1、一、活動(dòng)背景：我國(guó)在氣象科普方面的教育相對(duì)落后，特別是如何開(kāi)展青少年氣象科普實(shí)踐活動(dòng)， 缺乏有效的理論指導(dǎo)，還沒(méi)有形成有效的活動(dòng)機(jī)制，特別是在學(xué)校中開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)更是少之又少，普及與推廣工作十分缺乏。然而， 氣象與人們的生活息息相關(guān)。近年來(lái)，隨著“科教興國(guó)”和“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略的提出，社會(huì)各界更加關(guān)注科技、教育問(wèn)題，各地天文、氣象學(xué)會(huì)圍繞天氣、氣候開(kāi)展各類(lèi)科普活動(dòng)，收到了良好的效果。二十四節(jié)氣在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期形成的，是我國(guó)勞動(dòng)人民創(chuàng)造的輝煌文化，它能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，影響著千家萬(wàn)戶(hù)的衣食住行，是我國(guó)非文化遺產(chǎn)。二十四節(jié)氣是以氣候、物候?yàn)橐罁?jù)建立起來(lái)的。從二十四節(jié)氣的命名看出：節(jié)氣的劃分

2、充分考慮了季節(jié)、氣候、物候等自然現(xiàn)象的變化。在學(xué)校里進(jìn)行“二十四節(jié)氣與我同行”科普實(shí)踐活動(dòng)的普及工作對(duì)傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神、繼承非文化遺產(chǎn)，普及科學(xué)方法非常重要。 “二十四節(jié)氣與我同行”科普實(shí)踐活動(dòng)更是學(xué)校科普教育工作的重要組成部分。我校在2008 年 5 月和嘉定氣象局建立牽手活動(dòng)，并把二十四節(jié)氣科普知識(shí)滲透進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作之中。除了成立校級(jí)氣象科普社團(tuán)這支骨干隊(duì)伍外，一至五年級(jí)學(xué)生分層學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣科普知識(shí)，各班級(jí)都成立了探究二十四節(jié)氣興趣組，進(jìn)行了二十四節(jié)氣科普考級(jí)棋的考級(jí)活動(dòng)，操練二十四節(jié)氣健身操，讓全校師生共同參與這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，制訂了“二十四節(jié)氣與我同行”科普實(shí)踐活動(dòng)方案，按

3、方案進(jìn)行活動(dòng)二、活動(dòng)總體目標(biāo)：（一 ）總體目標(biāo)：旨在引導(dǎo)全校師生樹(shù)立氣象意識(shí)，氣象科學(xué)普及傳播氣象科普思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神、 普及氣象科學(xué)方法，通過(guò) “二十四節(jié)氣與我同行”科普實(shí)踐活動(dòng)的普及，傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)方法，把二十四節(jié)氣的科普知識(shí)滲透進(jìn)教育教學(xué)之中。（ 二 ） 思想情感目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛(ài)互助的作風(fēng)，同時(shí)養(yǎng)成關(guān)注氣象、關(guān)注節(jié)氣、關(guān)注周?chē)纳锃h(huán)境、農(nóng)事、自然災(zāi)害、健身及社會(huì)發(fā)展，提高社會(huì)責(zé)任感（三）能力目標(biāo)：在小學(xué)生中分層次普及二十四節(jié)氣的科普知識(shí)，通過(guò)各種活動(dòng)， 讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的觀云識(shí)天氣、測(cè)氣溫、 風(fēng)向及植物的始葉開(kāi)

4、花與生物環(huán)境之間的密切關(guān)系。（四） 知識(shí)目標(biāo)：不斷探索在小學(xué)生中如何有序、規(guī)范地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展分層學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣科普知識(shí)，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的途徑和方法，并不斷加以?xún)?yōu)化，創(chuàng)設(shè)良好的科普活動(dòng)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)校二十四節(jié)氣和生物環(huán)境科普教育氛圍。（五）效果目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，宣傳氣象科普知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究全過(guò)程，從而提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。三、活動(dòng)人數(shù)及對(duì)象：一至五年級(jí)全體學(xué)生七百余人。四、活動(dòng)內(nèi)容：1、全校各個(gè)班級(jí)成立二十四節(jié)氣興趣組，定期開(kāi)展活動(dòng)。2、在校園內(nèi)開(kāi)展天氣預(yù)報(bào)活動(dòng)，進(jìn)行長(zhǎng)周期觀察，每天記錄氣溫變化，動(dòng)植物變化，認(rèn)識(shí)身邊的動(dòng)、植物，并給植物掛牌。3 、收集二

