來了，開始他們的旅行，你覺得它們會飄到哪里去呢？又做了什么事？（請幼兒猜一猜樹葉寶寶會去哪里，這里作為重點發揮幼兒想象，可以出示圖片幫助幼兒，主要是讓幼兒說出去了哪，做了什么？可以用制作的落葉卡片作為獎勵，鼓勵幼兒開動腦筋發揮想象）師：樹葉寶寶們旅行結束了，他們累了，想休息了，讓我們來聽一聽他們去哪了。

4、（秋天到，樹葉黃，一片一片往下飄。飄到地上睡個覺。 ）師：樹葉寶寶飄到哪里去了？飄到地上干什么了？（引導幼兒說出睡覺，第二遍的時候可以加入動作）三、老師小朋友一起念兒歌。1 、邀請小朋友和老師一起念兒歌師：讓我們一起來和樹葉寶寶們玩一玩。2、根據幼兒的實際情況，分別采取集體、小組或個別的方式。引導每一個幼兒都樂意開口念兒歌。3、嘗試創編。出示其他地方的圖片，請幼兒進行創編。四、活動結束，“樹葉飄飄”老師扮 “樹葉媽媽”念兒歌，請小朋友扮“樹葉寶寶”飄到地上睡覺。師：現在，我們一起玩個游戲。老師來做樹媽媽（把畫有大樹的卡紙貼在身上），請小朋友來做樹葉，當樹媽媽念秋天到，樹葉黃，念到一片一片往下飄

5、的時候，小朋友就學樹葉飄的樣子去教室里旅行，當樹媽媽說到“飄到地上睡個覺的時候就要找個地方蹲下來做睡覺狀 （玩個兩三遍，視時間而定）。最后樹媽媽說地上好多的落葉啊，我來把它們掃回家，活動結束。文章來源 課件 w w上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：小班秋天主題教案】2 .創編不同的動作表現對秋葉、落葉的情感。3 .喜歡參與歌曲表演，感受秋天的美麗。活動重點：能隨樂邊唱邊做相應的動作。活動難點：嘗試創編不同的動作表現對秋葉、落葉的情感。活動準備：歌曲 ppt活動過程：一、談話，引出主題，激發幼兒喜愛秋天、喜愛秋天之情。律動：小手拍拍，秋天到了，小樹葉飄呀飄（出示 ppt ）師：咦，飛來了一片什么？

6、（樹葉）它是什么顏色的？師：哦，原來秋天到了，天氣涼了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，樹葉寶寶變黃了，被風姐姐一吹，離開了大樹媽媽，飛到我們班來了，來和小朋友玩游戲，你們歡迎它嗎？讓我們和樹葉寶寶打聲招呼。師：小朋友，你們喜歡這樣的秋天嗎？（喜歡）老師也很喜歡秋天呢，因為秋天非常可愛。那我們一起來夸夸秋天吧！（帶領幼兒說：秋天呀秋天呀，秋天多可愛！）二、演唱歌曲，感受節拍速度。1 . 師：看，又飛來了許多樹葉寶寶，讓老師唱首歌來歡迎它們吧！2 .教師清唱歌曲秋天師：你聽到了什么？3 .教師再次隨樂歌唱，引導幼兒用連貫、自然的聲音跟老師學唱歌曲。4 .請小朋友跟著音樂來唱一唱。（觀看視頻，根據實際情況

7、反復練習多次）三、幼兒習唱，拍手感受節拍。師：小朋友，你們看，老師唱的歌把許多樹葉寶寶都吸引來了，有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶。師：小朋友也來和老師唱這首歌吧，邊拍手邊唱好不好，不過拍手時要一下一下的拍，拍出來的聲音才好聽。（邊拍手邊唱，2 到 3 遍）四、引導幼兒邊唱邊做相應的動作師：小朋友唱得真好聽，樹葉寶寶跳起了舞來，我們加上動作？教師鼓勵幼兒自己做動作，做的好的可以一起來表演。師：大家表演的都很棒，我們和小樹葉一起唱歌跳舞做游戲吧！五、活動延伸，引導幼兒從對事物的情感逐步轉移到對人的情感上來。重復最后一句秋天多可愛， 我們小朋友唱得歌很好聽，你們非常的可愛，老師愛你們，就像媽媽愛你們一樣，

8、老師對你們的愛有那么多，（雙手盡量張開），多得無法再多，是最多的愛，你們對老師的愛又有多少呢？（引導幼兒用動作、身體語言表現愛），引領幼兒到戶外去表現對秋天的愛；拾落葉送回到大樹媽媽的身邊，使得幼兒對秋天愛升華到對媽媽、老師的愛。演唱歌曲秋天。歌詞：秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀，秋天多可愛；秋天呀秋天呀，樹葉輕輕睡地上，樹葉輕輕睡地上，秋天呀秋天呀，秋天多可愛。活動反思：根據小班幼兒的年齡特點，幼兒的動作模仿能力很強，但是語言發展能力不強，對歌曲的理解能力更加談不上。然后，教師和幼兒一起進行情景表演，并引導幼兒邊表演邊唱歌曲，讓幼兒在表演中學習歌曲。幼兒在表演的過

9、程中積極性很高，因為要反復練習，所以要讓幼兒感覺落葉翩翩起舞。讓發揮幼兒自己的想象更加激起幼兒的興趣。只是在結束部分，是不是簡單了一些，是不是應該對幼兒做一個落葉如何的美，教育幼兒今后如何愛護我們的大自然。【篇三：小班秋天主題教案】隨著天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節特征顯現了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特征，我們開展了我愛秋天這個主題教育活動。活動目標：1 、引導小朋友認識秋天的天氣特征。2、使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。3、與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。4、認識顏色：紅、黃、綠。主題方案設

