1、第第2 2節節 滑滑 輪輪第十一章 機械與功 優優 翼翼 課課 件件 情境引入合作探究課堂小結隨堂訓練學練優八年級物理（學練優八年級物理（JKJK） 教學課件教學課件編輯 優翼課件情境引入想一想，下面的動畫說明什么問題？想一想，下面的動畫說明什么問題？編輯 優翼課件 建筑工地上的大吊車一次能把幾噸重的器材吊到高建筑工地上的大吊車一次能把幾噸重的器材吊到高空作業面上，你知道吊車是怎樣把它們拉上去的嗎？空作業面上，你知道吊車是怎樣把它們拉上去的嗎？編輯 優翼課件合作探究1.1.定滑輪定滑輪定義：定義：使用滑輪時，滑輪的軸固定不動的叫定滑輪。使用滑輪時，滑輪的軸固定不動的叫定滑輪。編輯 優翼課件討論

2、交流：使用定滑輪討論交流：使用定滑輪 仔細觀察下圖，注意力的方向及大小。并與同學一仔細觀察下圖，注意力的方向及大小。并與同學一起討論，你們都在哪些場合見過這種滑輪，它能給我們起討論，你們都在哪些場合見過這種滑輪，它能給我們帶來哪些方便？帶來哪些方便？編輯 優翼課件F3F1F2GGG試比較試比較F1、F2、F3的大小的大小F1 = F2 = F3結論結論：使用定滑輪不省使用定滑輪不省_,_,但可以改變施力的但可以改變施力的_。力力方向方向編輯 優翼課件定滑輪使用原理分析定滑輪使用原理分析GFGF定滑輪實質是一個等臂杠桿。定滑輪實質是一個等臂杠桿。編輯 優翼課件FGOL2L1L1L2=相當于一個等

3、相當于一個等臂杠桿臂杠桿F = G結論：結論：定滑輪可以看作一個等臂杠桿定滑輪可以看作一個等臂杠桿。編輯 優翼課件2.2.動滑輪動滑輪定義：定義：軸隨物體一起運動的滑輪叫動滑輪。軸隨物體一起運動的滑輪叫動滑輪。編輯 優翼課件實驗探究：使用動滑輪實驗探究：使用動滑輪 在動滑輪中繩子兩端的拉力是否相等？用動滑輪提重物在動滑輪中繩子兩端的拉力是否相等？用動滑輪提重物有什么優越性？請根據課本有什么優越性？請根據課本P79P79頁進行實驗。頁進行實驗。結論：結論：使用動滑輪可以省一半的力，但不能改變拉力的方向。使用動滑輪可以省一半的力，但不能改變拉力的方向。編輯 優翼課件GFGF動滑輪實質是一個動力臂是

4、阻力臂動滑輪實質是一個動力臂是阻力臂2倍的杠桿。倍的杠桿。動滑輪使用原理分析動滑輪使用原理分析編輯 優翼課件 根據杠桿的平衡條件根據杠桿的平衡條件F1L1F2L2，有：，有：F1=2F2，GFOGFL2 = R L1 = 2RGFFF212121即編輯 優翼課件定滑輪可以改變力的方向，但不能省力。定滑輪可以改變力的方向，但不能省力。 動滑輪可以省力，但不能改變力的方向。動滑輪可以省力，但不能改變力的方向。 能否得到這樣一種機械，它既可以省力，又可以改變能否得到這樣一種機械，它既可以省力，又可以改變力的方向呢？力的方向呢？編輯 優翼課件3.3.滑輪組滑輪組滑輪組：滑輪組：定滑輪與動滑輪的組合叫滑

5、輪組。定滑輪與動滑輪的組合叫滑輪組。編輯 優翼課件討論交流：滑輪的組合討論交流：滑輪的組合 上圖分別是兩種形式滑輪的組合，請同學上圖分別是兩種形式滑輪的組合，請同學們互相討論，這樣的組合各有什么特點。們互相討論，這樣的組合各有什么特點。編輯 優翼課件滑輪組的作用滑輪組的作用 ( (若忽略了滑輪重和繩與滑輪的摩擦力若忽略了滑輪重和繩與滑輪的摩擦力) )，將物體提升的力等于物重將物體提升的力等于物重 的幾分之一的幾分之一, ,即即F=(1/n)G。n倍倍, ,即即s=nh。n為承擔為承擔物重的繩物重的繩子段數子段數編輯 優翼課件滑輪組繩子的繞法：滑輪組繩子的繞法：當當n n為偶數時，繩子的起端（或

6、末端）在定滑輪上；為偶數時，繩子的起端（或末端）在定滑輪上；當當n n為奇數時，繩子的起端（或末端）在動滑輪上。為奇數時，繩子的起端（或末端）在動滑輪上。編輯 優翼課件滑輪組在生活中的應用滑輪組在生活中的應用編輯 優翼課件課堂小結. .定滑輪定滑輪（軸固定不動軸固定不動）（1 1）使用特點：可以改變力的方向，不省力也不費力；）使用特點：可以改變力的方向，不省力也不費力； 不省距離也不費距離。不省距離也不費距離。（2 2）實質：等臂杠桿。）實質：等臂杠桿。. .動滑輪動滑輪（軸隨著物體一起運動）（軸隨著物體一起運動）（1 1）使用特點：能省一半力，但不改變力的方向；要多）使用特點：能省一半力，但

7、不改變力的方向；要多 移動一倍距離。移動一倍距離。（2 2）實質：動力臂是阻力臂二倍的杠桿。）實質：動力臂是阻力臂二倍的杠桿。3.3.滑輪組滑輪組（定滑輪與動滑輪的組合定滑輪與動滑輪的組合）（1 1）滑輪組用幾段繩子吊起物體，將物體提升的力等于物重）滑輪組用幾段繩子吊起物體，將物體提升的力等于物重 的幾分之一的幾分之一, ,即即F=(1/n)G。（2 2）手拉繩子通過的距離等于物體上升距離的）手拉繩子通過的距離等于物體上升距離的n倍倍, ,即即s=nh。編輯 優翼課件隨堂訓練1.定滑輪左端繩子下端掛著相同的重物，若在定滑輪右定滑輪左端繩子下端掛著相同的重物，若在定滑輪右端的繩子自由端分別沿三個方向用力（如圖所示），力端的繩子自由端分別沿三個方向用力（如圖所示），力的大小分別為的大小分別為F1、F2、F3，則，則 （ ） AF1最大最大 BF2最大最大 CF3最大最大 D三個力一樣大三個力一樣大 F2F1F3D編輯 優翼課件2. 用滑輪按圖甲、乙、丙所示三種不同方式，拉著同一物用滑輪按圖甲、乙、丙所示三種不同方式，拉著同一物體在水平面上做勻速直線運動，拉力分別是體在水平面上做勻速直線運動，拉力分別是F1、F2、F3，則（則（ ） A F1F2F3 B F2F3F1 C F2F1F3 D F3F1F2 D丙丙F3乙乙F2甲甲F