5、十四節(jié)氣農(nóng)諺、二十四節(jié)氣歌、二十四節(jié)氣的詩(shī)歌，古詩(shī)，進(jìn)行朗誦比賽。4、查閱資料，了解二十四節(jié)氣是怎樣形成的？二十四節(jié)氣與七十二候的區(qū)分及春夏秋冬的區(qū)分，圍繞二十四節(jié)氣這個(gè)中心，分年級(jí)進(jìn)行各種有趣的兒歌，詩(shī)歌，趣聞，知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。5、開(kāi)展二十四節(jié)氣健身操操練，使學(xué)生在操練中記住二十四節(jié)氣，并達(dá)到健身之目的。6、進(jìn)行二十四節(jié)氣科普知識(shí)考級(jí)飛行棋，和少先隊(duì)考章相結(jié)合，通過(guò)學(xué)生喜歡玩的飛行棋，增加趣味性，分層進(jìn)行考級(jí)和考章。7、走二十四節(jié)氣探秘路, 認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣中的農(nóng)作物及水生植物，學(xué)習(xí)做植物名牌并給它們掛牌。五、活動(dòng)的難點(diǎn)、重點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)：重點(diǎn)：怎樣按分層對(duì)學(xué)生進(jìn)行二十四節(jié)氣科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，如何通

6、過(guò) “二十四節(jié)氣 科普活動(dòng)”，培養(yǎng)小學(xué)生的氣象、物候科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生如何通過(guò)自己的觀測(cè)研究推測(cè)天文氣象現(xiàn)象和如何進(jìn)行物候探究活動(dòng)，以及教師如何指導(dǎo)學(xué)生有效進(jìn)行活動(dòng)是這次實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)。難點(diǎn)：在開(kāi)展二十四節(jié)氣科普活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生堅(jiān)持長(zhǎng)周期觀測(cè)能力水平，宣傳氣象科普知識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)我國(guó)勞動(dòng)人民創(chuàng)造的輝煌文化，把我國(guó)非文化遺產(chǎn)發(fā)揚(yáng)光大。培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，提高學(xué)生的氣象、物候科學(xué)素質(zhì)又是本活動(dòng)的難點(diǎn)。創(chuàng)新點(diǎn)：本實(shí)踐活動(dòng)和各學(xué)科有機(jī)結(jié)合，形成本校特色的分層要求的校本課程二十四節(jié)氣與與我同行，通過(guò)二十四節(jié)氣探秘路、二十四節(jié)氣科普知識(shí)考級(jí)飛行椇、二十四節(jié)氣健身操等有趣活動(dòng)來(lái)達(dá)到實(shí)踐活動(dòng)之目的.六、開(kāi)展本

7、次實(shí)踐活動(dòng)的有利條件：首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持: 秦紅校長(zhǎng)親任領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng), 沈杰書(shū)記分管并任副組長(zhǎng), 領(lǐng)導(dǎo)的支持是實(shí)施活動(dòng)的保證, 除此以外我們充分利用校外各類(lèi)科技教育資源：嘉定氣象局的支持、嘉定青少年活動(dòng)中心領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)、區(qū)少科院專(zhuān)家團(tuán)的幫助，有關(guān)的氣象科普方面的書(shū)籍、音像資料及學(xué)校自編的教材- 二十四節(jié)氣與我同行等。七、活動(dòng)過(guò)程和步驟：（一）、 發(fā)動(dòng)宣傳階段：（1） 、 確定活動(dòng)主題。本次活動(dòng)主題圍繞“二十四節(jié)氣與我同行”所進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)。（2） 、 成立“二十四節(jié)氣與我同行”科普實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組: 有校長(zhǎng)與書(shū)記任正 、副組長(zhǎng), 成員有科技總輔導(dǎo)員和校科技輔導(dǎo)員、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、各中隊(duì)輔導(dǎo)員

