1、人教版七年級上冊生物第三單元第五章第一節(jié)光合作用練習題【word 版】無答案光合作用練習題. 單選1 （2017 秋 ?庫倫旗期末）過度密植會使農(nóng)作物產(chǎn)量減少，其主要原因植物的（）A光合作用強于呼吸作用B光合作用和呼吸作用都旺盛C光合作用和呼吸作用都微弱D呼吸作用強于光合作用2漫步在綠樹成蔭的小路上，空氣特別清新和濕潤，主要原因是植物進行了（）A光合作用和蒸騰作用B吸收作用和呼吸作用C光合作用和呼吸作用D蒸騰作用和呼吸作用3現(xiàn)代農(nóng)業(yè)常利用溫室栽培蔬菜、瓜果等，以下做法不能提高作物產(chǎn)量的是（）A除草施肥B適當延長光照時間C各溫室內(nèi)通入適量二氧化碳D溫室內(nèi)溫度保持白天20，夜晚254 比利時科學家

2、海爾蒙特把一棵2.5 千克的柳樹苗種在木桶里，每天用雨水澆灌5年后，柳樹質(zhì)量增加了80 多千克，而土壤只減少了不到100 克下列結(jié)論錯誤的是（）A柳樹增重的80 多千克，主要是因為吸收的全部的水中大部分轉(zhuǎn)變成了有機物B柳樹增加的質(zhì)量，除了吸收的水，還有空氣中吸收的二氧化碳C柳樹生長過程中消耗的有機物是自身通過光合作用制造的D柳樹葉的生長所需的水和無機鹽是通過莖中木質(zhì)部的導管運來的5 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室進行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物產(chǎn)量的是（）A適時松土、施肥B適當增加光照時間C向溫室內(nèi)定期釋放適量的二氧化碳D溫室內(nèi)溫度盡量保持白天20，夜晚256利用光合作用原理，可直接提高溫室

3、大棚蔬菜產(chǎn)量的措施是（）A適時松土B防治病蟲害C增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度D夜間適當降低大棚內(nèi)溫度8 / 67如圖是黑藻在二氧化碳濃度為0.03%的條件下，測定的光照強度影響光合作用速率變化）A從曲線中看出，限制BC段光合作用速率上升的因素是光照強度B黑藻進行光合作用的同時，也進行呼吸作用C若增加二氧化碳濃度， m值將會增大D從AB 段看出，增加光照強度可以提高光合作用速率8以下是某同學總結(jié)綠色植物光合作用具有的生態(tài)意義，錯誤的是（A制造有機物養(yǎng)育生物圈中其他生物B吸收空氣中的二氧化碳C釋放氧氣D分解有機物，為生命活動提供能量9科學家推測大氣中氧氣的積累來自于（）D原始大氣A光合作用B呼吸作用C化

4、學合成10農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了達到提高農(nóng)作物產(chǎn)量的目的，可以采取的措施有（）增加二氧化硫濃度增加二氧化碳濃度合理密植延長光照時間ABCD 11 用新鮮水綿和好氧細菌（有氧才能生存）制成臨時裝片，用不同的光束照射水綿一段時間后， 顯微鏡下觀察到細菌由均勻分布變成如圖所示分布該實驗不能得出的結(jié)論是（）A光合作用釋放氧氣B光合作用吸收二氧化碳C綠光不利于進行光合作用D光照不同，光合作用強弱不同12大氣中的氧和二氧化碳量保持相對穩(wěn)定是（）A光合作用的結(jié)果B呼吸作用的結(jié)果C大氣中氧含量多的結(jié)果D氧大量消耗的結(jié)果13晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，把試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的所泡數(shù)目，

