1、一、課程性質(zhì)1. 課程定位本課程是中等職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)各專門化的核心課程，是學(xué)生學(xué)好專業(yè)技能必備的理論知識。其功能在于力求把傳授知識和培養(yǎng)實(shí)踐技能結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)理論知識的應(yīng)用性。2. 課程任務(wù)“汽車空調(diào)維修”是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的核心課程之一。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生具備從事汽車維修機(jī)工，汽車維修電工，汽車商務(wù)，汽車維修鈑金工，汽車維修油漆工，汽車裝潢美容工等六個(gè)專門化方向共同的職業(yè)能力，達(dá)到本專業(yè)學(xué)生應(yīng)獲得的職業(yè)資格證書的基本要求，為后續(xù)專門化方向課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的邏輯思維和分析問題的能力。二、課程目標(biāo)1. 知識目標(biāo)（ 1） 知道汽車空調(diào)的基本結(jié)構(gòu)和基本功能，知道

2、汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的特點(diǎn)和操作使用。（ 2） 知道汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的分類，知道汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的組成和基本原理。2（ 3） 知道汽車空調(diào)的基本調(diào)節(jié)內(nèi)容，知道汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的壓力開關(guān)與壓力控制，溫度開關(guān)與溫控控制。(4)知道常用采暖系統(tǒng)的種類，結(jié)構(gòu)及工作過程，知道汽車空調(diào)的通風(fēng)與空氣配送系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與工作過程。（ 5） 能進(jìn)行汽車空調(diào)系統(tǒng)的常規(guī)檢查和定期維護(hù)的操作，知道汽車空調(diào)的維修工具與檢測設(shè)備的正確使用。2. 能力目標(biāo)(1) 設(shè)計(jì)制作一輛有不同外形和色彩的概念汽車模型或草圖，對作品進(jìn)行評價(jià)。(2) 會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)和書籍查找與中外汽車公司和品牌相關(guān)的資料。(3) 參與一次品牌汽車圖片展覽活動(dòng)。(4)

3、 收看一次世界重大的賽車運(yùn)動(dòng)比賽，會(huì)對比賽進(jìn)行評說。(5) 了解世界汽車工業(yè)的發(fā)展。(6) 掌握汽車排放物的危害。(7) 了解汽車節(jié)能技術(shù)。3. 方法能力( 1)實(shí)踐各種科學(xué)探究過程，進(jìn)一步理解科學(xué)探究的意義，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，提高科學(xué)探究能力。( 2)在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等多種手段獲取信息，并運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進(jìn)行加工。( 3)能對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行計(jì)劃、反思、評價(jià)和調(diào)控，提高自主學(xué)習(xí)的能力。（ 4）通過理論知識和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的一體化學(xué)習(xí)過程，了解實(shí)踐和理論之間的相互關(guān)系。（ 5）通過各種實(shí)踐活動(dòng)，嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解，嘗試運(yùn)用技術(shù)知識

4、和研究方法解決一些實(shí)踐問題。（ 6）具有一定的質(zhì)疑能力，分析、解決問題能力，交流、合作能力。4. 社會(huì)能力（ 1）培養(yǎng)實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度與工作作風(fēng)。（ 2）培養(yǎng)良好的安全生產(chǎn)意識、質(zhì)量意識和效益意識。（ 3）培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則做事的職業(yè)習(xí)慣。（ 4）培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（ 5）培養(yǎng)學(xué)生勇于開拓、不斷創(chuàng)新的品質(zhì)。（ 6）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守安全和環(huán)保規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守工藝和勞動(dòng)紀(jì)律的職業(yè)素養(yǎng)。三、課程內(nèi)容（108 課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)6 課時(shí) ）章次內(nèi)容學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng)目一汽車空調(diào)的 結(jié)構(gòu)認(rèn)識和 正確使用8活 動(dòng)1 知道什么叫汽車空調(diào)活 動(dòng)2 知道汽車空調(diào)的基本功能。

