1、一、授課課題：我的一天二、授課對象：在華國際學生三、教學對象分析：學生水平：初級;具體情況：已有24 課時的學習，學習興趣主要集中在日常生活對話。4、 使用教材：基礎漢語40 課上5、 教學目的和要求：1 、熟練掌握課文內容，擴大詞匯，流利講述課文內容，提高口語和漢字數字認讀水平和能力。2 、了解時間的中文表達方法，掌握與描述時間相關的詞匯和句子，掌握如何流暢地講述自己一天的活動和如何詢問他人活動的時間；3 、通過小組練習的形式，深刻感受在生活中常見的口頭交流，培養學生的自主生活能力和口頭表達能力。6、 教學內容：1 、學習生詞天、早上、起床、吃飯、上午、中午、午飯、下午、晚上、晚飯、睡覺、點

2、、點鐘、分、刻、半、差、電視、音樂、練習、復習、課文、生詞、作業、聊天、跑步、打、籃球、游泳、回、一起、或者；2 、重點詞語講解：上午、中午、下午、晚上、點、點鐘、分、刻、半、差；3 、基本語法句型的理解和學習，并能運用造句；4 、篇章教學：要求學生能簡單復述課文；5 、總結如何描述時間、如何詢問時間、如何在講述的時候用上時間點；6 、 要求學生能以兩人小組形式練習問答，以第一人稱講述自己一天不同時段的活動。7、 教學重點與難點：重點：1 、時間的不同表達，日常學習生活中常見詞語；2 、時間與動詞的語序。難點：不同時間點表達方式的差異：點鐘和分的區別、分和刻的區別、刻和、半的使用條件；8、 教

3、學課型方法：1 、教學課型：新授課類型2 、教學方法：講授法；實踐教學法九、教學用具：PPT課件，紙質時針和分針。十、授課課時：三課時十一、教學過程和步驟：1. 第一課時 （ 45 分鐘）一、導入新課（ 2 分鐘）在 PPT上用一頁的篇幅展示出一個普通學生一天的活動：起床、吃早飯、去學校、上課、吃午飯、上課、和朋友打籃球、回家吃晚飯、寫作業和睡覺。老師：同學們，早上好！大家看，請問，他是學生嗎？學生：是的，他是學生。老師：這個學生上課嗎？學生：是的，他上課。老師：他玩嗎？學生：是的，他玩。老師：他玩什么？學生：他玩.basketball.。老師：嗯，很好！他早上玩嗎？學生：不是老師：他早上不玩

4、，他早上上課。他早上什么時候上課？When（在黑板上畫出一個表盤，時間為8:00）？學生：早上. 早上八點.老師：這是早上八點。今天我們學習我的一天，學習時間，time （老師手指表盤）。二、學習生詞（25 分鐘）（ 1）、讓學生兩個人一組，相互讀生詞，各讀一遍，相互糾正，同時老師在教室走動，聽學生的發音并識別集中讀錯的生詞；（6 分鐘）（ 2） 、老師帶領學生讀生詞，每個生詞三次，其中集中出錯的單詞讀 5 次，如果還有學生不能正確拼讀的生詞，則老師示范朗讀，為學生單獨糾正；（3 分鐘 ）3）、生詞講解（27 分鐘）生詞主要講解方式講解內容天翻譯 , 圖示法， 從日出到星辰天，a day， o

5、ne day 是一天，two days是兩天，ten days 是十天。早上數字表示5： 00 8： 00起床PPT展示圖片他起床，早上他起床。（同時老師用肢體語言來表演起床的一系列動作，如睜眼、打呵欠、疊被子、穿衣服等）早飯圖片展示各種 類型的早飯早，早上，早飯上午數字表示8： 00 11： 00中午數字表示11： 00 13： 00午飯PPT照片午，中午，中午吃的飯，就是午飯。下午數字表示13： 00 18： 00晚上數字表示18： 00 24： 00晚飯PPT 圖片展示 一幅燭光晚餐 圖。晚，是晚上，晚上的飯是晚飯。睡覺PPT 展示睡覺 的照片睡覺，go to bed（ 老是雙手合掌置于