5、統(tǒng)計結(jié)果如圖下列分析錯誤的是（）A氣泡越多，說明產(chǎn)生的氧氣越多B試管與燈的距離為10 厘米時，產(chǎn)生的氣泡最多，原因是光照較強C該實驗可以得出的結(jié)論是：光照越強，光合作用也就越強D如果將該試管放在黑暗中，也將會冒出大量氣泡14某植物葉片邊緣呈黃白色，不含葉綠體將該植物在黑暗中放置48 小時后，切斷部分葉脈， 將葉片的部分區(qū)域的兩面用錫箔紙遮蔽，如圖所示，光照一段時間后去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察葉片a、 b、 c、 d4 個部位的顏色，發(fā)現(xiàn)只有d 顯藍色下列說法錯誤的是（）A該實驗證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物B對比da，說明光合作用需要葉綠體C對比dc，說明光合作用需要光照D對比db，說明光

6、合作用需要水15 從同一植株挑選長勢相同、重量相等的三片葉片，編號、 、 將烘干稱重得a，放入盛有清水的燒杯中并置于適宜光照下，放入盛有清水的燒杯中并置于黑暗處在適宜溫度下，向水中通入空氣，6 小時后取出和葉片，烘干稱重分別得b 和 c葉片在6小時內(nèi)通過光合作用制造出的有機物量是（）A c-aBa-cC b-aD b-c16某同學為探究植物生理活動設計了如圖所示的實驗裝置（其它條件相同）下列分析錯誤的是（）A為排除原有淀粉對實驗的干擾，應首先將裝置放在黑暗處一晝夜B乙瓶與丙瓶可構(gòu)成實驗對照組，實驗變量是二氧化碳C甲、乙、丙瓶中的葉片經(jīng)脫色、染色后，理論上只有乙瓶中的葉片變藍色D若丁葉片經(jīng)脫色、

7、染色后A部分變藍，B部分不變藍，則證明水是光合作用的原料17玉米栽培過程中，能提高產(chǎn)量，但不宜采用的是（）A施農(nóng)家肥B合理密植C人工輔助授粉D噴灑農(nóng)藥滅蟲18過度密植，作物的產(chǎn)量會減少其主要原因是植物下部葉片（）A光合作用大于呼吸作用B光合作用和呼吸作用都旺盛C光合作用和呼吸作用都微弱D呼吸作用大于光合作用 19近年來，我市推動“生態(tài)城市”建設取得明顯成效走在林蔭大道上，人們感到空氣特別清新和濕潤從生物學角度看，空氣清新濕潤主要是由于（）A植物的光合作用和呼吸作用 B植物的呼吸作用和蒸騰作用 C植物的光合作用和蒸騰作用 D動物的光合作用和蒸騰作用二 . 填空1 海爾蒙特實驗中柳樹增加的物質(zhì)主要

8、是 他的實驗找到了光合作用的一個主要原料-但他忽視了另一個與柳樹生長密切相關(guān)的條件- 在他的實驗過程中，土壤的重量也減少了60g，土壤減少的物質(zhì)是無機鹽需要的能量最終來源于2利用植物光合作用的原理使農(nóng)作物增產(chǎn)，例如增施氣肥，氣肥指3地球上種類繁多的植物進行光合作用可為人類提供賴以生存的兩種基本物質(zhì)，這兩種物質(zhì)是和4蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量（判斷對錯）5夏日中午12 時，由于陽光過強，植物氣孔關(guān)閉，造成光合作用效率下降，原因是吸收不到6綠色植物光合作用制造的氧是地球上氧的主要來源（判斷對錯）三 . 實驗探究1 某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設計了如圖所示實驗裝置，請分析回答問題：（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）（ 1 ）首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是然后在光下照射幾小時，從甲、乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變成藍色的是（選填“甲”或“乙”）裝置中的葉片此實驗現(xiàn)象可以證明 是光合作用的原料（2）在這個實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的作用， 內(nèi)壁上的水分是通過葉片上的散失的2生物活動小組為了探索植物的光合作用，設計了甲圖所示的實驗裝置，請據(jù)圖回答問題（注：氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳）（ 1 ）實驗