5、知道汽車空調(diào)的基本 結(jié)構(gòu)，認(rèn)識汽車空調(diào) 部件。認(rèn) 識汽車空調(diào)的結(jié)構(gòu)第 2章制冷系統(tǒng)與 基本部件的 正確維護(hù)24汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的分類，汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)的組成與基本原 理。知道壓縮機(jī)，冷凝器 與蒸發(fā)器以節(jié)流膨脹 機(jī)構(gòu)，儲(chǔ)液罐以積累 器的基本結(jié)構(gòu)。掌 握壓縮機(jī)的拆卸與安裝。熱力膨漲 閥制冷系統(tǒng)的工作過程。第 3章汽車空調(diào)的 控制與保護(hù)8知道溫控開關(guān)的 基本類型與技術(shù) 參數(shù)。知道蒸發(fā) 器表面溫度的控 制方法。知道汽車空調(diào)的基本 調(diào)節(jié)內(nèi)容，并知道空 調(diào)制冷系統(tǒng)的壓力開 關(guān)與壓力控制，溫度 開關(guān)與溫控控制。知道空調(diào)真空控制元件及汽車空調(diào)的基本控制電路及分析方法。第 4章典型零件選 材及熱處理10零件選材

6、原則； 汽車典型零件選 材及熱處理了解汽車典型零件選 材及熱處理方法；掌 握零件選材原則零件選材原則；齒輪 類和軸類零件的選材及熱處理第 5章橡膠、塑料、 摩擦材料10橡膠、塑料、汽 車上的摩擦材料了解橡膠及塑料的性 能、組成及分類；了 解車用摩擦材料的性 能要求、組成汽 車上常用橡膠材料的特性；塑料在汽車上的應(yīng)用及汽車零部件對塑料的性能要求；摩擦材料在汽車上的應(yīng)用第 6章陶瓷、汽車玻璃、 復(fù)合材料12陶瓷；汽車玻璃；復(fù)合材料了解陶瓷材料的性能要求及分類；了解玻璃的組成及性能特點(diǎn)；了解復(fù)合材料的性能特點(diǎn)及分類陶瓷材料的性能及精細(xì)陶瓷在汽車上的應(yīng)用；復(fù)合材料在汽車上的應(yīng)用；玻璃在汽車上的應(yīng)用第

7、7章汽車涂裝涂 料、粘結(jié)劑4汽車涂裝涂料； 粘結(jié)劑了解汽車對涂裝涂料 的基本性能要求及分 類；了解汽車涂層的 保養(yǎng)方法；掌握汽車 涂料的組成汽 車涂料的基本性能要求、分類及組成；汽車對涂裝的性能要求第 8章汽車燃料8無鉛汽油的性能 指標(biāo)、牌號、主 要規(guī)格及選用； 輕柴油的性能指 標(biāo)、牌號、主要 規(guī)格及選用；車 用環(huán)保燃料了解無鉛汽油、輕柴 油的性能指標(biāo)；了解 車用環(huán)保燃料的品種 及特點(diǎn)；掌握車用汽 油、輕柴油的牌號、 規(guī)格及選用車用汽油的選用；輕 柴油的選擇及使用第 9章潤滑油8內(nèi)燃機(jī)油；車輛 齒輪油；液力傳 動(dòng)油；潤滑脂了解內(nèi)燃機(jī)油、車輛齒輪油的工作條件；了解潤滑脂的特點(diǎn)、組成；掌握內(nèi)燃機(jī)油

8、、車輛齒輪油、液力傳潤滑油的分類、品種、牌號、規(guī)格；潤 滑油的選擇及使用動(dòng)油、潤滑脂的分類、品種、牌號、規(guī)格及選用第 10章汽車用工作 液4制動(dòng)液；減震器 液；發(fā)動(dòng)機(jī)防凍 冷卻液；制冷劑了解對制動(dòng)液的性能要求、制動(dòng)液的分類；了解對防凍液的要求；了解制冷劑的種類及特點(diǎn)；掌握制動(dòng)液的品種、規(guī)格、選擇與使用制動(dòng)液的分類；制動(dòng) 液的品種、牌號、規(guī)格第 11 章輪胎8汽車對輪胎的性 能要求；汽車輪 胎的組成、分類 與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；輪 胎的選配及合理 使用了解汽車輪胎的組成、 分類與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；了解汽車對輪胎的性能要求；掌握輪胎的選配及合理使用汽 車對輪胎的性能要求；輪胎的選配及合理使用第 12章汽車美容材 料

9、8常用汽車美容材料的品種、分類；常用汽車美容材料的選用及美容護(hù)理工藝了解現(xiàn)代汽車美容常用設(shè)備及用品；理解各美容護(hù)理工藝要求；掌握常用汽車美容材料的品種與分類汽 車美容材料的品種與分類；汽車漆 面劃痕處理工藝機(jī)動(dòng)6（一）教學(xué)組織方法（ 1）在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就感。（ 2） 在教學(xué)過程中，充分利用實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)中突出重點(diǎn)化解難點(diǎn)。（ 3）在教學(xué)過程中，要運(yùn)用多媒體等輔助資源教學(xué)，幫助學(xué)生理解各種工作過程和原理。注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用。教學(xué)中向?qū)W生多介紹該學(xué)科當(dāng)前的主流技術(shù)和未來的發(fā)展趨勢。（ 4）在教學(xué)過程中要關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝，

