1、2014語(yǔ)文測(cè)試題三學(xué)校 姓名 計(jì)分 一、語(yǔ)海暢游（21分） 1根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）六年小學(xué)生活真是fng f du ci（ ）。教室里老師y yng dn cu ( )地講課；操場(chǎng)上同學(xué)們盡情地wn shu( )面臨畢業(yè)，我們心中b ln q f( ),chng jng（ ）著美好的未來(lái)。2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)（ ） （2分）A、瀟灑 濫芋充數(shù) 莫明其妙 B、黏稠 無(wú)精打彩 魚(yú)貫而入 C、婉轉(zhuǎn) 左顧右盼 筋疲力盡 D、謹(jǐn)慎 留連忘返 興高采烈3補(bǔ)充成語(yǔ)。（8分）( )璧歸趙 盛氣 ( ) 人 身強(qiáng)力( ) 各抒己( ) ( )長(zhǎng)避短 （ ）苗助長(zhǎng) 爭(zhēng)先（ ）后 一如（ ）往4選擇合

2、適的詞語(yǔ)填入下列句子中，正確的選擇是（ ）。 （2分）（1） 自然資源，共營(yíng)生命綠色。（2）甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像 一般流了出來(lái)。（3）屋子里沒(méi)有生爐子，又潮濕又 。（4）我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的 。（5）貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著 的月光，按起了琴鍵。A珍惜 靈泉 陰冷 源泉 清幽 B顧惜 源泉 陰冷 靈泉 凄涼C憐惜 源泉 陰冷 靈泉 清幽 D愛(ài)惜 靈泉 陰冷 源泉 凄涼5在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）（1）（ ）你來(lái)請(qǐng)我，（ ）我去。（2）（ ）你來(lái)請(qǐng)我，我（ ）去。（3）（ ）你來(lái)請(qǐng)我，（ ）我不去。（4）（ ）你來(lái)請(qǐng)我，我（ ）不去。二

3、、句子大本營(yíng)。（10分）1.我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和寫(xiě)作水平。（用修改符號(hào)修改病句） 2.請(qǐng)以“春雨”為內(nèi)容，寫(xiě)一個(gè)比喻句和擬人句。比喻句： 擬人句： 3.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？改成陳述句：_ _ _4.花瓣里飄出清香。（至少擴(kuò)兩處）擴(kuò)句：_ _三、根據(jù)提供的實(shí)際情況運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。（6分）詩(shī)言志。詩(shī)人于謙通過(guò)“ ，要留清白在人間”來(lái)表達(dá)自己不同流合污的志向；詩(shī)人王冕通過(guò)“不要人夸好顏色， ”來(lái)寄寓鄙視流俗、貞潔自守的節(jié)操。詩(shī)傳情。在“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， ”的詩(shī)句中我們感受到思鄉(xiāng)之情；而“ ，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”則表達(dá)了朋友間的依依惜別之情。詩(shī)寓理。“不識(shí)廬山真面目， ”告訴我們看

4、事物要全面；“ ，寸金難買(mǎi)寸光陰”則強(qiáng)調(diào)了珍惜時(shí)間的重要性。四、口語(yǔ)交際。（6分）1.“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。”在生活中，一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有大家都關(guān)注的話題，最近報(bào)紙、電視、街頭巷尾的人們又關(guān)注什么樣的話題呢？請(qǐng)你寫(xiě)出一兩條。 五、閱讀平臺(tái)（17分）生命的禮物那年，在美國(guó)考得駕駛執(zhí)照，同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫(xiě)著：按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī)，當(dāng)我死之時(shí)，我作如下選擇：a捐獻(xiàn)我的任一器官和部件。b捐獻(xiàn)我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日）c捐獻(xiàn)下列部件和器官d不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起搏器。以下是親筆簽名和日期。真新鮮！要是我母親見(jiàn)了，一定大驚失色。美國(guó)人簡(jiǎn)直是

5、瘋子！她雖然不相信“來(lái)生轉(zhuǎn)世”之類的說(shuō)法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會(huì)認(rèn)為“不作興”，再說(shuō)捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得支離破碎，她會(huì)認(rèn)為太殘酷。不過(guò)，我在a項(xiàng)上作了選擇，就是說(shuō)，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬(wàn)一我遭不測(cè)，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，翻開(kāi)駕駛執(zhí)照一眼就能看見(jiàn)“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國(guó)大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí)，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提

6、心吊膽。不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國(guó)青年在一場(chǎng)車(chē)禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bn pn)臨死亡的患者，兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物，使四個(gè)垂死者重獲新生，兩個(gè)盲人重見(jiàn)光明。當(dāng)記者訪問(wèn)這個(gè)青年的母親時(shí)，她說(shuō)，她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！我把文章拿去讀給我80歲的母親聽(tīng)，她聽(tīng)了半晌(xing shng)不說(shuō)話，最

7、后她緩緩地說(shuō) 這個(gè)母親實(shí)在了不起 只是 我這樣老的器官 不知還能不能派上用場(chǎng)我激動(dòng)得一把抱住她：“你真是我的好媽媽！”（1）給文章倒數(shù)第二自然段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）（2）在文中括號(hào)中選擇字的正確讀音打“”。（2分）（3）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）殘酷（ ） 延續(xù)（ ） 激動(dòng)（ ）（4）文中畫(huà)橫線的句子“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把捐獻(xiàn)者三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。”的原因是什么？從文中找出相關(guān)句子畫(huà)上波浪線。（2分）（5）文中畫(huà)波浪線處“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”“另一種形式”是指 。（3分）（6）倒數(shù)第二自然段中母親的話“只是 我這樣老的器官 不知還能不能派上

8、用場(chǎng)”的意思是什么？（4分） 四、作文（ 40分）題目：我嘗到了 提示：在生活中，你可能享受過(guò)助人的快樂(lè)，也可能體驗(yàn)過(guò)失敗的痛苦；你可能品嘗過(guò)母愛(ài)的甜蜜，也可能經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)的艱辛；你可能請(qǐng)根據(jù)自己要寫(xiě)的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整（橫線上可以填：學(xué)習(xí)的快樂(lè)、勞動(dòng)的滋味、成功的喜悅、母愛(ài)的甜蜜）然后寫(xiě)一篇500字左右的記敘文。 答案：一、1.豐富多彩 抑揚(yáng)頓挫 玩耍 波瀾起伏 憧憬2.C3.完 凌 壯 見(jiàn) 揚(yáng) 揠（拔） 恐 既4.A5.因?yàn)樗?如果（只要）就 除非否則 即使也二、1.將“和”改為“，提高”或去掉“和寫(xiě)作水平”2.答案不唯一3.我不曾留著像游絲樣的痕跡。4. 答案不唯一三、粉骨碎身渾不怕；只留清氣滿乾坤；每逢佳節(jié)倍思親；勸君更盡一杯酒；只緣身在此山中；一寸光陰一寸金。四、答案不唯一五、1最后她緩緩地說(shuō)：“這個(gè)母親實(shí)在了不起 ！只是，我這樣老的器官，不知還能不能派上用場(chǎng)？”2.bn shn3