8、等組成。（3） 、 討論、制定葉城小學(xué)開(kāi)展“二十四節(jié)氣與我同行”科普實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)方案。（4） 、 召開(kāi)全校師生開(kāi)展“二十四節(jié)氣與我同行”科普實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。（5） 、充分 利用學(xué)校的校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)學(xué)校宣傳走廊及家校互動(dòng)等對(duì)開(kāi)展“二十四節(jié)氣與我同行”科普實(shí)踐活動(dòng)的意義、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的計(jì)劃、 活動(dòng)的形式進(jìn)行廣泛的宣傳，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。（6） 、 向?qū)W生及家長(zhǎng)派發(fā)宣傳單及倡議書(shū)，宣傳本次活動(dòng)的內(nèi)涵和意義，以便讓學(xué)生和家長(zhǎng)都了解活動(dòng)的目的意義、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)的重要性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。（二）活動(dòng)實(shí)施階段：1、 “學(xué)一學(xué)”二十四節(jié)氣基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣與我同

9、行校本教材上相關(guān)知識(shí)的活動(dòng)。各班利用興趣活動(dòng)課及午會(huì)課分層學(xué)習(xí), 有中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé), 并要求學(xué)生在老師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下, 利用課余時(shí)間査找資料，學(xué)習(xí)有關(guān)二十四節(jié)氣的類(lèi)別，農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)，氣象諺語(yǔ)，節(jié)氣諺語(yǔ)， 節(jié)氣七言詩(shī)等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)對(duì)節(jié)氣相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情，從而認(rèn)識(shí)到二十四節(jié)氣會(huì)影響著千家萬(wàn)戶(hù)的衣食住行，與人類(lèi)生活及防災(zāi)救災(zāi)的重要性和可行性，為活動(dòng)的開(kāi)展做好充分的準(zhǔn)備。讓學(xué)生帶著這些問(wèn)題去進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。2、 “做一做”學(xué)會(huì)溫度計(jì)使用及制作植物名牌在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)看溫度計(jì), 堅(jiān)持每天記錄天氣和溫度學(xué)習(xí)單，在預(yù)報(bào)欄上預(yù)報(bào)今、明天氣趨勢(shì)，并結(jié)合感冒指數(shù)、穿衣指數(shù)

10、、運(yùn)動(dòng)指數(shù)、舒適度指數(shù)作相應(yīng)的溫馨提示牌。每個(gè)節(jié)氣制成一個(gè)氣溫曲線圖。尋找每一個(gè)節(jié)氣盛開(kāi)的植物的花， 認(rèn)識(shí)開(kāi)花的植物，并給掛牌。尋找每個(gè)節(jié)氣出現(xiàn)的小動(dòng)物，把它記錄下來(lái)。每天上午，各班的小小氣象員會(huì)將了解到的天氣情況寫(xiě)入班級(jí)的氣象預(yù)報(bào)欄，并輻射到社區(qū)。3、 “背一背”節(jié)氣歌、氣象諺語(yǔ)，進(jìn)行知識(shí)、 朗誦賽把收集到的節(jié)氣諺語(yǔ)，節(jié)氣歌，氣象農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)，氣象諺語(yǔ)，節(jié)氣七言詩(shī)等，舉行知識(shí)競(jìng)賽、節(jié)氣諺語(yǔ)比賽、朗誦比賽，贊美一年四季、 春夏秋冬 、 二十四節(jié)氣的美麗景色。4、 “議一議”氣溫與動(dòng)植物、人類(lèi)生存環(huán)境的關(guān)系氣溫與植物的展葉、開(kāi)花， 動(dòng)物的出現(xiàn)和冬眠之間有什么密切關(guān)系？天氣變暖和環(huán)境有什么關(guān)系？它和人

11、類(lèi)生存有什么關(guān)系？我們小學(xué)生該怎么辦？5、 活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)結(jié)束，各班評(píng)出班“節(jié)氣小博士”三名；節(jié)氣知識(shí)競(jìng)賽、氣象預(yù)報(bào)金點(diǎn)子、節(jié)氣兒歌比賽一、二、三等獎(jiǎng)若干人，學(xué)校對(duì)在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)、進(jìn)活動(dòng)小組等頒發(fā)獎(jiǎng)狀。根據(jù)各班的總分評(píng)出優(yōu)秀活動(dòng)班級(jí)，并對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行考章活動(dòng)，凡是我校畢業(yè)的學(xué)生必須達(dá)到二十四節(jié)氣科普知識(shí)高級(jí)章。八、可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決預(yù)案：二十四節(jié)氣科普知識(shí)由于其知識(shí)的抽象性，學(xué)生在理解上可能有一定的困難，為了讓這方面的知識(shí)更直觀一點(diǎn)，形象一點(diǎn)，將結(jié)合有關(guān)的音像資料、二十四節(jié)氣健身操、二十四節(jié)氣科普知識(shí)考級(jí)棋，使之方便開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在二十四節(jié)氣科普方面的知識(shí)能更豐富，