10、新設(shè)備發(fā)展趨勢和本專業(yè)在工業(yè)中的應(yīng)用實(shí)例，為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展空間，努力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和創(chuàng)新精神。（ 5）在教學(xué)過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。（ 6） 在教育教學(xué)中挖掘人文藝術(shù)因素，做到技術(shù)與藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合。（ 7）重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。重視習(xí)題課、單元測驗(yàn)的安排和習(xí)題的選擇。督促學(xué)生及時(shí)、獨(dú)立完成課外作業(yè)。（二）教學(xué)評價(jià)1. 教學(xué)評價(jià)（ 1）改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價(jià)方法，采用階段（過程性）評價(jià)，目標(biāo)評價(jià)，項(xiàng)目評價(jià)，理論與實(shí)踐一體化評價(jià)模式。（ 2）實(shí)施評價(jià)主體的多元化，采用教師評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)、社會(huì)評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)方法。（ 3）評價(jià)手段可以采用觀測、現(xiàn)場操作、提

11、交實(shí)驗(yàn)報(bào)告、閉卷或開卷測試等。（ 4） 評價(jià)重點(diǎn)為學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問題、解決問題能力（及創(chuàng)新能力），對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)。2. 考核內(nèi)容考核內(nèi)容包括：作業(yè)、課堂筆記、課堂表現(xiàn)、實(shí)習(xí)作品、小組協(xié)作、作業(yè)、測試等。3. 考核方式4. 1）結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測驗(yàn)、技能競賽及考試情況，綜合平定學(xué)生成績。5. 2） 應(yīng)注重對學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問題和解決問題能力的考核，對學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)給予特別鼓勵(lì)，要綜合評定學(xué)生成績。6. 3）缺課或缺交作業(yè)累計(jì)達(dá)本學(xué)期1/3 以上，不得參加期末考試并定為考核不合格。7. 4）本課程的考核，要綜合技能考核、過程考核

12、和理論考核三方面來進(jìn)行，建議配比為3:2:5。五、課程實(shí)施條件1. 人員條件課程的實(shí)施由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的雙師型教師擔(dān)任。在教學(xué)過程中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，教師需要把相關(guān)理論知識有機(jī)的融匯在實(shí)驗(yàn)過程當(dāng)中。2. 環(huán)境條件配備相應(yīng)的多媒體教室、汽修實(shí)訓(xùn)設(shè)備、相應(yīng)的測量工具等。六、教學(xué)材料1. 學(xué)案與教材教師依據(jù)以下要求編制好學(xué)案：（ 1） 分項(xiàng)目任務(wù)處理學(xué)習(xí)內(nèi)容，防止幾個(gè)項(xiàng)目任務(wù)的內(nèi)容只寫成一個(gè)學(xué)案，一般一個(gè)項(xiàng)目任務(wù)一個(gè)學(xué)案。（2）將知識點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿餍缘膯栴}點(diǎn)，能力點(diǎn)，通過對知識點(diǎn)的設(shè)疑（以問題形式設(shè)計(jì)成題組），質(zhì)疑、釋疑、激思，培養(yǎng)學(xué)生的能力品質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)。（3）在學(xué)案設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮讓學(xué)生進(jìn)行參與性學(xué)習(xí)。通過學(xué)案創(chuàng)造人人參與的機(jī)會(huì)，激勵(lì)人人參與的熱情，提高人人參與的能力，激勵(lì)人人參與的意識，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。（4）強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)。通過學(xué)案教學(xué)變“授人以魚”為“授人以漁”，同時(shí)注意學(xué)法指導(dǎo)的基礎(chǔ)性與發(fā)展性。（5）在編寫學(xué)案時(shí)應(yīng)該將難易不一，雜亂無序的學(xué)習(xí)內(nèi)容處理成有序的，階梯性的，符合每階層學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)方案，從而達(dá)到提高全體學(xué)生素質(zhì)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（ . 軟件與網(wǎng)絡(luò)開發(fā)與利用學(xué)校教學(xué)資源庫，將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體教學(xué)引入整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生網(wǎng)上自習(xí)，課堂學(xué)習(xí)及教師課后答疑相結(jié)合