1、 人教版pep（三年級起點）（2012教材）小學三上Unit 5 Lets eat! Period One教案Teaching aims （教學目標）1.能用正確的語音語調朗讀對話。2.讓學生能聽懂、會表達自己喜歡的食物及將食物拿給別人吃時如何說。要求模仿正確，語調自然。 Im hungry .Have some. Id like some Sure. Here you are. Thank you. Youre welcome. Teaching content (教學內容)1、Lets talk. 本部分通過一個真實自然的情景會話，要求學生能理解對話大意，能用正確的語音語朗讀對話，教給學生

2、如何表達自己喜歡的食物以及將食物拿給別人吃的時候該怎樣說。并能在圖片、實物和教師的幫助下，在語境中運用Id like some Have some 2. Lets play. 本部分通過一個記憶的游戲,使學生鞏固Lets talk中所學的有關食物的單詞以及Id like some .的用法。Teaching important points and difficult points（教學重點與難點）Teaching important points（教學重點）1能聽、讀、說三個關于食物和飲料的單詞：Juice, bread和egg,并了解其含義。2. 能靈活運用本課時句型，并清楚運用的場合和語

3、氣。3. 能模仿本文的對話，在真實的語境中運用。Teaching difficult points（教學難點）能在真實的場合中熟練運用句型來進行交際。Teaching steps（教學步驟）Step Warm-up/Revision（熱身/復習）(1)教學播放“Lets have a picnic today”.同學跟著節(jié)奏拍手并試著哼唱。(2)復習Unit 4中Lets do部分。Step Presentation（講課）(1)教師先組織學生觀察Lets talk 的教學掛圖，引入吃早餐的話題，然后用果汁和面包的實物或圖片引出圖中單詞juice，bread，egg并進行教學。Look at

4、Mike and his mother .What are they doing? They are having breakfast. What do they have for breakfast? What can you see on the table?Bread, juice and eggs.(2)對話教學教師讓學生看圖猜測圖中人物的對話。教師利用圖式呈現(xiàn)對話，幫助學生理解。學生聽錄音模仿和跟讀錄音。Look at Mike and his mother.Can you guess what they are talking about? Listen to the talk .

5、Listen and follow the tape.教師出示一些食物的實物，實用操練句子：Id like someplease?Look, I have juice, egg and bread. What would you like ？Please say：Id like some,please. Here you are.Step Practice（1）游戲：Passing the message傳悄悄話，操練句子Id like some juice、bread，please.全班每一列未一個小組進行比賽。每組的第一位學生上臺抽一個食物圖片（不得讓其他學生看到），然后放下圖片并回到座位

6、，等教師說One，Two，three，start學生以說悄悄話的方式把Id like some juice、bread，please.傳給下一位學生。最后一位學生去講臺找出相應的食物圖片并說出該句子。速度又快又準的小組為勝。（2）讓學生設計自己喜歡的早晨食譜，與同學交流。（3）讓學生做Lets play 部分的活動。教師將活動稍加解釋后即可以以“開火車”的形式開展活動。（4）三個學生一組表演Lets talk中的對話。 Step Homework (1) 聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學內容。 (2) 將所學的食物說給家長聽。板書設計：Unit 5 Lets eat! （A） Lets talkI