6、耳側并閉眼） 。點畫 圖+教 具 演示這是一點、三點和五點（用紙質時針和分鐘分別指向一點、三點、五點）。點鐘畫 圖+教 具 演示和點一樣，the samew ith 點， we willtalk about it later。分畫 圖+教 具 演示分， minutes， 這是一點十分、三點二十五分和五點三十五分（用紙質時針和分鐘分別指向一點十分、三點二十五分和五點三十五分）。刻直接翻譯，板書： 一刻=十五分一刻是十五分。半直接翻譯，板書： 半 =三十分 分半， half ， half an hour is 半，三 十分。差直接翻譯， minus差 means minus or pass, we

7、 will talk about it later。電視PPT 展示電視 圖片這是電視，watch TV, 看電視。音樂翻譯和圖示樂符、交響樂、 著名歌曲名 字。音樂，music（老師手指PPT上的圖片）。練習翻譯練習，practice ， to train yourselfagain and again 。課文翻譯課文，the text in books 。生詞翻譯生詞，newwords，這些都是生詞（老師拿起書指向兩頁生詞表）。復習翻譯復習，review ， 復習生詞，復習課文，復習第一課。作業翻譯Homework,學生要做作業。跑步動作演示我跑步（老師作出跑步動作）。打翻譯To play

8、 a certain ball籃球圖片展示籃球（指著圖片中的籃球球體），basketball ， 打 籃 球 ， play basketball 。游泳圖 片 展 示 +動 作模仿游泳，swim（老師雙臂在胸前滑動，作蛙泳狀）回翻譯，圖片展 家和學校的， 中間有一根自 學校指向家的 箭頭。回， go back, return聊天翻譯，視頻展示兩人在茶 館、咖啡廳、路上的聊天。聊天，chat, 說話，talking casually一起圖片展示一個 人和多個人的 圖片。一個人（老師指第一幅圖）， 很多人，一起，together （老師指第二幅圖）或者翻譯Or, 米飯或者面條，餃子或者面包4）、帶

9、領學生將剛才所講的生詞再讀一遍，每個生詞一次，若有發音不正確的繼續糾正。（3 分鐘）三、朗讀課文（11 分鐘）（ 1）、學生默讀（5 分鐘）要求學生對照著生詞表默讀課文，畫出自己不理解的地方，同時老師在教室走動，聽學生的發音和斷句，錯誤太明顯的幫助其指出并糾正。（ 2）、老師領讀（3 分鐘）老師逐句領讀，潛移默化地培養學生的聲調、語調和語感。（ 3）、學生逐句接龍讀課文（2 分鐘）從第一排開始呈Z 字型讓學生一人一句讀課文，直到讀完。2、 第二課時 （ 45 分鐘）（ 1）、復習生詞（2 分鐘）打開第一課時所用的PPT,翻到生詞部分，學生集體看著屏幕朗讀生詞一遍，每個詞語讀兩次次，老師同時也跟

10、著學生一起讀。（ 2）、語法點講解（20 分鐘）講解方式：實物演示，數字說明這一列為操講解順序：點分 刻 半 差 （用撥動表盤兩個指針）練板書：6:00 2:00六點 / 六點整/ 六點鐘7:008:006:10 2:25六點十分6:179:446:01 2:08六點零一分/ 六點過一分3:04 7:086:15 9:15六點一刻九點一刻2:15 4:156： 30 2:30六點半兩點半4:30 7:305:56 9:54 11:45 12:45六點差四分/ 差四分六點十點差六分/ 差六分十點十二點差一刻/ 差一刻十二點一點差一刻/ 差一刻一點4:55 3:568:45 9:45注意：例外的情

11、況必須練到：兩點；兩點零兩分，兩點；二十二點點；兩點 二十二分；從“分”到“刻”的時候，可先問學生怎么說，一般學生會說“六點十五分”，老師予以肯定，然后再教給他們“六點一刻”，“半”也是一樣的教法。教了“點”以后，老師問學生時間的時候，可直接用“幾點”提問，為后面的“現在幾點”做鋪墊；說明特殊情況：“零”和“過”用在分不超過十分的情況下，差一般用在 45 分到 59 分之間12小時制中沒有零點，有兩個12點； 24小時制中只有一個12點，另外一個 12點用 0點代替。早上 上午 中午 下午 晚上11： 00 13： 0013： 00 18： 0018： 00 24： 00上午下午晚上紅色的生詞