12、提高學(xué)生的觀測(cè)技能和科學(xué)素質(zhì)，從而提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，并形成學(xué)校的特色。九、預(yù)期效果與呈現(xiàn)方式：1、具體結(jié)果：（ 1） 、 在老師的指導(dǎo)下能初步學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)，堅(jiān)持預(yù)測(cè)氣溫，進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)，并學(xué)會(huì)繪制氣象曲線圖。（ 2） 、收集節(jié)氣歌,，節(jié)氣諺語(yǔ)，古詩(shī)，風(fēng)俗習(xí)慣，認(rèn)識(shí)各節(jié)氣的農(nóng)事活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)，進(jìn)行二十四節(jié)氣健身操操練、二十四節(jié)氣科普知識(shí)考級(jí)棋的考級(jí)和爭(zhēng)章活動(dòng)。（ 3） 、 認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣中的七十二種植物，學(xué)做植物名牌并給植物掛牌。利用各種形式宣傳二十四節(jié)氣科普知識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)非文化遺產(chǎn)。2、呈現(xiàn)方式：（ 1） 、活動(dòng)照片、調(diào)查學(xué)習(xí)單、氣溫曲線圖、調(diào)查取得的資料、分析總結(jié)等 展示。（ 2

13、） 、活動(dòng)心得與感受的交流，植物的掛牌、二十四節(jié)氣健身操操練演示。（ 3） 、活動(dòng)競(jìng)賽結(jié)果：二十四節(jié)氣科普知識(shí)考級(jí)棋的初、中、高考級(jí)和爭(zhēng)二十四節(jié)氣特色章。參與實(shí)踐活動(dòng)的感想、金點(diǎn)子及收集的諺語(yǔ)、節(jié)氣歌等。九、效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式：本著公平、公正、科學(xué)的原則，結(jié)合新課改評(píng)價(jià)的思想與要求，注重激勵(lì)和發(fā)展、注重教育與開(kāi)發(fā)、注重質(zhì)性評(píng)價(jià)，打破單一的量化評(píng)價(jià)形式。因此對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)以及所得成果，采取師評(píng)、組評(píng)、自評(píng)相結(jié)合的方式。1、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)（ 1）對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括參與人數(shù)、參與率、參與活動(dòng)的鞏固率、學(xué)生參與態(tài)度等。2）對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中地位評(píng)價(jià)，如學(xué)生的主體性、自主性、獨(dú)立性等方面。3）培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)，如是否達(dá)到了培養(yǎng)目標(biāo)中的具體目標(biāo)，是否達(dá)到了預(yù)計(jì)對(duì)學(xué)生的教育作用。2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)（1）整個(gè)活動(dòng)過(guò)程是否具有科學(xué)性、創(chuàng)新性、可操作性和服務(wù)性。（2）活動(dòng)是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的具體結(jié)果。（3）活動(dòng)是否達(dá)到了培養(yǎng)目標(biāo)中的具體目標(biāo)。3、活動(dòng)效應(yīng)評(píng)價(jià)，活動(dòng)是否具有普遍性、普及性和推廣性。4、安全工作評(píng)價(jià)，活動(dòng)中是否出現(xiàn)安全隱患和不安全因素以及排查、處理情況。十、對(duì)青少年“益智、養(yǎng)德”等方面的作用：1、本次“二十四節(jié)氣與我同行”科普實(shí)踐活動(dòng)以“生”為本，能明顯提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，具體表現(xiàn)在：社會(huì)實(shí)踐課不再是虛設(shè)，學(xué)生都要抓緊時(shí)間上網(wǎng)或通過(guò)圖書(shū)管理系統(tǒng)、校園網(wǎng)資源庫(kù)尋找有關(guān)