10、想：本次主題活動分別圍繞“秋天天氣涼”， “秋天的落葉”和 “秋天的水果三個單元進行的。在每一個單元下預設和生成的活動具有一定的連續性。在“秋天天氣涼”單元中，我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導幼兒學習獨立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎上為培養幼兒動手動腦能力我們設計、組織了有趣的手工制作活動，如“美麗的衣服”、 “花帽子 ”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應該通過穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的，而且引導我們思考：天涼了，要保護好自己的身體還應該注意什么問題，從而引申出了“洗手后要擦護膚霜”、 “

11、流鼻涕我會擦” 、 “使用干凈手絹”、 “疊手娟 ”等一系列的活動。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的，而是相互關聯、相互連續的。方案實施過程：活動一：桔子寫生水果好看又好吃活動目標：1 、培養幼兒加深對秋天水果 桔子的認知2、培養幼兒對寫生畫法的興趣活動準備：實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒活動情況記錄：活動由來：“咦 !今天怎么吃桔子了?”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關于秋天水果的一系列活動。孩子們為什么會對午點時吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個出現的時令水果 桔子，自然而然引起了孩子們的關注，激起了他們

12、對秋季時令水果的興趣。活動形式：通過實物觀察，使幼兒生動、細致地發現桔子的特征(外部特征)，如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結的基礎上，請幼兒寫生桔子，教師不出示范例，鼓勵引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現出來。與幼兒的互動：(1)請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數幼兒回答出桔子是圓形、orange 的顏色。(2)出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。(3)請幼兒逐個較細致地觸摸觀察后，引導幼兒再次表達自己的認知。在教師的引導下，孩子們看完后說桔子不是特別圓，發現有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是or

13、ange ，有的地方是yellow ，有的地方是green 。(4)請幼兒分成小組，發給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發現“這兒有點黃，往下又成桔紅色了”。(5)幼兒作品展示，并進行介紹。孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有許多漂亮顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因為它穿著五顏六色的衣服。活動開展后的反思：在活動中幼兒興趣很濃，畫得非常認真投入。此次活動為后面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用(

14、接下來生成的活動是點數桔子，泥工制作桔子等)。活動二：樹葉變黃了活動目標：1 、激發、鼓勵幼兒在大自然中探索、發現的興趣2、引導幼兒了解秋天樹葉會變成黃色，并會飄落活動準備：放大鏡若干個，幾本硬皮書活動情況記錄：活動由來：秋風吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認知秋天的樹和樹葉，我們首先帶領幼兒到戶外，到大自然中去尋找和發現。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動提供了非常適宜的場所，孩子們撿起樹葉快樂地和樹葉交上了朋友。活動形式：我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更真觀、更生動地認知樹和樹葉。與幼兒的互動：(1)和幼兒一起到戶外去感受落葉。孩

15、子們看到樹葉在空中飛舞都很興奮，歡喜地用雙手捧起許多樹葉，同時拋向空中，感受樹葉的飄落。(2)請幼兒自由地去撿樹葉，并請幼兒觀察。(3)孩子們撿了一片又一片，他們覺得自己手中的每一片樹葉都很美，不舍得丟棄有的孩子還不時地數一數自己撿了幾片樹葉：“ one、 two 、 three 、four、five"有的孩子發現了樹葉有大有小，甚至有的孩子發現了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。(3)請幼兒使用放大鏡，看樹葉上的葉脈的樣子，有的孩子說上面有小細線，有的孩子說像蜘蛛網，有的孩子點出這是“葉脈 ”。(4)請每個幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中，帶回班中。活動自然結束。活動開展后的反

16、思：我們從幼兒的興趣出發設計組織了此次活動，讓幼兒在大自然中大膽探索和發現。幼兒在活動中很投入。我們甚至沒有想到孩子們能觀察得如此細致，孩子們認識到了許多以往不知道的問題。在輕松愉快自然的氛圍中，教育目標得到了很好的實現。孩子們在展示他們撿拾到的樹葉。活動三：我是一片小樹葉活動目標：1 、感受音樂中樹葉飄落的情景。2、練習count 游戲。活動準備：1 、各種形狀的樹葉頭飾，每個小朋友一個樹葉頭飾。2、音樂磁帶：樹葉落下來活動情況記錄：活動由來：孩子們到戶外去觀察，并撿拾了許多樹葉，他們對樹葉的興趣很濃。由此，生成了這樣一個由孩子們扮演小樹葉，在音樂中進行表演的游戲。孩子們對自己收藏的每一片樹

17、葉都很珍惜，用這些樹葉當作教具，對于孩子們來說是最生動的、最能激起他們的興趣。活動形式：以音樂貫穿活動，讓幼兒在輕松愉快的音樂游戲活動中學習相關知識和能力。與幼兒的互動：(1)請每位小朋友自己選擇一個喜愛的頭飾戴起來。孩子們看到這么多樹葉頭飾時很高興，爭先恐后地要參與活動。(2)請小朋友扮演小樹葉隨“樹葉落下來”的音樂做動作，模仿樹葉飄落的樣子。請幼兒注意感受和表現小樹葉飄落時的節奏。（3）請出cubby（ 手偶）這位小客人一起游戲。將小朋友收集的樹葉擺放在地上，和小朋友一起做count（ 摸 ）的游戲，練習點數“ one、 two 、 three 、 four 、 five ”。點音樂 “ count song ”練習 “ i can count to five 。 ”（4）再次引導幼兒欣賞“樹葉落下來”的音樂，豐富幼兒的表演動作“ ware our hands ”（揮揮手）、 “ time to sleep 樹