12、是教一個寫一個，不是先一起寫好（3）、操練（10 分鐘）1. 老師領讀板書中出現的時間，每個讀三遍；2. 老師隨機轉表盤，問： “這是幾點？”讓學生說出時間，老師再帶讀一遍。遇到有多種表達方式的時候引導學生: “還可以說 , ？”（ 4） . 活動（ 8 分鐘）搶答加分游戲：將全班同學分為人數均等的兩組，每個組的成員按座位順序輪流得到搶答權，每一次搶答以老師擊掌為信號，擁有搶答權的兩位同學先舉手者有獲得回答機會，然后老師將表盤撥到一個時間，回答對了則給其所在的組加一分，回答錯了不扣分也不加分，老師同時糾正，15次之后對比得分，得分高的組獲勝。獲勝組選出一個代表去撥表盤3次，代表有權提問輸的組當

13、中任意一個同學，問句為：“這是幾點？”，回答錯了老師和代表一起糾正。（ 5） . 總結（ 3 分鐘）回到講解部分的板書，領讀所有學習了的時間格式。（ 6） . 布置作業（2 分鐘）預習課文，將課文中出現的時間轉寫為阿拉伯數字的格式，寫在課文中即可。3、 第三課時 （ 45 分鐘）（ 1）檢查作業（2 分鐘）上課后讓學生開始默讀課文，老師在教室走動，挨個檢查上節課留下的作業，如有明顯錯誤則糾正。（ 2）課文學習（15 分鐘）1. 老師領讀課文一次，然后讓學生集體朗讀，然后按座位順序從第一排到最后一排學生每個人讀一個句子，直至讀完，如有發音或斷句不準確的地方，老師則糾正。2. 老師針對課文提問：課

14、文中有幾個人？他們是誰？我是學生嗎？我上課嗎？皮爾是我的朋友嗎?我住宿舍嗎？我住家里嗎？我早上做什么？我中午做什么？我下午做什么？我晚上做什么？（ PPT上放映第一節課中有關早上、上午、中午、下午和晚上的劃分）我中午看報還是看書？ 我幾點起床？ 我幾點吃早飯？我幾點上課？ 我幾點下課？我幾點吃午飯？我幾點看報、喝咖啡？我幾點和皮爾一起復習課文，念生詞，做作業，寫漢字，練習說漢語?我幾點和朋友一起跑步、打籃球、或者游泳？我幾點回宿舍？我幾點吃晚飯？我幾點看電視、聽音樂或者和朋友一起聊天？我幾點睡覺？老師：A同學，你早上幾點起床？A：我早上7 點起床。老師：很好，我早上6 點起床，你想知道老師起床

15、的時間，你怎么問？A：老師，你幾點起床？老師：我6 點半起床。老師：同學們，你們早上幾點上課？學生：我們8 點上課。板書： person+幾點 /什么時候+verb？Person+. 點 +verb.（ 3）操練（5 分鐘）老師：你們幾點下課？學生：我們11 點半下課。老師： 11 點半，也可以說11 點 .30 。對。你們幾點吃午飯？學生： 11 點半， 12 點， 12 點半 .老師：你們什么時候寫作業？學生： 6 點， 9 點， 11 點 .老師：你們早上6 點寫作業嗎？學生：不是，晚上6 點 .老師： B同學，你下午3點做什么？B：我下午三點上課。老師：同學們，B下午 3點做什么？學生

16、：他下午3 點上課PPT展示課文主人公一天的日程，如下圖所示：時間活動7： 00起床7： 30吃早飯8： 45上課12:00下課12:30吃午飯中午看報，喝咖啡1:40和皮爾一起復習課文，念生詞，做作業，寫漢字， 練習說漢語4:00和朋友一起跑步、打籃球、或者游泳6:00回宿舍6:30吃晚飯晚上看電視、聽音樂或者和朋友一起聊天11:50睡覺老師根據表來提問：杰克. 點做什么？杰克 點做 嗎？請兩位同學依次看著表復述課文內容。（ 4）活動（13 分鐘）兩個學生一組，分別向對方講述自己的一天，用上所學時間表達，一方在講述的時候，另外一方要做好記錄，6 分鐘之后，老師會隨機點名，被點到的同學要到講臺前告訴大家他的同伴的一天是怎樣度過的，對于表達有誤的，老師要及時糾正。（ 5）文化介紹（5 分鐘）主要通過PPT圖片向